楊柳風/朗文經(jīng)典讀名著學英語

前言

致學習者    每周讀一部英文名著，7天快速提升閱讀力！    近年來，隨著英語素質(zhì)教育越來越受到重視，教師、學生和家長都認識到進行大量原版英語閱讀對于學好英語的重要性，國家教育部頒布的《英語課程標準》也對學生課外英語閱讀提出了更高的標準和要求。為全面提升英語學習者的閱讀能力，給英語學習者提供一個原汁原味的英語學習環(huán)境，中國對外翻譯出版有限公司隆重推出“朗文經(jīng)典·讀名著學英語”閱讀系列。    本系列叢書針對中國英語學習者的學習習慣。采用中英文對照編排的形式，通過典雅精美的譯文、準確實用的注釋、精心設置的欄目等，掃除了讀者的閱讀障礙，幫助讀者在了解原著內(nèi)容的同時提升英語綜合能力。叢書根據(jù)詞匯控制理論，共分為9個級別，為不同水平的讀者提供符合其詞匯量水平的優(yōu)秀讀本。

內(nèi)容概要

《楊柳風》是一部妙趣橫生的經(jīng)典兒童小說，書中塑造了幾個可愛的動物形象：膽小怕事卻又生性喜歡冒險的鼴鼠；熱情好客、充滿浪漫情趣的水耗子；俠義十足、具有領(lǐng)袖風范的老獾；喜歡吹牛、顯擺、追求時髦的癩蛤?。灰约岸睾窭蠈嵉乃H。他們生活在河岸或者大森林里，有樂同享、有難同當。《楊柳風》曾被權(quán)威雜志評為“改變?nèi)藗兯季S和生活方式”的名作，深受讀者喜愛。

作者簡介

作者:(英)K.格雷厄姆 譯者:王悅 改編:(英)S.烏爾斯坦

書籍目錄

簡介
第1章　河岸
第2章　*鼠認識癩蛤蟆
第3章　大路
第4章　野樹林
第5章　*先生
第6章　癩蛤蟆先生
第7章　癩蛤蟆歷險記
第8章　癩蝓蟆歷險續(xù)記
第9章　癩蛤蟆和朋友們重聚
第10章　蛤蟆堂爭奪戰(zhàn)
第11章　癩蝓蟆的盛大宴會

章節(jié)摘錄

鼴鼠整個上午都在辛勤勞動。春天到了，他要在冬季過后把房子打掃一遍。他雖然是住在地下，但他知道春天已經(jīng)來到了。忽然，他想要停止千活。他這一天已經(jīng)打掃得夠久了！因此他從地道里向上爬——爬呀！爬呀！——到了地面上。鼴鼠呼吸著春天新鮮的空氣?？諝庹媲逍掳?！然后他從洞里跳了出來，開始溜達起來。他要上哪兒去呢？他自己也不知道。他只是喜歡在外面。到處都是動物在做春季大掃除。他喜歡看著他們千活。他很高興他已經(jīng)千完活了。    他走了很長時間。這時，他忽然看見一樣新東西。他還從來沒有看見過這樣的東西一一條河。它在陽光下看起來很美麗。鼴鼠站在那兒，長時間地看著河水。然后他干脆坐在了河岸上。他注意到河對面的岸坡上有一個黑乎乎的洞。接著，他看到洞里有兩只棕色的小眼睛。這兩只眼睛動了，有個腦袋探了出來，是水耗子。    “你好。鼴鼠！”水耗子說。    “你好，耗子！”鼴鼠說。    “你愿意到這邊來嗎？”水耗子問道。    “愿意——可是我過得去嗎？”鼴鼠說道。他對河流不了解。也從來沒有見過船。    “你當然過得來了！”水耗子笑道，“等一下，我用我的船來接你?！闭f著，他上了停泊在他的洞穴外面的一只藍白相間的小船。    鼴鼠剛到船上時感到很害怕，但是他同時也感到很激動?！澳敲凑f，這是一條真實的小船，而我是坐在船里了！”他心里想。    “今天真是美妙極了！”他對水耗子說，“我還從來沒有坐過船呢?！?   “從來沒有？”水耗子叫道，“你還……從來沒有……？”他驚奇得都說不出話來了。    “劃船真的很好玩嗎？”鼴鼠問道。    “很好玩？那是世界上最好玩的事了！”水耗子說著就開始劃船過河了。“喂，鼴鼠，你今天上午有事嗎？如果你沒事，我們?yōu)槭裁床蛔鋈ネ婺?？我們可以帶上點吃的，坐船到河上玩一天?！?   鼴鼠高興地笑了?！班?，耗子。咱們馬上出發(fā)吧！這是我一生中最美好的一天！”    “那么，稍等一下。我去拿點吃的來。”說著水耗子就爬到他的洞里去了。兩分鐘后他回來了。抱著一個大籃子。“給你，鼴鼠。把這個放在你腳邊?！?   水耗子抓住雙槳，開始劃船，鼴鼠坐在船尾四處觀望。一切都是多么美：照耀在水面上的陽光、兩岸的綠色以及從船底下傳來的輕柔的水聲。    鼴鼠和水耗子好長時間沒有說話。終于鼴鼠悄悄地說：“那么，這就是一條河了?！?   “是生命之河?！彼淖诱f。    “而水耗子，你就住在河畔——多么美好的生活呀！”鼴鼠接著說。    “在河畔、同河在一起、在河上以及在河水里。”水耗子說，“這河與我情同手足，是我的衣食父母、我的朋友以及我的食物和飲水來源，當然，還是我的洗滌場所！它就是我的全部世界?！?   “可你難道沒有朋友嗎？如果只有你和這條河，你同誰聊天呢？”鼴鼠想知道這些問題的答案。    “我同誰聊天？”水耗子笑道，“我親愛的鼴鼠，河岸上有許多人：有鴨子、水獺、癩蛤蟆、獾一噢，成百上千的動物和飛鳥。我有許許多多的朋友。”    “耗子，那邊是什么？”鼴鼠指著大約1英里遠處的許多黑黝黝的樹問道。    “噢，那個嗎，”水耗子答道，“那是野樹林。我們不常去那兒。我們更喜歡河岸?！?   “為什么呢？”鼴鼠問，“野樹林里的人們難道不友好嗎？”    “說起來，”水耗子慢慢地說，“其中有一些還行。獾就住在那里。他是我的好朋友?？墒怯幸恍┢渌麆游镏校癜作忘S鼠狼——呃——我和他們不太熟一可是……”他不再說下去了。鼴鼠也不再問更多的有關(guān)野樹林的問題了。他明白那不是一個很友好的地方。    “野樹林的另一邊有什么？”鼴鼠問道。    “有廣闊的世界，”水耗子答道，“我還從來沒有去過那里，也永遠不會到那里去。而且你也不可以到那里去。到了，”他接著說，“這就是我們吃午飯的地方?！?   他把小船沿著一條小溪劃離了大河。那里一片寧靜。    水耗子扶著鼴鼠下船到了岸上。然后。他把裝食物的籃子從船上拿到岸上。    “咱們吃吧，鼴鼠，你餓不餓？”    鼴鼠很餓。從早飯到現(xiàn)在，他已經(jīng)好幾個小時沒吃東西了。    他們美美地吃了一頓午飯，然后坐在河岸上曬太陽。    “你在看什么？”水耗子問?！拔艺f不清楚。”鼴鼠答道，“我想水里有個什么東西，但是我看不清?！?   忽然水面上冒出來一只鼻子。是水獺。    “耗子，你為什么不請我來吃午飯？”水獺看見了食物籃子。就喊道。    “這……”水耗子說，“噢，水獺，這位是我的朋友。鼴鼠先生。”    “你好，鼴鼠?！彼H說。    “你好，水獺?！饼B鼠說。    “今天天氣多么好呀，”水獺接著說，“所有的入都出來了。春天真的已經(jīng)來到了，不是嗎？”    在他們背后有一聲響動，然后他們看見了另外一個動物。    “是獾來了。真是想不到！”水耗子說。    獾向前走了兩步，然后他看見了水獺和鼴鼠?！班蕖Ｓ泻枚嗳嗽谶@兒?！彼吐曌匝宰哉Z道。說完他轉(zhuǎn)身走開了。    “噢，獾，”水耗子說，“他總是這樣。他不喜歡人多。我們今天應該不會再見到他了。水獺，都有誰到河上來了？告訴我們?！?   “癩蛤蟆出來了。他弄了一只新的小劃船和新的劃船服——一切都是新的。”水獺看了看水耗子，兩人都笑了。    “以前他一直迷上駕駛帆船，后來他搞了一條水上船屋，現(xiàn)在又是小劃船了?？蓱z的癩蛤蟆，他什么事也干不長久。我不知道他下次又要千什么。”    “他這人真有趣，”水獺說，“可是他在小劃船里實在是不太安全。噢，我得走了?！?   “鼴鼠。我也認為我們確實該回家去了?！彼淖诱f。    “請讓我來劃船吧，耗子?！痹谒麄兩洗瑫r，鼴鼠說道。    “不行，鼴鼠，今天不行。劃船不像看起來那么容易。你必須先上幾節(jié)課學習一下。”    于是鼴鼠坐了下來。但是過了半小時他又試了一下。這回他什么話也沒有說。他只是站起身來，把水耗子推到一邊，徑自拿起了雙槳。    P9-17

編輯推薦

K.格雷厄姆的《楊柳風》在兒童文學界頗具權(quán)威性和代表性。從中可以欣賞到簡練、優(yōu)美的語言文字，生動、曲折的故事情節(jié)；并能領(lǐng)略到異域風情，體味人與動物、與自然如何相處，感悟其中折射出的人性美，豐富并啟發(fā)人們的想象力。    本書是《楊柳風》的英漢對照版本。

圖書封面

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