2010國家司法考試教材一本通5

前言

司法考試是一種資格考試，考360分和考600分的結(jié)果是一樣的，成功與否，實質(zhì)的衡量標準只有一個——“過關(guān)”。復(fù)習(xí)司法考試的方法有很多，主線只有三條一法理、法條、真題，對此，無論是通過還是未通過司法考試的考生，都有切身體會——不通法理、不熟法條、不練真題，司考通關(guān)，難！要做到這三條，也絕非易事。“通法理”，司法考試傳統(tǒng)教材浩如煙海，看完一遍都難，更不要說讀懂讀通?！笆旆l”，司法考試考綱范圍內(nèi)的法規(guī)超過250件，字數(shù)超過200萬，看過就忘也在情理之中?！熬氄骖}”，從2002年算起八屆司法考試真題超過2000道，做不完也是很自然的事情。所以，司法考試過關(guān)的經(jīng)驗只有一個——抓住三大主線，熟悉考試重點，該記的反復(fù)背，該舍棄的大膽舍棄，把精力用在刀刃上，才能成功！什么才是刀刃？如何準確抓住主線，找到重點？——讓本書來告訴你一線名師——寫作本書的老師多年從事司考輔導(dǎo)，只有他才能準確幫你篩選重點法理、梳理重點法條、講解經(jīng)典真題。真題自測——在復(fù)習(xí)之前，做一做2009年的真題，這是自我檢測對本課內(nèi)容掌握到什么程度的最好方法，找一找對本課的感覺，  自由決定復(fù)習(xí)力度。法理全析——摒除司考傳統(tǒng)教材冗長的敘述，讓你集中精力復(fù)習(xí)真正的考點，常考的加黑讓你記住。重點法條——刪除根本不會考的法條，僅保留?？嫉摹⒖煽夹詮姷姆l，還幫你勾出重點，打上星號。同樣是復(fù)習(xí)過一遍法條的，你對法條記憶的準確率一定比別人高。真題精選——復(fù)習(xí)完一課后，做一做課后的真題精選，這些真題已經(jīng)反復(fù)甄選過，重復(fù)的一概沒要，經(jīng)典的一題不漏，正好檢測一下復(fù)習(xí)的效果，補弱固強。

內(nèi)容概要

薈集一線輔導(dǎo)名師，融法理、法條、真題三大司考備戰(zhàn)元素于一體的教材新革命，突出重難點及高頻考點。減輕復(fù)習(xí)壓力，替代高額培訓(xùn)，提升司考備戰(zhàn)新境界！    “基礎(chǔ)知識、理論深度、重視真題、一點常識”，是司法考試刑法學(xué)科的必勝之道。

書籍目錄

第一課 刑法概說第二課 犯罪概說第三課 構(gòu)成要件該當性第四課 違法性第五課 有責(zé)任第六課 故意犯罪形態(tài)第七課 共同犯罪 第八課 單位犯罪 第九課 罪數(shù)理論第十課 刑罰體系第十一課 刑罰的裁量第十二課 刑罰的執(zhí)行和消滅第十三課 分則概述第十四課 危害國家安全罪第十五課 危害公共安全罪第十六課 破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪第十七課 侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第十八課 侵犯財產(chǎn)罪第十九課 妨害社會管理秩序罪第二十課 貪污賄賂罪第二十一課 瀆職罪附章 主觀題高分突破指南

章節(jié)摘錄

插圖：二、犯罪分類在司法考試中，需要考生注意的犯罪分類主要有：1.身份犯與非身份犯根據(jù)是否以特定的身份作為定罪量刑的條件，可以將犯罪分為身份犯和非身份犯。身份犯又可以分為真正身份犯和非真正身份犯。前者即定罪身份犯，該身份為特定犯罪的主體要件，不具有此身份的人不能單獨構(gòu)成該罪，如國家工作人員是貪污罪的主體身份，非國家工作人員不能單獨構(gòu)成貪污罪。后者即量刑身份犯，身份是從輕或從重的處罰條件，如國家機關(guān)工作人員利用職權(quán)便利非法拘禁他人的，從重處罰。2.親告罪與非親告罪親告罪是指法定的被害人告訴才處理的犯罪。我國刑法中只有五個親告罪，這在司法考試中出現(xiàn)過多次，它們分別是侮辱罪、誹謗罪、暴力干涉婚姻自由罪、虐待罪、侵占罪。除此以外的犯罪，都是非親告罪。親告罪采自訴方式，但并非所有的自訴案件都是親告罪。另外，還需要注意親告罪的幾個例外：其一，如果被害人因受強制、威嚇無法告訴的，人民檢察院和被害人的近親屬也可以告訴。其二，《刑法》第246條規(guī)定的侮辱、誹謗罪，“告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外?！逼淙缎谭ā返?57條規(guī)定的暴力干涉婚姻自由罪，如果致使被害人死亡的，則不屬于親告罪。其四，《刑法》第260條規(guī)定的虐待罪，如果致使被害人重傷、死亡的，也不屬于親告罪。3.基本犯、加重犯與減輕犯這是根據(jù)刑法分則條文規(guī)定的法定刑來分類的。刑法分則規(guī)定的首選法定刑幅度的犯罪為基本犯，在此基礎(chǔ)上，由于某種情節(jié)而規(guī)定較輕或較重之法定刑幅度的情形叫做減輕犯或加重犯。例如，《刑法》第110條（間諜罪）：“有下列間諜行為之一，危害國家安全的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑……”；第113條規(guī)定：“本章上述危害國家安全罪行中……對國家和人民危害特別嚴重、情節(jié)特別惡劣的，可以判處死刑?！憋@然，第110條前半段屬于基本犯，后半段屬于減輕犯，而第113條的規(guī)定則屬于加重犯。三、犯罪論體系（一）大陸法系通行的犯罪論體系大陸法系通行的犯罪論體系是三層次的遞進式理論，即犯罪是符合構(gòu)成要件該當性、違法性、有責(zé)性的行為。本書也采取這種理論體系。根據(jù)這種理論，犯罪行為的成立必須經(jīng)過三個環(huán)節(jié)的篩查。首先，行為是否符合刑法分則所規(guī)定的構(gòu)成要件，具備構(gòu)成要件的該當性。比如《刑法》第236條規(guī)定的強奸罪，其構(gòu)成要件是男性采取暴力、脅迫或其他手段，違背婦女意志所實施的奸淫行為。如果行為人對男性實施性侵犯，就不具備強奸罪的構(gòu)成要件該當性，不構(gòu)成強奸罪，無需再進行違汝陸和有責(zé)性的考察。其次，如果行為具備構(gòu)成要件該當性，就需要進行違法性的評價。構(gòu)成要件該當性具有一定的推定機能，只要行為符合構(gòu)成要件，原則上就可推定違法。因此違法性層次的判斷，主要是一種消極判斷，即看是否存在違法阻卻事由，如正當防衛(wèi)、緊急避險等，從而導(dǎo)致符合構(gòu)成要件的行為由于缺乏違法性，而被排除在犯罪之外。

媒體關(guān)注與評論

“基礎(chǔ)知識、理論深度、重視真題、一點常識”，是司法考試刑法學(xué)科的必勝之道?！　　_翔

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