中國中古文學史講義

內容概要

　　劉師培編著的《中國中古文學史講義》撰成于一七一七年，詳細論述了中國中古文學史。理論豐富、觀點新穎。書中引用了大量的資料，使理論更具真實性、鮮明性，著重研究了漢魏六朝專家文?！吨袊泄盼膶W史講義》具有極高的學術價值?！　≈v義共分五課，第一課“概論”旨在闡明研究意義，第三、四、五課分論中古各時期文學的變遷軌跡或總體風貌，就史的分量而言，顯然應該落實在這后三課的條分縷析之中。引人注目的是，在第一課之后，也是在本來不多的課目中，作者又特設第二課“文學辨體”，并說明這一部分的要旨是：“此篇以阮氏《文筆對》為主。特所引群書，以類相從，各附案詞，以明文軌?！笨磥?，作者更明確的意圖是，通過一種文學觀上的澄清來帶動中古文學史發(fā)展軌跡的再認識。那么，這一課在銜接上就絕不是可有可無的，從中還明顯地透露出作者的學術淵源。

作者簡介

劉師培（1884-1919），字申叔，號左盦，漢族，江蘇儀征人。1902年中舉，l903年在上海結識章太炎、蔡元培等人，并改名光漢，參與反清宣傳。1917年被蔡元培聘為北京大學教授，講授中古文學、“三禮”、《尚書》和訓詁學，兼職北京大學附設國史編纂處。1919年1月，與黃侃、朱希祖、馬敘倫、梁漱溟等成立“國故月刊社”，成為國粹派。l919年ll月20曰因肺結核病逝于北京，年僅36歲。其主要著作由南桂馨、錢玄同等搜集整理，計74種，稱《劉申叔先生遺書》。

書籍目錄

劉師培及其漢魏六朝文學研究引論第一課 概論第二課 文學辨體第三課 論漢魏之際文學變遷第三課附錄第四課 魏晉文學之變遷甲 傅嘏及王何諸人乙 嵇阮之文丙 潘陸及兩晉諸賢之文丁 總論第五課 宋齊梁陳文學概略甲 宋代文學乙 齊梁文學丙 陳代文學丁 總論（甲）聲律說之發(fā)明（乙）文筆之區(qū)別附：搜集文章志材料方法附：漢魏六朝專家文研究弁言一 緒論二 各家總論三 學文四忌四 論謀篇之術五 論文章之轉折與貫串六 論文章之音節(jié)七 論文章有生死之別八 《史》、《漢》之句讀九 蔡邕精雅與陸機清新十 論各家文章與經(jīng)子之關系十一 論文章有主觀客觀之別十二 神似與形似十三 文質與顯晦十四 文章變化與文體遷訛十五 漢魏六朝之寫實文學十六 論研究文學不可為地理及時代之見所囿十七 論各家文章之得失應以當時人之批評為準十八 潔與整十九 論記事文之夾敘夾議及傳贊碑銘之繁簡有當二十 輕滑與蹇澀二十一 論文章宜調稱附錄文說《文心雕龍》講錄二種論近世文學之變遷文學出于巫祝之官南北文學不同論甲辰年自述詩劉君申叔事略劉申叔先生遺書序

章節(jié)摘錄

版權頁：“凡我四方同好之人”至“亦賴之于見述也”一段，劉師培評論說：“應看其詞令之雅處。碑銘用字與辭賦不同，應力祛冷僻。試觀蔡中郎碑文之用字與《子虛》、《上林》及《封禪文》、《典引》之類迥殊：蓋用字深僻則文氣音節(jié)俱不能暢矣。故讀此篇者，第一應看其敘事繁簡適中；第二應看其用字典雅合度，第三應看其音調和諧。至于文章之有關修辭者，則‘器量弘深，咨度廣大’二句全用表像；‘收文武之將墜，拯微言之未絕’及‘砥節(jié)礪行，直道正辭’四句全用正寫；‘猶百川之歸巨海，麟介之宗龜龍’二句用明比；‘翔區(qū)外以舒翼，超天衢以高峙’四句用暗比：此皆其用筆之變化也。”①胡廣是蔡邕的老師，在《蔡邕集》中有好幾篇碑文與胡廣有關。蔡邕先是為胡廣的繼母、胡廣之子作碑文，極盡贊美之能事。胡廣與左雄就察舉事情上曾有很深的分歧。這在當時是一件大事。胡廣認為應該廣開門路，不必有所限制。但是靈帝接受了左雄的建議，胡廣為此左遷汝南太守。這段背景，蔡邕有意避而不談，只是平述事實，不作斷語。劉勰以為“清允”或指此而言。而劉師培在“論文章之轉折與貫串”一節(jié)中說，“《胡公碑》以‘七被三事，再作特進’八字消納胡廣屢次之黜陟”，這里就有為尊者諱的成分。此外，《太尉橋玄碑》稱贊橋玄“疾華尚樸，有百折不撓、臨大節(jié)而不可奪之風”，“其拔賢如旋流，討惡如霆擊”，對仗工整，詞采華麗。總之，蔡邕的碑文千變萬化，層出不窮。“有重復之字句，而無重復之音調，無重復之筆法，洵非當時及后世所能企及也”②。如果借用劉勰的話來概括，就是：“其敘事也該而要，其綴采也雅而澤；清詞轉而不窮，巧義出而卓立。察其為才，自然而至?！?/pre>




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《中國中古文學史講義》由鳳凰出版社出版。





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