現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著導(dǎo)讀

前言

　　上蒼賜予人類兩件重要的法寶，一是身體，二是語(yǔ)言。有了身體，人就有了認(rèn)識(shí)世界、改造世界，并成其為人的生物基礎(chǔ)或物質(zhì)基礎(chǔ)。有了語(yǔ)言，人就能結(jié)成群體、形成人類社會(huì)，并創(chuàng)造人類文明，即有了人之成為人的智能基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。離開(kāi)了這兩件法寶，就無(wú)所謂真正意義上的人、人類和人類社會(huì)。由于人體構(gòu)造和人類生存的特點(diǎn)，人類首先認(rèn)識(shí)到的是人以外的東西，與認(rèn)識(shí)外界相比，人類認(rèn)識(shí)自身晚了許多許多年。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著導(dǎo)讀》十分注重所選內(nèi)容的原著性，認(rèn)為就像文學(xué)作品的評(píng)介離不開(kāi)和代替不了文學(xué)作品的閱讀一樣，語(yǔ)言學(xué)概念或流派的介紹，不能代替也代替不了顯示某種理論和方法的原著閱讀。要想真正了解梨子的滋味，必須親口嘗一嘗，哪怕是一口半口。要想真切地感知大海，就不能止于關(guān)于大海的文字介紹和圖片影像等二手資料，應(yīng)有一次或數(shù)次與大海和海水零距離接觸。語(yǔ)言理論的學(xué)習(xí)，不能止于概論、流派介紹和語(yǔ)言學(xué)通論之類，應(yīng)該讀一點(diǎn)原著，哪怕是一本、一篇、一節(jié)，甚至一部書(shū)的目錄、前言或后記，尤其是想了解語(yǔ)言研究的理論、方法和打算從事語(yǔ)言研究和教學(xué)的人。我們提倡所有的大學(xué)本科生和研究生都讀一點(diǎn)本學(xué)科乃至相關(guān)學(xué)科的原著，只有真正接觸和鉆研過(guò)大家著作的人，才有更多可能成為大家。只有真正讀過(guò)原創(chuàng)研究的人，才有更多機(jī)會(huì)成為原創(chuàng)性的學(xué)者、專家和管理者?！冬F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著導(dǎo)讀》的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都是圍繞這一理念組織的?？偟脑瓌t是盡量讓讀者感知某部著作的原著、原創(chuàng)、原汁、原味，感知其繼承、發(fā)展、創(chuàng)造的精神。為了盡量減少讀者的閱讀難度，原著的選擇主要以中文譯本為主。但同時(shí)也為便于有較好英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)和老師教學(xué)真正的原版原著，提高專業(yè)外語(yǔ)水平，第四、五、六三章的原著節(jié)選了英文原文，但提要仍為中文，外文節(jié)選也盡量考慮了內(nèi)容和文字難度的適中性?？傊?，《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著導(dǎo)讀》的一切安排都是為了幫助和方便讀者閱讀原著和不同程度的理解原著。對(duì)原著有更多要求的使用者，可根據(jù)《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著導(dǎo)讀》的目錄和有關(guān)內(nèi)容提要，去進(jìn)一步選讀其他章節(jié)、全書(shū)乃至相關(guān)著作?！冬F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著導(dǎo)讀》特別注重突出素質(zhì)培養(yǎng)，即盡量不把他人和編者的結(jié)論和觀點(diǎn)灌輸給讀者，只給讀者一定的資料（包括得出某些結(jié)論的材料），而讓讀者自己去獨(dú)立思考，作出自己的評(píng)價(jià)和結(jié)論。并認(rèn)為這是素質(zhì)型教材或讀物與知識(shí)性教材或讀物的根本區(qū)別。

書(shū)籍目錄

序 馮志偉前言 蕭國(guó)政第一章 索緒爾《普通語(yǔ)言學(xué)教程》第一節(jié) 作者及有關(guān)學(xué)術(shù)背景第二節(jié) 本書(shū)章節(jié) 目錄第三節(jié) 各章內(nèi)容提要第四節(jié) 原著章節(jié) 選讀第五節(jié) 選讀主要參考文獻(xiàn)第六節(jié) 選讀思考題第二章 葉斯柏森《語(yǔ)法哲學(xué)》第一節(jié) 作者及有關(guān)學(xué)術(shù)背景第二節(jié) 本書(shū)章節(jié) 目錄第三節(jié) 各章內(nèi)容提要第四節(jié) 原著章節(jié) 選讀第五節(jié) 選讀主要參考文獻(xiàn)第六節(jié) 選讀思考題第三章 布龍菲爾德《語(yǔ)言論》第一節(jié) 作者及有關(guān)學(xué)術(shù)背景第二節(jié) 本書(shū)章節(jié) 目錄第三節(jié) 各章內(nèi)容提要第四節(jié) 原著章節(jié) 選讀第五節(jié) 選讀主要參考文獻(xiàn)第六節(jié) 選讀思考題第四章 喬姆斯基《最簡(jiǎn)方案》第一節(jié) 作者及有關(guān)學(xué)術(shù)背景第二節(jié) 本書(shū)章節(jié) 目錄第三節(jié) 各節(jié) 內(nèi)容提要第四節(jié) 原著章節(jié) 選讀第五節(jié) 選讀主要參考文獻(xiàn)第六節(jié) 選讀思考題第五章 韓禮德《功能語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》第一節(jié) 作者及有關(guān)學(xué)術(shù)背景第二節(jié) 本書(shū)章節(jié) 目錄第三節(jié) 各章內(nèi)容提要第四節(jié) 原著章節(jié) 選讀第五節(jié) 選讀主要參考文獻(xiàn)第六節(jié) 選讀思考題第六章 克羅夫特《語(yǔ)言類型學(xué)和普遍語(yǔ)法特征》第一節(jié) 作者及有關(guān)學(xué)術(shù)背景第二節(jié) 本書(shū)章節(jié) 目錄第三節(jié) 各章內(nèi)容提要第四節(jié) 原著章節(jié) 選讀第五節(jié) 選讀主要參考文獻(xiàn)第六節(jié) 選讀思考題附錄一 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概述附錄二 喬姆斯基《語(yǔ)言描寫(xiě)的三個(gè)模型》

章節(jié)摘錄

　　第一章　索緒爾《普通語(yǔ)言學(xué)教程》　　第一節(jié)　作者及有關(guān)學(xué)術(shù)背景　　費(fèi)爾迪南·德·索緒爾（Ferdinand de Saussure）于1857年生于瑞士日內(nèi)瓦，祖父和父親都是自然科學(xué)家，整個(gè)家族有著自然科學(xué)研究的悠久傳統(tǒng)。幼年和少年時(shí)期，他接受家里一位世交——語(yǔ)文學(xué)者阿道夫·皮克戴特（Adolph Pictet）的指引，學(xué)習(xí)掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言，后來(lái)又學(xué)習(xí)了梵語(yǔ)。中學(xué)時(shí)索緒爾就胸懷大志，對(duì)于語(yǔ)言研究有著濃厚的興趣，他試圖探索“語(yǔ)言的普遍系統(tǒng)”，寫(xiě)了一篇《語(yǔ)言論》（Fssai sur les Langues），認(rèn)為所有語(yǔ)言都起源于由兩三個(gè)基本輔音構(gòu)成的系統(tǒng)。索緒爾這種幼稚的極端簡(jiǎn)化論得到了皮克戴特?zé)崆榈墓膭?lì)和及時(shí)的告誡?！　?875年，索緒爾中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)人了日內(nèi)瓦大學(xué)專修物理和化學(xué)。一年之后，由于對(duì)語(yǔ)言學(xué)的愛(ài)好，他決心改行把語(yǔ)言研究作為自己將來(lái)的事業(yè)，并申請(qǐng)參加了剛成立不久的巴黎語(yǔ)言學(xué)會(huì)。

編輯推薦

　　《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著導(dǎo)讀》十分注重所列作品的原著性和真實(shí)性，所選著作的代表性和可讀性，教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的科學(xué)性和合理性。

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