大學生就業(yè)指導教程

內(nèi)容概要

本書是一部以高等院校就業(yè)指導經(jīng)驗為基礎編寫的大學生就業(yè)指導教材，全書從宏觀角度分析了大學生就業(yè)形勢、就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于讀者系統(tǒng)把握就業(yè)的基本要素，為就業(yè)奠定扎實基礎，從微觀角度介紹了勞動法的相關(guān)規(guī)定，應聘與面試技巧，擇業(yè)觀念與技巧，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)等具體指導，有利于讀者掌握就業(yè)策略，培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)維護勞動者合法權(quán)益的意識。    本書可以作為大學生求職與就業(yè)指導課程的教材，也可供廣大就業(yè)者參考。

書籍目錄

第一章 大學生就業(yè)形勢分析  第一節(jié) 就業(yè)制度的演變    一、統(tǒng)包統(tǒng)分    二、供需見面與雙向選擇    三、自主擇業(yè)    四、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)  第二節(jié) 就業(yè)形勢    一、當前我國勞動力市場的基本結(jié)構(gòu)    二、國家發(fā)改委對全國就業(yè)形式的分析    三、其他影響就業(yè)的因素分析    第三節(jié) 國家促進高校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)措施    一、提高畢業(yè)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力    二、提高就業(yè)率的措施第二章 就業(yè)能力  第一節(jié) 就業(yè)能力的概念    一、就業(yè)能力    二、就業(yè)能力的表現(xiàn)形式  第二節(jié) 當前大學生的就業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力分析    一、基本情況    二、用人單位對大學生就業(yè)素質(zhì)的要求    三、大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的建議  第三節(jié) 提高大學生就業(yè)能力    一、職業(yè)生涯規(guī)劃——提升就業(yè)能力的基礎    二、社會適應能力——提升就業(yè)能力的關(guān)鍵    三、良好的心理素質(zhì)——提升就業(yè)能力的根本    四、正確的擇業(yè)心態(tài)——提升就業(yè)能力的保證  第四節(jié) 大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)    一、基礎能力的培養(yǎng)    二、專業(yè)能力的培養(yǎng)    三、差異性能力的培養(yǎng)  第五節(jié) 大學生就業(yè)能力方面的培訓    一、工作能力    二、適應能力    三、求職能力第三章 職業(yè)生涯的規(guī)劃  第一節(jié) 職業(yè)生涯的概念及其規(guī)劃的重要意義    一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義    二、職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生獲得職業(yè)成功的重要意義  第二節(jié) 如何進行職業(yè)生涯的規(guī)劃    一、職業(yè)生涯規(guī)劃的過程    二、職業(yè)生涯規(guī)劃應遵循的基本準則    三、大學生職業(yè)生涯的規(guī)劃要克服的幾種常見現(xiàn)象第四章 勞動法與就業(yè)  第一節(jié) 勞動法概述    一、勞動法基本含義    二、我國勞動法基本內(nèi)容概要  第二節(jié) 勞動者的權(quán)利與義務    一、勞動者的權(quán)利    二、勞動者的義務  第三節(jié) 勞動合同    一、勞動合同的概念和特征    二、勞動合同的種類和形式和內(nèi)容    三、勞動合同訂立的原則    四、勞動合同的效力  ……第五章 求職應聘與面試技巧第六章 就業(yè)與擇業(yè)第七章 創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 大學生就業(yè)形勢分析　　第一節(jié) 就業(yè)制度的演變　　我國的大學生就業(yè)制度大致經(jīng)歷了三個階段，即統(tǒng)包統(tǒng)分階段，供需見面與雙向選擇階段，自主擇業(yè)階段。黨的十七大后，提出“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，我們可以視為自主擇業(yè)的有效補充?！　∫?、統(tǒng)包統(tǒng)分　　所謂統(tǒng)包統(tǒng)分，是指國家統(tǒng)一招生，統(tǒng)包學生所有費用，統(tǒng)一分配大學畢業(yè)生的分配制度，這種畢業(yè)生分配制度是在適應我國實行計劃經(jīng)濟體制的情況下建立的?！　⌒轮袊闪⒅?，在人才缺乏的情況下，國家根據(jù)發(fā)展需要，在1950年提出了?！敖y(tǒng)一計劃，兼籌并顧”，“集中使用，重點配備”的計劃，由中央統(tǒng)一制定畢業(yè)生分配計劃，實行的是高度集中的計劃管理制度?！　?963年，我國高校畢業(yè)生實行“統(tǒng)籌安排”，即畢業(yè)生分配部門根據(jù)用人單位需求和畢業(yè)生實際情況，編制分配計劃。隨后的《高等學校畢業(yè)生調(diào)配、派遣暫行辦法》出臺，形成了我國高校畢業(yè)生的一套完整的制度?！　〗y(tǒng)包統(tǒng)分的就業(yè)制度在當時可以集中有限的人才資源，保證國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重點部門、行業(yè)和地區(qū)需要，有利于社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，但是有些弊端無法避免，一是缺乏人才競爭機制，人才浪費現(xiàn)象嚴重，二是人才資源配置不合理，束縛了企事業(yè)單位用人機制。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學生就業(yè)指導教程 PDF格式下載

---