實用藥物制劑技術
出版時間：2009-8 出版社：化學工業(yè)出版社 作者：楊鳳瓊 編 頁數(shù)：273
內容概要
《實用藥物制劑技術》依據(jù)高職高專“項目導向和任務驅動教改”的改革思路，采用實訓操作任務為實例的模式編寫而成。《實用藥物制劑技術》的內容選取對應于藥品生產企業(yè)藥物制劑生產操作崗位的職業(yè)活動，重點闡述了藥物制劑基本技術，液體類制劑、固體類制劑、半固體類制劑、其他類制劑制備技術，以及包合技術、微囊化技術等藥物制劑新技術。書中還安排有供學生自主設計和操作的綜合實訓，利于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 《實用藥物制劑技術》按照“必需、夠用”的原則融合理論和實踐知識，為擴大學生的知識面和自我檢測，還設置有“知識拓展”、“達標檢測”內容。 《實用藥物制劑技術》可作為高職高專藥物制劑、藥學、化學制藥、生物制藥、中藥制藥等專業(yè)以及相關專業(yè)師生的教材，也可作為藥品生產企業(yè)技術人員的崗位培訓教材和工具書。
書籍目錄
《實用藥物制劑技術》學習說明 一、課程的性質、地位和任務 二、制劑實訓規(guī)則 三、實訓報告書寫要求和格式 模塊一 藥物制劑工作依據(jù)及基本技術 項目一 藥物制劑工作依據(jù) 實例與評析 相關知識 一、常用術語及含義 二、藥事法規(guī) 必需知識 一、藥品標準 二、藥物劑型 三、處方藥與非處方藥 拓展知識 輔料在藥物制劑中的應用 達標檢測題 項目二 藥物制劑基本技術 實例與評析 相關知識 一、稱量方法 二、溶解理論 三、表面活性劑 四、潔凈室空氣凈化標準與測定方法 必需知識 一、稱量與量取技術 二、溶解與增溶技術 三、潔凈室的設計、管理與空氣凈化技術 拓展知識 一、表面活性劑及其增溶原理 二、潔凈室的氣流和空氣過濾法 達標檢測題 模塊二 液體類制劑制備技術 項目三 中藥浸出制劑制備技術 實例與評析 相關知識 一、浸出制劑的定義 二、浸出制劑的分類與特點 三、浸出溶劑及浸出輔助劑 必需知識 一、浸出方法 二、浸出制劑精制方法 三、常用浸出制劑的制備 拓展知識 一、浸出原理 二、浸出制劑的質量控制 達標檢測題 項目四 液體制劑制備技術 實例與評析 相關知識 一、液體制劑的特點 二、液體制劑的質量要求 三、液體制劑的分類 四、液體制劑的溶劑與附加劑 必需知識 一、溶液型液體制劑的制備 二、膠體型液體制劑的制備 三、混懸劑的制備 四、乳劑的制備 拓展知識 一、液體制劑的防腐措施 二、混懸劑的物理穩(wěn)定性 三、評定混懸劑質量的方法 四、乳劑的形成理論 五、乳劑的穩(wěn)定性 六、乳劑的質量評定 達標檢測題 項目五 無菌液體制劑制備技術 實例與評析 相關知識 一、注射劑概述 二、眼用液體制劑概述 必需知識 一、注射用水的制備 二、注射劑的制備 三、眼用液體制劑的制備 拓展知識 一、注射劑的等滲與等張調節(jié) 二、熱原 達標檢測題 模塊三 固體類制劑制備技術 模塊四 半固體類制劑制備技術模塊五 其他類制劑制備技術 模塊六 藥物制劑新技術 模塊七 藥物制劑綜合技術參考文獻
章節(jié)摘錄
模塊一 藥物制劑工作依據(jù)及基本技術 1．教學目標 ?。?）基本目標能按不同分類方法進行劑型分類；會查閱2005年版藥典和利用網(wǎng)絡搜索藥事相關法規(guī)；會進行處方、處方藥類別判定；能正確選擇稱量器具進行藥品稱量與量取、溶解和增溶操作，會繪制不同潔凈區(qū)域人員凈化程序?！ 。?）促成目標具有良好的職業(yè)道德和端正的職業(yè)態(tài)度；具有獲得專業(yè)藥品信息的來源和查閱方法的初步能力；能合理選擇增溶劑和助溶劑進行水難溶性藥物的增溶和助溶操作；會不同潔凈區(qū)域凈化管理與日常監(jiān)測。 2．工作任務 項目一 藥物制劑工作依據(jù) ?。?）具體的實踐操作任務一 查閱和使用《中華人民共和國藥典》及制劑相關法定依據(jù)?！ 。?）具體的實踐操作任務二藥物劑型分類?！ 。?）具體的實踐操作任務三 處方藥和非處方藥認知訓練。 項目二 藥物制劑基本技術 ?。?）具體的實踐操作任務一 基本操作——稱、量訓練?！ 。?）具體的實踐操作任務二 藥物的增溶與助溶操作訓練。 ?。?）具體的實踐操作任務三 潔凈室凈化管理訓練?！ ?．相關理論知識 （1）掌握《中華人民共和國藥典》（以下簡稱《中國藥典》）和主要藥事法規(guī)的使用和查閱方法，藥物劑型的分類，處方、處方藥與非處方藥、醫(yī)師處方相關知識，藥物稱量方法，溶解和增溶方法，潔凈室的設計、管理與空氣凈化技術。 ?。?）熟悉藥物制劑相關常用術語，藥物稱量方法，藥物溶解基本理論，表面活性劑的分類、特性，潔凈室空氣凈化標準與測定方法。 ?。?）了解輔料在藥物制劑中的應用和常用輔料，表面活性劑及其增溶原理，潔凈室的氣流和空氣過濾法?！ ?．教學條件要求 利用教學課件、生產視頻、實例和網(wǎng)絡等先進的多媒體教學手段，并結合實訓操作訓練（或案例），靈活應用多種教學方法，采用融“教、學、做”一體化模式組織教學。
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