建言中國(guó)

出版時(shí)間:2010-5  出版社:東方出版社  作者:王輝耀 編  頁(yè)數(shù):310  

前言

  用世界眼光,為中國(guó)獻(xiàn)策?!督ㄑ灾袊?guó)——海外高層次留學(xué)人才看中國(guó)》終于結(jié)集出版了,這是一件非常值得期待的事情。這本書(shū)是近年來(lái)海外高層次留學(xué)人才首次在國(guó)內(nèi)集結(jié)出版、從不同角度來(lái)為中國(guó)建言獻(xiàn)策為主的文集?! 〗裉斓闹袊?guó)正處在一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期和新的轉(zhuǎn)型時(shí)期。世界日漸聚焦中國(guó),在日益加速發(fā)展的全球化大背景下,中國(guó)亦逐漸成為改變世界格局的新興重要力量。然而,中國(guó)雖然有著令全世界矚目的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和外匯儲(chǔ)備,并在世界金融危機(jī)中成為穩(wěn)步進(jìn)入回升軌道的主要經(jīng)濟(jì)體,卻還面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局面,肩負(fù)著創(chuàng)新型國(guó)家、和諧社會(huì)建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、改善民生等重大戰(zhàn)略任務(wù)。因此,中國(guó)需要廣泛凝聚國(guó)內(nèi)外各界才智之士,尤其海外高層次人才共同為中國(guó)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。不久前,國(guó)家舉辦了近年來(lái)少見(jiàn)的高規(guī)格的全國(guó)人才工作會(huì)議,通過(guò)了中國(guó)有史以來(lái)第一個(gè)國(guó)家層面的人才規(guī)劃綱要,暨《國(guó)家中長(zhǎng)期人才規(guī)劃綱要2010-2020》,出臺(tái)了包括針對(duì)海外高層次人才的“千人計(jì)劃”,也顯示出中央和政府對(duì)海外高層次人才的重視?! 「母镩_(kāi)放以來(lái),中國(guó)已經(jīng)有了超過(guò)160萬(wàn)的留學(xué)人員以及600萬(wàn)的新華人華僑分布在海外,特別是在海外近年來(lái)已經(jīng)涌現(xiàn)出來(lái)一大批在各自領(lǐng)域十分優(yōu)秀的學(xué)者和專(zhuān)家。這些富有創(chuàng)新意識(shí)與活力、具有國(guó)際化視野與素質(zhì)、掌握前沿科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的海外高層次人才,將會(huì)為中國(guó)的發(fā)展和建設(shè)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用?! ”緯?shū)主要收集了35篇主要由海外高層次留學(xué)人才撰寫(xiě)的有關(guān)文章,圍繞國(guó)內(nèi)近年來(lái)一系列的熱點(diǎn)和重要話(huà)題,分了三大部分。第一部分是有關(guān)中國(guó)的人才和教育的話(huà)題,涵蓋中國(guó)的人才引進(jìn)與培養(yǎng),中國(guó)的教育體‘制,中國(guó)留學(xué)人員與海歸潮。第二部分是有關(guān)中國(guó)模式與中國(guó)形象,包括中國(guó)模式,中國(guó)的走出去與國(guó)際化,中國(guó)的國(guó)家形象與軟實(shí)力的輸出。

內(nèi)容概要

本書(shū)主要收集了35篇主要由海外高層次留學(xué)人才撰寫(xiě)的有關(guān)文章,圍繞國(guó)內(nèi)近年來(lái)一系列的熱點(diǎn)和重要話(huà)題,分了三大部分。第一部分是有關(guān)中國(guó)的人才和教育的話(huà)題,涵蓋中國(guó)的人才引進(jìn)與培養(yǎng),中國(guó)的教育體制,中國(guó)留學(xué)人員與海歸潮。第二部分是有關(guān)中國(guó)模式與中國(guó)形象,包括中國(guó)模式,中國(guó)的走出去與國(guó)際化,中國(guó)的國(guó)家形象與軟實(shí)力的輸出。第三部分是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與對(duì)策,其中涉及了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及對(duì)策,對(duì)付金融危機(jī)挑戰(zhàn)等。

作者簡(jiǎn)介

王輝耀,歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、歐美同學(xué)會(huì)商會(huì)創(chuàng)始會(huì)長(zhǎng)及2005委員會(huì)創(chuàng)始理事長(zhǎng),中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),全國(guó)青聯(lián)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)僑聯(lián)華商會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中華海外聯(lián)誼會(huì)理事,北京市政協(xié)顧問(wèn),北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。兼任北京大學(xué)光華管理學(xué)院和加拿大西安大略 大學(xué)商學(xué)院客座教授,美歐亞國(guó)際商務(wù)咨詢(xún)公司的董事長(zhǎng)。 
曾任國(guó)家對(duì)外經(jīng)貿(mào)部官員,加拿大駐香港領(lǐng)事團(tuán)首席商務(wù)經(jīng)濟(jì)參贊,全球最大工程咨詢(xún)公司SNC-Lavalin國(guó)際公司董事經(jīng)理和世界第三大項(xiàng)目管理公司AMEC-Agral國(guó)際公司副總裁,并擔(dān)任過(guò)GE、西門(mén)子、ABB、三菱、阿爾斯通等多家跨國(guó)公司的高級(jí)顧問(wèn)。
在第六屆世界華商大會(huì)上被譽(yù)為“新華商的代表人物”,被國(guó)家發(fā)改委《中國(guó)投資》雜志評(píng)為中國(guó)首屆“中華海歸十大創(chuàng)業(yè)人物”。其充滿(mǎn)傳奇色彩的人生奮斗經(jīng)歷和發(fā)展軌跡,堪稱(chēng)開(kāi)放式人生成功者的代表,《嘹望》周刊評(píng)價(jià)說(shuō):“王輝耀從北京到海外的遠(yuǎn)征,無(wú)疑是中國(guó)更加開(kāi)放所產(chǎn)生的獨(dú)特現(xiàn)象之一?!?
在東西方溝通、國(guó)際商務(wù)管理和國(guó)際人才方面有著廣泛的實(shí)踐和研究,發(fā)表相關(guān)著作和暢銷(xiāo)書(shū)多部,包括《我在東西方的奮斗》、《新華商之路》、《MBA通才之道》、《海歸時(shí)代》等。

書(shū)籍目錄

序第一部分  中國(guó)的人才和教育  第一章  中國(guó)的人才引進(jìn)與培養(yǎng)    新加坡國(guó)立大學(xué)東亞研究所所長(zhǎng)鄭永年:中國(guó)的人才機(jī)制與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)    中國(guó)與全球化研究中心主任王輝耀:中國(guó)需要建立大國(guó)型的人才戰(zhàn)略    紐約大學(xué)東亞研究系主任張旭東:關(guān)于“千人計(jì)劃”設(shè)立社會(huì)人文科學(xué)領(lǐng)域試點(diǎn)的建議    美國(guó)伊立諾伊理工學(xué)院計(jì)算機(jī)系主任孫賢和:事業(yè)是吸引海外高層次人才回國(guó)的關(guān)鍵    日本德島大學(xué)信息科學(xué)系教授任福繼:引進(jìn)海外高層次人才應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題    英國(guó)曼徹斯特大學(xué)中國(guó)研究中心主任劉宏:英國(guó)和新加坡吸引海外高端人才的政策及其對(duì)中國(guó)的啟示  第二章  聚焦中國(guó)的教育改革    美國(guó)麻省理工學(xué)院教授黃亞生:對(duì)中國(guó)教育和科研體制的初步研究    新加坡南洋理工大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)潘則建:中國(guó)教育改革的建議    日本法政大學(xué)工學(xué)研究生院院長(zhǎng)李磊:對(duì)我國(guó)大學(xué)教育改革的私見(jiàn)    加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)特別助理宋偉宏:創(chuàng)建一流的研究型大學(xué)對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要性    新西蘭奧克蘭大學(xué)教授高唯:和國(guó)內(nèi)大學(xué)交流合作的體會(huì)  第三章  中國(guó)留學(xué)人員與海歸潮    美國(guó)布魯金斯學(xué)會(huì)高級(jí)研究員李成:留學(xué)歸國(guó)學(xué)者在中國(guó)高等教育的作用分析    加拿大麥科文商學(xué)院亞太研究中心主任魏小軍:海歸的重返文化休克及相關(guān)政策建議    全歐華人專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)高偉民:海外專(zhuān)業(yè)人士以團(tuán)隊(duì)的形式為國(guó)服務(wù)和回國(guó)創(chuàng)業(yè)第二部分  中國(guó)模式與中國(guó)形象  第四章  中國(guó)模式    澳大利亞國(guó)立大學(xué)教授宋立剛:中國(guó)作為全球制造業(yè)大國(guó)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)    中國(guó)與全球化研究中心主任王輝耀:中國(guó)模式的特點(diǎn)、挑戰(zhàn)及展望    新加坡國(guó)立大學(xué)李光耀公共政策學(xué)院教授黃靖:中國(guó)模式受到根本性挑戰(zhàn)    美國(guó)丹佛大學(xué)教授趙穗生:中國(guó)模式能否取代西方的現(xiàn)代化模式?  第五章  中國(guó)的“走出去”與“國(guó)際化”    德意志銀行亞太區(qū)總裁張紅力:堅(jiān)定不移走出去  戰(zhàn)略性獲取資源    加拿大亞太基金會(huì)高級(jí)研究員張康清:西方對(duì)中國(guó)企業(yè)“走出去”喊“不”的原因分析    美國(guó)圣路易斯大學(xué)教授趙紅心:中國(guó)企業(yè)國(guó)際化中的市場(chǎng)進(jìn)入與人才培育的探討建議    中國(guó)留德學(xué)者計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副主席黃惠燕:重視海外華人社團(tuán)  幫助中國(guó)企業(yè)“走出去”  第六章  國(guó)家形象與軟實(shí)力輸出    美國(guó)杜克大學(xué)教授史天健:重視傳統(tǒng)文化對(duì)提升政府信任度的積極作用    美國(guó)洛杉磯南加州大學(xué)教授王堅(jiān):關(guān)于中國(guó)對(duì)外傳播工作的若干思考與建議    中國(guó)與全球化研究中心副主任陶慶華:中國(guó)需要符合國(guó)民認(rèn)知的國(guó)家形象    宏道資訊公司董事長(zhǎng)陳丕宏:物競(jìng)“人”擇,適者生存第三部分  經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與對(duì)策  第七章  經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級(jí)    英國(guó)曼徹斯特商學(xué)院中國(guó)商務(wù)中心主任劉洪:中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展:挑戰(zhàn)、戰(zhàn)略要素和政府政策    美國(guó)耶魯大學(xué)教授陳志武:中國(guó)經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)    美國(guó)麻省理工學(xué)院教授黃亞生:與其家電下鄉(xiāng),不如藏富于民    加拿大魯珀特市政府官員程乃立:中國(guó)應(yīng)注意發(fā)展創(chuàng)意性經(jīng)濟(jì)  第八章  應(yīng)對(duì)金融危機(jī)挑戰(zhàn)    高盛集團(tuán)亞洲區(qū)主席胡祖六:如何看待金融監(jiān)管    瑞士銀行中國(guó)區(qū)主席李一:金融海嘯與中國(guó)金融行業(yè)的發(fā)展    加拿大懷雅遜大學(xué)管理學(xué)教授林小華:加拿大的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與中國(guó)金融改革的方向    美國(guó)華人銀行家協(xié)會(huì)理事會(huì)主席劉恒中:中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展與應(yīng)對(duì)金融危機(jī)    美國(guó)房地美公司風(fēng)險(xiǎn)控制部主任王雪松:中國(guó)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)建議后記

章節(jié)摘錄

  背景  ■全球人才戰(zhàn)爭(zhēng)日漸激烈,發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)達(dá)的“資本”主要是人才  ■人才流失是以削弱自己的方式去增強(qiáng)了對(duì)手  人們說(shuō)科技和知識(shí)是第一生產(chǎn)力,然而,技術(shù)與知識(shí)由人而來(lái),為人所掌握,不過(guò)是人的創(chuàng)新和創(chuàng)意而已?! ∪藗冋f(shuō)“貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)”至關(guān)重要,掌握財(cái)富分配的金融最為根本,然而,所有的貨幣、資金以及實(shí)物,都掌握在人的手里,金融衍生物不過(guò)是聰明人的游戲?! ∪藗冋f(shuō)能源才是最重要的資源,然而彈丸之地、四面受敵、不產(chǎn)幾噸石油的以色列能夠?qū)怪袞|石油國(guó)家半個(gè)世紀(jì)……  許多國(guó)家還為落后尋找了人口過(guò)多、土地與資源均量少、國(guó)家發(fā)展起步晚、自然災(zāi)害多、傳統(tǒng)文化不利于現(xiàn)代化等種種借口,然而,同樣是起步較晚、非世界交通咽喉位置、人多地少、多火山地震同時(shí)資源貧瘠的日本,卻依靠能攬全世界資源為己所用的人才資源,成為了僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),人均收人一度高居世界第一?! ∪瞬艖?zhàn)爭(zhēng)所爭(zhēng)奪的對(duì)象,正是那些能夠左右全世界經(jīng)濟(jì)、軍事、金融、能源、科技等所有重要領(lǐng)域命運(yùn)的頂尖人才。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,世界大國(guó)首先是人才大國(guó)。人才是第一資源,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最核心的生產(chǎn)力?! ∈澜玢y行一份報(bào)告就指出,當(dāng)前世界工廠、土地、工具以及機(jī)械所凝聚的財(cái)富日益縮水,而人才資本對(duì)于一國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力正變得日漸重要,在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主的美國(guó),人才資本“與實(shí)物資本相比,重要性要高出三倍多”?! ∫舱?yàn)槿绱?,世界各?guó)爭(zhēng)奪高端人才的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)日益激烈。截至2005年,全世界已經(jīng)約有1.91億人在出生國(guó)以外工作,地球上每35個(gè)人當(dāng)中就有1個(gè)人是移民。在安哥拉、布隆迪、肯尼亞、毛里求斯、莫桑比克、塞拉利昂、烏干達(dá)、坦桑尼亞,33%—55%受過(guò)高等教育的人才已經(jīng)去了經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織國(guó)家工作。而海地、斐濟(jì)的比例超過(guò)60%,加納達(dá)到83%。在中國(guó)、印度、俄羅斯,甚至都有超過(guò)50萬(wàn)以上的科學(xué)家與工程師流失到西方發(fā)達(dá)國(guó)家。與此同時(shí),美國(guó)僅僅在1990年到2000年間就接受了415萬(wàn)受過(guò)高等教育的人才移民,歐盟當(dāng)時(shí)15個(gè)成員國(guó)10年間也接受了200多萬(wàn)受過(guò)高等教育的人才?! ∮《让襟w就把這種“培養(yǎng)階段”由本國(guó)投入成本、“產(chǎn)出階段”卻去了外國(guó)貢獻(xiàn)的情況稱(chēng)為“奶?,F(xiàn)象”:牛的嘴巴在印度,吃的是印度的草,擠奶的卻是外國(guó)人。很顯然,人才流失是以削弱自己的方式去增強(qiáng)了對(duì)手,不僅僅是人才教育、培養(yǎng)、培訓(xùn)、替代成本的不可收回,還意味著經(jīng)驗(yàn)、理念、技術(shù)、知識(shí)、資金的損失,最嚴(yán)重的是自身因此錯(cuò)過(guò)重要的發(fā)展機(jī)遇?! ∫晃患幽么蠼?jīng)濟(jì)學(xué)教授在《華爾街日?qǐng)?bào)》撰文指出:“掠奪最有才華的人,尤其是從小國(guó)、窮國(guó)吸引有智之士,可能會(huì)損及這些國(guó)家的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。出于最糟糕的考慮,可能會(huì)讓這些國(guó)家一敗涂地?!薄 ∶绹?guó)是全球人才競(jìng)爭(zhēng)中最大的人才流入國(guó),時(shí)至今日,美國(guó)大學(xué)37%的博士學(xué)位獲得者并非美國(guó)公民。在2006年美國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)備案當(dāng)中,外籍居民在發(fā)明者或合作發(fā)明者中的比例已經(jīng)達(dá)到24.2%。到2005年,全美各地由移民創(chuàng)辦的公司已經(jīng)創(chuàng)造了520億美元的產(chǎn)值和45萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)?! ≈贫取  鲋袊?guó)對(duì)外來(lái)人才的態(tài)度應(yīng)更開(kāi)放  ■在中國(guó),2004年出臺(tái)長(zhǎng)期引進(jìn)人才的綠卡制度  美國(guó)能夠吸納全世界大多數(shù)頂尖人才的原因,不僅僅是因?yàn)樗麄兊挠布A(chǔ),更主要是因?yàn)樗麄儽仁澜缟先魏我粋€(gè)國(guó)家都更重視關(guān)于人才的態(tài)度與制度?! ∪缃瘢ㄐ录悠?、澳大利亞、加拿大等國(guó)家在內(nèi)都開(kāi)始復(fù)制這種美國(guó)模式,包括塑造國(guó)家夢(mèng)想吸引人才。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)海外獵取人才的“聯(lián)系新加坡”主管Dayid Tan就說(shuō):“我們出售夢(mèng)想。我們的研究顯示,新加坡以世界一流的效率而聞名。因此,我們需要出售軟實(shí)力——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。”這三個(gè)20世紀(jì)才開(kāi)始獨(dú)立的國(guó)家,如今都成為發(fā)達(dá)國(guó)家?! ≡S多國(guó)家都意識(shí)到:獲得外國(guó)的技術(shù)、專(zhuān)利、知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要付出高額的費(fèi)用,但是,獲得外國(guó)掌握這些技術(shù)的人才卻可能完全免費(fèi)。即使人口再密集的國(guó)家的公民也能夠感受到:太多普通外國(guó)人的入籍扎根,可能會(huì)讓土地、公共資源、就業(yè)機(jī)會(huì)等更加緊張,但那些能夠創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)、提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的“超級(jí)人才”入籍,則只會(huì)讓他們得到更多好處?! ∠啾戎?,中國(guó)對(duì)外來(lái)人才的態(tài)度還不足夠開(kāi)放。在中國(guó),2004年才出臺(tái)長(zhǎng)期引進(jìn)人才的綠卡制度(一年后只有100人獲批),但至今沒(méi)有人才人籍政策。一個(gè)來(lái)到中國(guó)投資的外國(guó)人曾被私下質(zhì)疑說(shuō):為什么你們(外國(guó)人)來(lái)到中國(guó)都“人鄉(xiāng)隨俗”地學(xué)會(huì)了忽略環(huán)保、漠視勞工權(quán)益?即使再正規(guī)的跨國(guó)公司,似乎來(lái)到中國(guó)都把這里當(dāng)成一個(gè)只用來(lái)生產(chǎn)的“工地”?而在歐美國(guó)家就完全不同,即使沒(méi)有法律規(guī)定和工會(huì)抗議,也會(huì)對(duì)自身有高標(biāo)準(zhǔn)要求?  這個(gè)外國(guó)人回答說(shuō):“問(wèn)題在于歐美的制度是希望外國(guó)人來(lái)賺錢(qián)的同時(shí),也爭(zhēng)取他們把賺到的錢(qián)留下。但要外國(guó)人把賺到的錢(qián)留下,賺錢(qián)時(shí)要像對(duì)自己的家園一樣自覺(jué)愛(ài)護(hù),就得保證這些有產(chǎn)業(yè)、資金以及才能的外國(guó)人能夠在你這里入籍安家。中國(guó)不歡迎我們?nèi)思布?,不歡迎我們成為‘自己人’;人不留下,賺的錢(qián)自然也不會(huì)留下;既然永遠(yuǎn)不可能成為家和歸宿,那自然就是‘工地’,是中國(guó)的制度讓我們外國(guó)人只想來(lái)賺錢(qián)?!薄 11-13

編輯推薦

  中國(guó)與全球化研究中心(Center for China&Globalization)是由歐美同學(xué)會(huì)建言獻(xiàn)策委員會(huì)所發(fā)起和海內(nèi)外六家知名研究機(jī)構(gòu)和學(xué)會(huì)參與支持的新型的中國(guó)與全球化研究智庫(kù)。中國(guó)與全球化研究中心吸引了國(guó)內(nèi)外一流專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)家和政府專(zhuān)家參與,致力于研究中國(guó)在全球化進(jìn)程中所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等重要課題,為中國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展提供戰(zhàn)略性、可行性、及時(shí)性的建議和政策研究,成為國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的高端國(guó)際智庫(kù),為中國(guó)的發(fā)展建言獻(xiàn)策,力爭(zhēng)為中國(guó)在全球化時(shí)代提供獨(dú)立、客觀和有建設(shè)性的研究?! ≈袊?guó)與全球化研究中心的研究重點(diǎn)包括:建言獻(xiàn)策,國(guó)際問(wèn)題,國(guó)際人才,可持續(xù)發(fā)展,企業(yè)國(guó)際化,華僑華商等領(lǐng)域。中心通過(guò)研究、出版、講座、圓桌午餐和論壇等一系列的方式,研究中國(guó)在全球化的進(jìn)程中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),提出相應(yīng)的研究和政策對(duì)策,供國(guó)家和有關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)采納,成為中國(guó)與全球化發(fā)展進(jìn)程中高層次的智囊團(tuán)和思想庫(kù)。

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