傳播學(xué)核心理論與概念

出版時(shí)間:2008-9  出版社:北京大學(xué)  作者:董璐  頁(yè)數(shù):411  
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前言

2008年中國(guó)奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的勃興,必將為中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展制造新的契機(jī),這已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)傳媒業(yè)界普遍的共識(shí);而近十?dāng)?shù)年時(shí)間里,全球范圍內(nèi)信息科技以前所未有的速度高速發(fā)展這一現(xiàn)實(shí),也已經(jīng)成為強(qiáng)大的催化劑,不斷刺激、推動(dòng)著整個(gè)傳媒業(yè)的技術(shù)更新與理念創(chuàng)新。可以說(shuō),傳媒業(yè)作為21世紀(jì)最令人矚目的焦點(diǎn)產(chǎn)業(yè),正不斷吸引著國(guó)內(nèi)更多的人才去挑戰(zhàn)并分享其中層出不窮的機(jī)會(huì)?!肮び破涫?,必先利其器”。對(duì)于未來(lái)有志于在傳媒領(lǐng)域縱橫捭闔的莘莘學(xué)子,以及目前已經(jīng)為數(shù)眾多的從業(yè)者們來(lái)說(shuō),如果不能通過(guò)學(xué)習(xí),掌握一定的傳播學(xué)系統(tǒng)知識(shí)與理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,那么在未來(lái)個(gè)人的事業(yè)發(fā)展中,無(wú)疑將會(huì)面臨事倍功半的窘境。而傳播學(xué)雖然相較諸多傳統(tǒng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域而言還是新生學(xué)科,但浩繁的理論卷帙、復(fù)雜的學(xué)術(shù)淵源和眾多的理論流派,都為欲窺門徑者帶來(lái)了不小的困難、設(shè)置了不少的障礙??上驳氖?,青年學(xué)者董璐博上的新作《傳播學(xué)核心理論與概念》,為研習(xí)者們帶來(lái)了一本極為實(shí)用的參考工具書,同時(shí)也為傳播學(xué)理論知識(shí)的普及提供了積極的助力。

內(nèi)容概要

本書的目標(biāo)讀者是傳播學(xué)、新聞學(xué)和媒介專業(yè)的學(xué)生。本書提供由淺入深、由此及彼地理解并把握傳播學(xué)的概念系統(tǒng)和理論框架的路徑。    新聞、廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷、公關(guān)等行業(yè)的從業(yè)人員,也可以將這本書作為簡(jiǎn)明易懂、體系完整的案頭工具書,通過(guò)簡(jiǎn)易的目標(biāo)檢索對(duì)自己置身其中的行業(yè)環(huán)境背景獲得更系統(tǒng)、更深層次的認(rèn)識(shí)和把握。   本書作者秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度,通過(guò)詞條的形式,對(duì)傳播學(xué)自起源迄今所涵蓋的主要理論、核心概念進(jìn)行了條分縷析的系統(tǒng)歸納和整理。全書共劃分為11章,分別從“傳播的類型”、“傳播模式”、“傳播者”、“傳播媒介”、“傳播材料和內(nèi)容”、“受眾”、“傳播效果”、“傳播的應(yīng)用”、“媒介法規(guī)與倫理”、“傳播主要流派和大家”、“傳播學(xué)研究方法”等各個(gè)角度逐次展開,為讀者搭建了一個(gè)比較完整的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò),形成了檢索方便、清晰實(shí)用的學(xué)術(shù)研究工具參考體系。

作者簡(jiǎn)介

董璐,博士,北京國(guó)際關(guān)系學(xué)院文化與傳播系傳播學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師;主要從事傳播學(xué)理論、社會(huì)學(xué)研究方法、媒介管理與經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作;先后獲得北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系法學(xué)學(xué)士學(xué)位(1996年)、德國(guó)斯圖加特傳媒大學(xué)媒體管理碩士學(xué)位(2001年)、中國(guó)傳媒大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位(2005年)。    
  參與、負(fù)責(zé)多項(xiàng)與上述領(lǐng)域相關(guān)的課題和項(xiàng)目,并在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表論文10萬(wàn)余字;著有《傳媒并購(gòu)新論》一書,譯作有《生活中的傳播》等。

書籍目錄

第一章 傳播的類型 1  傳播 2  內(nèi)向傳播 3  人際傳播 4  組織傳播 5  群體傳播 6 大眾傳播 7  國(guó)際傳播 8 跨文化傳播 9 全球傳播 10 健康傳播 11  公共傳播第二章 傳播模式 1  傳播學(xué) 2 模式 3  傳播模式 4 傳播要素 5 拉斯韋爾模式/5W模式 6  布雷多克模式/7w模式 7  申農(nóng)—韋弗模式/數(shù)學(xué)理論 8 傳播過(guò)程理論 9 格伯納模式/傳播總模式 10  奧斯古德—施拉姆循環(huán)模式 11  施拉姆的大眾傳播模式 12 丹斯螺旋模式 13 賴?yán)驄D模式 14 德福勒的互動(dòng)過(guò)程模式 15  馬萊茨克模式/大眾傳播場(chǎng)模式 16  紐科姆A-B-X模式 17  韋斯特利—麥克萊恩模式/大眾傳播概念模式第三章 傳播者 1  傳播者 2 控制研究 3  信源 4 把關(guān)人 5 把關(guān)人模式 6 議程設(shè)置 7  框架 8 報(bào)刊的四種理論 9 媒介的三種模式 10 大眾傳播的功能 11  傳播控制 12 大眾傳播的體制 13 社會(huì)主義傳播制度第四章  傳播媒介第五章  傳播材料和內(nèi)容第六章  受眾第七章  傳播效果第八章  傳播的應(yīng)用第九章  媒介法規(guī)與倫理第十章  傳播學(xué)主要流派和大家第十一章  傳播學(xué)研究方法附錄  傳播學(xué)基礎(chǔ)與經(jīng)典作品101部后記

章節(jié)摘錄

傳播是一個(gè)溝通參與的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中有發(fā)送者、中介和接收者,從而在傳播者與接收者之問(wèn)形成了傳遞關(guān)系和交換關(guān)系。信息是傳播的內(nèi)容,傳播的根本目的是傳遞信息;傳播是人與人之間、人與社會(huì)之間,通過(guò)有意義的符號(hào)進(jìn)行信息傳遞、信息接收或信息反饋活動(dòng)的總稱。傳播是一切社會(huì)交往的實(shí)質(zhì),因此在整個(gè)人類歷史中,人類在不斷地改進(jìn)自身對(duì)信息的接收、處理和吸收能力;不斷提高傳播信息的能力、速度、清晰度和便利性;也在不斷更新著在信息傳播的技術(shù)和方法論方面的思考。這些努力使得傳播成為社會(huì)發(fā)展的生產(chǎn)性要素。內(nèi)向傳播也被稱為自我傳播、自身傳播。內(nèi)向傳播是發(fā)生在同一個(gè)人體內(nèi)的一種信息交流活動(dòng),是在作為意愿和行為主體的主我(I)和作為他人的社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)期待的代表的客我(Me)之間進(jìn)行的信息交流。在這個(gè)傳播過(guò)程中,傳播信息的主體和接收信息的客體都是同一個(gè)人。一切發(fā)生在人體內(nèi)部的信息交流,如:感覺(jué)、理解、思維、意識(shí)、情緒等都是人的內(nèi)向交流。在這個(gè)交流過(guò)程中,主我和客我進(jìn)行自由溝通,以達(dá)到自我的內(nèi)部平衡調(diào)節(jié),通過(guò)這種思維活動(dòng)進(jìn)行正常的信息編碼,以保證人類其他傳播活動(dòng)的正常進(jìn)行。因此,內(nèi)向傳播的核心是自我管理。

后記

春去夏來(lái),我在對(duì)手中這本《傳播學(xué)核心理論與概念》作最后一遍的打磨和修改。這樣的修改已經(jīng)反復(fù)多次了,每一次修改時(shí),自己都感覺(jué)到內(nèi)容在不斷地完善,文字在不斷地順暢,鏈接在不斷地全面,體系也在不斷地科學(xué),于是對(duì)這本書的喜愛(ài)與自信也便增添幾分;但是,隨之而來(lái)的也總是要讓它更接近完美的期望。已經(jīng)過(guò)去的三五次“最后一遍修改”,每次都為下一次的加工努力找到了新的理由。我深知精益求精是沒(méi)有盡頭的,考慮到這本書的主要初衷——為報(bào)考傳播學(xué)領(lǐng)域研究生的學(xué)子們提供一個(gè)檢索工具,幾次改易之后,終于決定將書稿交與北京大學(xué)出版社了,以便能為參加2009年研究生考試的人所用。此時(shí),我想起這本書的著作起源:那是2007年初的一個(gè)暖融融的冬日,在首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)傳播系李景強(qiáng)教授、北京大學(xué)出版社周麗錦編輯與我——三位北大校友的一次小聚中,我講起自己從完成在國(guó)內(nèi)和歐洲的學(xué)業(yè),到成為傳媒業(yè)的從業(yè)人員,最后在高校從事相關(guān)的教學(xué)和科研工作的既往過(guò)程,算算進(jìn)入傳播學(xué)領(lǐng)域正好是第15個(gè)年頭了。其間不可避免地提到一些自己曾經(jīng)遇到的和學(xué)生現(xiàn)在正向我求教的困惑,于是,作為同行的李老師向我提出了編寫這樣一本書的建議,以幫助在校學(xué)生和傳媒業(yè)的工作者們進(jìn)行傳播學(xué)基本理論的梳理,為他們舉一反三地應(yīng)用和在廣闊的傳播領(lǐng)域“沖浪”提供一個(gè)人口。麗錦又從圖書出版和內(nèi)容市場(chǎng)的角度論證了這一選題的可行性和必要性,而這樣一個(gè)選題也讓我感到十分興奮。

編輯推薦

《傳播學(xué)核心理論與概念》的目標(biāo)讀者是傳播學(xué)、新聞學(xué)和媒介專業(yè)的學(xué)生。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)41條)

 
 

  •   講解傳播學(xué)核心理論重要的教材之一
  •   這本書是在圖書館借出來(lái)看了以后,決定自己要一本,因?yàn)槭蔷哂兴饕再|(zhì)的作用,可以幫助讀者快速地掌握傳播學(xué)最重要的理論,可以事半功倍。
  •   傳播學(xué)考試參考書, 但是初步接觸覺(jué)得不易上手,理論解釋比較冗長(zhǎng),不是很清楚明白
  •   學(xué)傳播的,必備。
  •   書的體系很清晰,框架很好,既可以系統(tǒng)梳理知識(shí),又可以當(dāng)辭典用。
  •   全書框架清晰,重要的概念都是有英語(yǔ),非常喜歡
  •   很好,每個(gè)詞條講解清晰
  •   名詞解釋很概念很明了
  •   適合泛查,內(nèi)容編排很好。
    但是如果要深度了解某一種理論,還是需要去看專門的書。
  •   很基礎(chǔ),很系統(tǒng),考試復(fù)習(xí)用很合適
  •   綜合常出現(xiàn)的考點(diǎn),條理清晰,拿來(lái)應(yīng)考。
  •   挺全面的,參考一下。
  •   很奇怪,書的外面沒(méi)有透明的書皮。當(dāng)當(dāng)是賣書的,書的內(nèi)容怎樣跟他沒(méi)關(guān)系,好也沒(méi)關(guān)系,爛也沒(méi)關(guān)系。
  •   是一本相當(dāng)好的書
  •   知識(shí)點(diǎn)多,可以用來(lái)名詞解釋
  •   對(duì)名詞解釋的復(fù)習(xí)與鞏固很有幫助,而且有一些新的名詞
  •   還沒(méi)怎么細(xì)看 蠻好的感覺(jué)
  •   不需要一直捧在手里看,記得的時(shí)候翻一翻,像一本英語(yǔ)單詞書~
  •   典型的國(guó)版教科書,折扣不錯(cuò)
  •   考試的參考書目,蠻難的~不過(guò)折扣不錯(cuò)!
  •   這本書較系統(tǒng)地整理的傳播學(xué)的概念,對(duì)理論體系的建構(gòu)也有好處
  •   總結(jié)梳理了傳播學(xué)的重要概念和理論,用起來(lái)方便
  •   很適合學(xué)傳播學(xué)的朋友,像筆記,把書本沒(méi)有的一些理論也收錄了,有用
  •   條理清晰,作為新聞傳播考研的工具書用起來(lái)很方便。
  •   可以,理論層面的支持
  •   起碼有些理論的東西 可以大概看看 不是竟是講人物傳記之類的 還行吧
  •   書的封皮一般,內(nèi)容倒是不錯(cuò),可以細(xì)細(xì)品讀!
  •   不錯(cuò)了,準(zhǔn)備到復(fù)習(xí)后期用來(lái)查缺補(bǔ)漏……
  •   快遞速度很快,書質(zhì)量也不錯(cuò)
  •   書質(zhì)量不錯(cuò),工整且嶄新。
  •   概念還是比較全的,偶爾查查還行。比較簡(jiǎn)單,適合入門的。
  •   很好的傳播學(xué)工具書,考研使用,比較好
  •   正版,不錯(cuò)呢,好吧。。。。。
  •   傳播學(xué)的工具書,檢索很方便
  •   本書將各類和傳播學(xué)有關(guān)的內(nèi)容盡可能搜羅,內(nèi)容全,不過(guò)還是略微簡(jiǎn)單些咯
  •   這本傳播學(xué)考研必讀書,詞條相對(duì)比較全面也很有實(shí)用性。。。
  •   很基礎(chǔ)的一些概念名詞,當(dāng)錯(cuò)檢查復(fù)習(xí)進(jìn)度和水平的小冊(cè)子是很不錯(cuò)的
  •   這不僅僅是一本有關(guān)概念的集合,更是對(duì)學(xué)科內(nèi)容建立在微觀基礎(chǔ)上的梳理.從準(zhǔn)備考研的角度看,既可以用來(lái)整理詞條,也可以據(jù)此對(duì)學(xué)科脈絡(luò)有一個(gè)清晰地統(tǒng)攬.
  •   還不錯(cuò),速度很快,服務(wù)也不錯(cuò)
  •   其實(shí)可以算作是傳播學(xué)字典了!??!
  •   還行,對(duì)要考傳播學(xué)研究生的人來(lái)說(shuō)是本好書.
 

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