卓越項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)精神

出版時間:2006-9  出版社:機(jī)械工業(yè)出版社  作者:弗蘭克·托尼  頁數(shù):272  字?jǐn)?shù):224000  
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內(nèi)容概要

本書詳細(xì)介紹了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)如何建立能影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)活動的精神氛圍,以及這種團(tuán)隊(duì)精神意識如何能轉(zhuǎn)化為更好的財(cái)務(wù)績效、更高的項(xiàng)目質(zhì)量和更出色的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)績效。    本書能夠直接用來指導(dǎo)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目管理的實(shí)踐。書中給出了大量實(shí)例,特別是有關(guān)孫中山和林肯的案例占了很大篇幅,這就使得人們可以以這些成功的領(lǐng)導(dǎo)者為榜樣和學(xué)習(xí)對象。書中的許多觀念和思想是中西方相結(jié)合的,方同類著作中所罕見。

作者簡介

弗蘭克·托尼,(Frank Toney)博士是項(xiàng)目管理領(lǐng)域的專家,著有《確保項(xiàng)目財(cái)務(wù)成功》、《超級項(xiàng)目經(jīng)理》、《超級項(xiàng)目組織》、《項(xiàng)目財(cái)務(wù)和會計(jì)》和《大型職能中的項(xiàng)目管理小組的最佳實(shí)踐》等作品。

書籍目錄

譯者序前言緒論與概要  一、本書的主要目的  二、基本假設(shè)、前提、方法和目標(biāo)  三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本理論  四、本書概要  參考文獻(xiàn)第一篇  培養(yǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者  第一章  品質(zhì)和精神:領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)和氛圍    一、描繪鼓舞人心的愿景    二、富有熱情的領(lǐng)導(dǎo)是感染力的    三、積極態(tài)度能提高領(lǐng)導(dǎo)者的精神境界    四、誠信是領(lǐng)導(dǎo)者成功的基石    五、謙遜是積極績效的影響因素    六、智慧是知識、精神和品質(zhì)的聚合體    參考文獻(xiàn)  第二章  卓有成效的職業(yè)素養(yǎng)    一、掌握如何領(lǐng)導(dǎo)成功的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的知識    二、目標(biāo)和戰(zhàn)略猶如大海中的燈塔    三、決策能力造就正確的行動    參考文獻(xiàn)  第三章  有助于實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的特定項(xiàng)目技能    一、領(lǐng)導(dǎo)者的全過程參與    二、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的速度、效率和效果領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目    三、結(jié)構(gòu)化方法和程序可預(yù)見未來    四、關(guān)注約束條件的瓶頸管理    五、通過評價績效來提高責(zé)任感    參考文獻(xiàn)第二篇  運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)去建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神  第四章  用牢固的關(guān)系紐帶來建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精神  第五章  通過共同價值觀和經(jīng)歷建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精神  第六章  在穩(wěn)固的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)和高素質(zhì)的個群中蘊(yùn)育精神

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用戶評論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   這本書很不錯,適合一個項(xiàng)目管理新手的自學(xué)。并非直接教導(dǎo)如何進(jìn)行執(zhí)行,而是從項(xiàng)目管理理論的高度上進(jìn)行了指導(dǎo),并有很強(qiáng)的激勵。無論是印刷質(zhì)量還是內(nèi)容的質(zhì)量上都具有很高的價值。
  •   說實(shí)話,剛開始看書名和目錄是很吸引人的,而且翻譯者又是南開大學(xué)的教授.買回來一看那是相當(dāng)?shù)淖屓耸?無非就是一些領(lǐng)導(dǎo)理論的堆砌,書中頻繁使用的例子孫中山我感覺實(shí)在有牽強(qiáng)之嫌.或許我固陋寡聞,真沒想到孫先生是項(xiàng)目管理高手呀!不過按照書中的邏輯,其實(shí)也不奇怪.換上毛澤東\鄧小平同樣可以成文,因此,您可以想想這本書...反正我感覺上當(dāng)了,而且強(qiáng)烈置疑那位譯者的水平!
 

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