出版時間:2009-8 出版社:山東人民出版社 作者:張體勤,牟思倫 編 頁數:262
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內容概要
《大學生誠信修養(yǎng)概論》以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領,以社會主義榮辱觀為價值坐標,本著理論與實踐相結合、易于教學的原則,著眼大學生誠信品質的養(yǎng)成,對如何加強大學生誠信教育、提高誠信修養(yǎng),從不同角度、多層面進行了全面闡述,以期對高校加強和改進包括誠信教育在內的大學生思想政治教育,進而提高人才培養(yǎng)質量、加強大學文化建設起到積極的推動作用。
書籍目錄
前言第一章 誠信的基本概述第一節(jié) 誠信的一般概念一、誠信的內涵二、誠信的本質三、誠信的功能第二節(jié) 誠信的特征和分類一、誠信的特征二、誠信的分類第三節(jié) 誠信的形成和發(fā)展一、中國傳統(tǒng)誠信的發(fā)展二、西方傳統(tǒng)誠信的發(fā)展三、當代先進文化中的誠信品質第二章 誠信的社會價值第一節(jié) 誠信與市場經濟一、誠信營造市場經濟發(fā)展的良好環(huán)境二、誠信改善市場經濟的運行基礎和條件三、誠信促進市場經濟主體的健康發(fā)展第二節(jié) 誠信與和諧社會一、誠信促進民主法治的實現二、誠信促進公平正義的實現三、誠信保障社會安定有序四、誠信是人與自然和諧相處的道德條件第三節(jié) 誠信與思想政治教育一、提高誠信素質是思想政治教育的主要任務二、誠信影響思想政治教育目標的實現第四節(jié) 誠信與人的全面發(fā)展一、誠信是立身做人的根本二、誠信實現人與社會的和諧三、誠信促進人綜合素質的提高第三章 大學生誠信現狀分析第一節(jié) 大學生誠信的一般特點一、大學生誠信發(fā)展的階段特點二、大學生誠信的主要矛盾三、大學生誠信的現狀第二節(jié) 影響大學生誠信的因素一、社會因素二、家庭因素三、學校因素四、個體因素第三節(jié) 大學生誠信缺失的表現和原因一、學習的功利化二、交往的隨意化三、擇業(yè)的盲目性四、行為的個性化第四章 大學生誠信修養(yǎng)的一般原則第一節(jié) 誠信修養(yǎng)的原則一、理論與實踐相結合的原則二、理想與現實相結合的原則三、個人與社會相統(tǒng)一的原則第二節(jié) 誠信修養(yǎng)的層次一、遵守契約二、履行責任三、積極奉獻第三節(jié) 誠信修養(yǎng)的標準一、誠信的社會標準二、誠信的道德標準三、誠信的成才標準第五章 大學生的學習誠信第一節(jié) 大學生學習的特點一、學習的內涵二、學習的特點三、學習與成才第二節(jié) 學習中存在的誠信問題一、動機性過強二、態(tài)度不端正三、學習厭倦四、注重文憑第三節(jié) 學習中誠信的培養(yǎng)一、加強教育二、科學定位三、培養(yǎng)興趣四、鍛造品質第六章 大學生的交往誠信第一節(jié) 大學生交往的特點一、交往的內涵和類型二、交往的特點三、交往的意義第二節(jié) 交往中存在的誠信問題一、情緒化交往二、功利化交往三、隨意化交往四、人格不健全交往第三節(jié) 交往中誠信的培養(yǎng)一、加強角色定位二、塑造健康人格三、培養(yǎng)交往能力第七章 大學生的擇業(yè)誠信第一節(jié) 大學生擇業(yè)的特點一、擇業(yè)原則二、擇業(yè)心態(tài)三、擇業(yè)方式第二節(jié) 擇業(yè)中存在的誠信問題一、盲目擇業(yè)二、恐懼擇業(yè)三、隨意擇業(yè)四、造假擇業(yè)第三節(jié) 擇業(yè)誠信的培養(yǎng)一、提高誠信意識二、培育誠信環(huán)境三、正視現實四、調整自我第八章 大學生誠信修養(yǎng)的方法第一節(jié) 誠信品質的形成與發(fā)展一、道德品質修養(yǎng)的一般規(guī)律二、馬克思主義的修養(yǎng)觀三、自我修養(yǎng)在大學生誠信品質形成中的重要作用第二節(jié) 大學生誠信修養(yǎng)的途徑一、加強學習,提高修養(yǎng)自覺性二、強調實踐,增強修養(yǎng)時效性第三節(jié) 大學生誠信修養(yǎng)中要處理的幾個關系一、社會要求與個人選擇的關系二、他律與自律的關系三、理性認知與實踐體驗的關系第九章 大學生誠信修養(yǎng)的保障機制第一節(jié) 學校誠信教育的系統(tǒng)引導一、加強誠信規(guī)范的建設引導二、發(fā)揮課堂教育的渠道作用三、營造誠信文化氛圍第二節(jié) 學校誠信教育的制度保障一、認真做好建章 立制工作二、發(fā)揮制度在誠信建設中的作用三、增強執(zhí)行誠信制度的自覺性第三節(jié) 學校誠信效果的評價監(jiān)督一、誠信效果評價監(jiān)督的原則二、誠信效果評價監(jiān)督的方法三、誠信效果評價監(jiān)督的實施第十章 大學生誠信修養(yǎng)案例一、中國的誠信案例二、國外的誠信案例三、山東經濟學院誠信教育案例主要參考文獻
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