教育概覽2012

內(nèi)容概要

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織編寫，中國(guó)教育科學(xué)研究院組織編譯的《教育概覽
(2012OECD指標(biāo))》是獲取世界教育現(xiàn)狀精確信息的權(quán)威來(lái)源。本書提供了
OECD34個(gè)成員國(guó)及其他G20國(guó)家教育體制、教育財(cái)政以及教育體系的績(jī)效等方面的數(shù)據(jù)。
《教育概覽(2012OECD指標(biāo))》通過(guò)140多張圖，230多張表以及10萬(wàn)多項(xiàng)數(shù)據(jù)，提供了有關(guān)教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)出，學(xué)習(xí)給各國(guó)帶來(lái)的影響，教育中的財(cái)政與人力資源投入，教育機(jī)會(huì)、參與與過(guò)渡，以及學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)校的組織等方面的關(guān)鍵信息。

書籍目錄

編者寄語(yǔ)
導(dǎo)論
讀者指南
第一章  教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)出及學(xué)習(xí)的影響
  指標(biāo)A1 成人學(xué)歷水平如何？
  指標(biāo)A2 預(yù)計(jì)有多少學(xué)生完成中等教育？
  指標(biāo)A3 預(yù)計(jì)有多少學(xué)生完成高等教育？
  指標(biāo)A4 男生和女生的職業(yè)愿望與接受高等教育的男性和女性的專業(yè)之間的差別是什么？
  指標(biāo)A5 移民背景學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和學(xué)校特征
  指標(biāo)A6 父母受教育程度對(duì)高等教育入學(xué)影響有多大？
  指標(biāo)A7 受教育程度如何影響勞動(dòng)力市場(chǎng)參與程度？
  指標(biāo)A8 教育的收入回報(bào)是多少？
  指標(biāo)A9 教育投資的動(dòng)機(jī)如何？
  指標(biāo)A10 教育如何影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、勞動(dòng)力成本和盈利能力？
  指標(biāo)A11 教育的社會(huì)效益如何？
第二章  教育中的財(cái)政與人力資源投入
  指標(biāo)B1 生均支出是多少？
  指標(biāo)B2 國(guó)民財(cái)富用于教育的比例是多少？
  指標(biāo)B3 教育的公共投入和私人投入是多少？
  指標(biāo)B4 教育總體公共投入是多少？
  指標(biāo)B5 高等教育學(xué)生交多少費(fèi)？得到多少公共補(bǔ)貼？
  指標(biāo)B6 教育經(jīng)費(fèi)用于哪些資源和服務(wù)？
  指標(biāo)B7 哪些因素影響經(jīng)費(fèi)支出水平？
第三章  教育機(jī)會(huì)、參與與過(guò)渡
  指標(biāo)C1 哪些人接受教育？
  指標(biāo)C2 世界范圍內(nèi)的早期教育體系有何差別？
  指標(biāo)C3 多少學(xué)生升人大學(xué)？
  指標(biāo)C4 誰(shuí)在國(guó)外學(xué)習(xí)，在哪些國(guó)家學(xué)習(xí)？
  指標(biāo)C5 從學(xué)校向工作過(guò)渡：15-29歲的青年人何去何從？
  指標(biāo)C6 有多少成年人參與教育與學(xué)習(xí)？
第四章  學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)校的組織
  指標(biāo)D1 學(xué)生有多少時(shí)間用于課堂學(xué)習(xí)？
  指標(biāo)D2 生師比是多少？班額是多大？
  指標(biāo)D3 教師工資是多少？
  指標(biāo)D4 教師有多少時(shí)間用于教學(xué)？
  指標(biāo)D5 教育狀況如何？
  指標(biāo)D6 教育系統(tǒng)中誰(shuí)作關(guān)鍵決策？
  指標(biāo)D7 進(jìn)入中等教育和高等教育學(xué)校學(xué)習(xí)的途徑有哪些？
附錄1 各國(guó)教育體系的特點(diǎn)
附錄2 參考統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
附錄3 數(shù)據(jù)來(lái)源、方法與技術(shù)性說(shuō)明
為本書出版作出貢獻(xiàn)的人士
經(jīng)合組織的相關(guān)出版物
后記

圖書封面

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