學(xué)前教育原理

內(nèi)容概要

《學(xué)前教育原理》根據(jù)國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育理論和實(shí)踐的最新成果，結(jié)合我國(guó)學(xué)前教育學(xué)課程開設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，考慮本課程與相鄰專業(yè)課程在內(nèi)容方面的銜接，力圖全面闡述本領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。全書除“緒論’’外，共九章。文中有豐富的資料，文后列出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的推薦書目，供學(xué)有余力的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育系教授、主任、碩士生導(dǎo)師，兼任全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)幼兒教師教育委員會(huì)秘書長(zhǎng)、浙江省殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)聽力語(yǔ)言康復(fù)專業(yè)委員會(huì)委員。主要研究方向：學(xué)前教育原理，學(xué)前特殊教育理論，學(xué)前特殊教育的比較研究。主持第40批全國(guó)博士后科研基金項(xiàng)目“學(xué)前全納教育實(shí)踐模式研究”，主持浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“浙江省特殊教育60年變遷與殘疾兒童權(quán)益保護(hù)研究”。

書籍目錄

緒 論
　學(xué)前教育學(xué)的含義·學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)和意義·學(xué)前教育學(xué)
　常用的基本研究方法·本書結(jié)構(gòu)說(shuō)明
第一章學(xué)前教育概述
　第一節(jié) 學(xué)前教育的含義、構(gòu)成要素、類型和任務(wù)
學(xué)前教育的含義、構(gòu)成要素·學(xué)前教育的類型·學(xué)前教育的任務(wù)
　第二節(jié) 學(xué)前教育的特征
 學(xué)前教育的基礎(chǔ)性·學(xué)前教育的公益性
　第三節(jié) 學(xué)前教育的價(jià)值
 學(xué)前教育的兒童發(fā)展價(jià)值·學(xué)前教育的社會(huì)發(fā)展價(jià)值
第二章 學(xué)前教育的發(fā)展歷史與理論流派
　第一節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展歷史
 古代的兒童公育、家庭學(xué)前教育·近現(xiàn)代的社會(huì)學(xué)前教育的
 興起和發(fā)展·當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展
　第二節(jié) 近現(xiàn)代學(xué)前教育理論流派·
 早期的學(xué)前教育理論流派的概況·國(guó)外近現(xiàn)代學(xué)前教育理論
 流派·中國(guó)近現(xiàn)代的學(xué)前教育理論流派及代表
　第三節(jié) 當(dāng)代學(xué)前教育理論流派
 新行為主義的學(xué)前教育理論流派·結(jié)構(gòu)主義的學(xué)前教育理論
 流派·人本主義的學(xué)前教育理論流派·多元智力學(xué)前教育理
　　論流派·瑞吉?dú)W學(xué)前教育理論流派·美國(guó)發(fā)展適宜性學(xué)前教育理論
第三章 兒童發(fā)展與兒童觀
　第一節(jié)兒童發(fā)展
 兒童發(fā)展概述·兒童發(fā)展理論·兒童發(fā)展與學(xué)前教育
　第二節(jié)兒童觀
 兒童觀的含義·兒童觀的演變·兒童觀的科學(xué)內(nèi)涵·兒童的權(quán)利
第四章 學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育
　第一節(jié) 學(xué)前教育目的概述
 學(xué)前教育目的的內(nèi)涵及價(jià)值取向·學(xué)前教育目的的結(jié)構(gòu)及層
 次·各國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)的演變與特點(diǎn)·我國(guó)學(xué)前教育的目的
 與幼兒園教育的目標(biāo)·我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)
　第二節(jié)幼兒體育
 幼兒體育的含義與目的·幼兒體育的原則與基本方法
 第三節(jié) 幼兒智育
 幼兒智育的含義與目的·幼兒智育的原則與基本方法
 第四節(jié)幼兒德育
 幼兒德育的含義與目的·幼兒德育的原則與基本方法
 第五節(jié) 幼兒美育
 幼兒美育的含義與目的·幼兒美育的原則與基本方法
第五章 幼兒教師與師幼關(guān)系
 第一節(jié)幼兒教師概述
 幼兒教師的含義·幼兒教師在學(xué)前教育中的角色分析·幼兒
 教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)·幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和資格要求
 第二節(jié) 幼兒教師的專業(yè)發(fā)展
 幼兒教師專業(yè)發(fā)展的含義及意義·幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑
 與策略
 第三節(jié) 師幼關(guān)系
　……
第六章　學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教活動(dòng)的組織與實(shí)施
第七章　學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第八章　學(xué)前教育的銜接與合作
第九章　學(xué)前教育的政策與法規(guī)
參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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