工業(yè)設(shè)計初步

內(nèi)容概要

　　《工業(yè)設(shè)計初步》為普通高等教育工業(yè)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材。全書共6章，系統(tǒng)介紹了工業(yè)設(shè)計概念、主要領(lǐng)域、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、知識體系與技能素質(zhì)、企業(yè)活動與設(shè)計創(chuàng)新、人才培養(yǎng)與教育模式、前沿資訊信息等多方面專業(yè)知識內(nèi)容?！豆I(yè)設(shè)計初步》將專業(yè)基本知識和專業(yè)學習發(fā)展結(jié)合起來，從不同的角度為學生進行闡釋，并提供了相應(yīng)前沿的設(shè)計案例。全書內(nèi)容精要概括，圖文結(jié)合，側(cè)重專業(yè)學習入門引導?！　　豆I(yè)設(shè)計初步》主要作為高等院校工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計以及其他產(chǎn)品設(shè)計類專業(yè)的教學用書，也可作為成人教育、高職教學和科普教育的參考用書。

書籍目錄

前言第1章 工業(yè)設(shè)計概述1.1 工業(yè)設(shè)計定義1.1.1 “設(shè)計”的理解與應(yīng)用1.1.2 工業(yè)設(shè)計1.2 工業(yè)設(shè)計主要領(lǐng)域1.2.1 產(chǎn)品設(shè)計1.2.2 信息傳達設(shè)計1.2.3 展示與裝置發(fā)計思考題第2章 工業(yè)設(shè)計發(fā)展歷程與現(xiàn)狀2.1 藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計2.1.1 工業(yè)革命與藝術(shù)變革2.1.2 包豪斯與現(xiàn)代主義設(shè)計2.2 國外工業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀2.2.1 歐洲主要國家工業(yè)設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀2.2 美國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀2.3 亞洲工業(yè)設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀2.3 我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展與現(xiàn)狀2.3.1 工業(yè)設(shè)計的引入與認識2.3.2 制造業(yè)創(chuàng)新與工業(yè)設(shè)計發(fā)展思考題第3章 工業(yè)設(shè)計從業(yè)知識體系與技能素質(zhì)3.1 工業(yè)設(shè)計中的王程技術(shù)3.1.1 工程技術(shù)基礎(chǔ)知識3.1.2 人機工程與社會學知識3.1.3 工業(yè)工程與市場營銷學3.2 藝術(shù)素質(zhì)與審美能力3.2.1 工業(yè)設(shè)計的藝術(shù)素質(zhì)構(gòu)成3.2.2 審美能力的后天培養(yǎng)3.3 生活體驗與觀察能力3.3.1 設(shè)計源于生活體驗3.3.2 技術(shù)革新與藝術(shù)時尚在觀察中整合3.4 設(shè)計師的社會責任與職業(yè)使命3.4.1 設(shè)計師的社會責任3.4.2 設(shè)計師的職業(yè)使命思考題第4章 企業(yè)市場活動與設(shè)計創(chuàng)新4.1 企業(yè)中的工業(yè)設(shè)計活動4.1.1 工業(yè)設(shè)計與企業(yè)4.1.2 工業(yè)設(shè)計與市場4.2 工？設(shè)計與企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新4.2.1 技術(shù)型工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新4.2.2 文化型工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新4.3 個性化工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新4.2.4 人機工程工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新4.3 企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新中的文化特征塑造思考題第5章 工業(yè)設(shè)計教育一5.1 國外工業(yè)設(shè)計教育概況5.1.1 美國現(xiàn)代設(shè)計教育狀況5.1.2 歐洲主要國家現(xiàn)代設(shè)計教育狀況5.1.3 亞洲國家工業(yè)設(shè)計教育發(fā)展與現(xiàn)狀5.2 我國工業(yè)設(shè)計教育發(fā)展現(xiàn)狀5.2.1 起步時期的王業(yè)設(shè)計教育探索5.2.2 制造業(yè)發(fā)展催生大設(shè)計趨勢思考題第6章 工業(yè)設(shè)計資訊常識6.1 當代知名設(shè)計師及其作品6.1.1 馬克.紐森6.1.2 賈斯伯.莫里森61.3 喜多俊之6.1.4 深澤直人6.2 國內(nèi)外設(shè)計公司介紹6.2.1 美國0DE……參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：由于展示內(nèi)容和目的的不同，國內(nèi)外對展示的理解和分類有著很大的差別。尤其是隨著技術(shù)進步，展示媒體不斷擴展，展示設(shè)計的內(nèi)涵和外延較之過去也發(fā)生了巨大變化。從大的方面。展示設(shè)計可分為商業(yè)性展示和文化性展示，包括了博物館陳設(shè)、展示會、展銷會、博覽會、商業(yè)展示、演示會以及慶典環(huán)境等多種具體形式。在舞臺劇中，為了襯托整個場景的氣氛，通過舞臺的設(shè)計以及燈光、影像、音樂等手段來促使人們快速融入到整個劇情里面，增加劇情的真實性和感染力。展示設(shè)計也是如此，設(shè)計師是展示設(shè)計活動的“導演”，他們對整個空間進行規(guī)劃與布局，使展示空間成為展示物品的舞臺，展示物品在舞臺上向人們傳遞該物品的具體特性以及社會價值。同時，配合燈光、影像和聲音等輔助裝置幫助觀眾更好地融入到展示氛圍中，提高體驗質(zhì)量。在展示設(shè)計中，展示空間的藝術(shù)表現(xiàn)和有效組織以及展示裝置是反映展示物品特性的主要內(nèi)容。由此，展示設(shè)計就包括了展示物、場地空間、觀眾和時間四個要素，好的展示設(shè)計無非就是處理好這四者之間的關(guān)系。

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