2012國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題歸類精解

內(nèi)容概要

　　將歷年“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”真題分類編排為“言語(yǔ)理解與表達(dá)”、“數(shù)量類系”、“判斷推理”、“資料分析”、“常識(shí)判斷”五大類，在每一類下均按照年代近遠(yuǎn)的順序收錄真題，單獨(dú)成冊(cè)，整體塑封。共計(jì)薈萃2011-2005年“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”七年試題。歸類整理專項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”真題的歸類整理形成了《2012國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題歸類精解（套裝共5冊(cè)）》的最大特色，即專項(xiàng)訓(xùn)練與集中訓(xùn)練結(jié)合、真題歸類與真題測(cè)驗(yàn)相結(jié)合。試題與答案分開(kāi)排，便于考生專項(xiàng)自測(cè)。精解詳盡集中實(shí)戰(zhàn)題題深入精講，既有同類題目的方法介紹，又有針對(duì)性的單獨(dú)解析，充實(shí)明晰、不顯繁冗。溫故知新，實(shí)戰(zhàn)演練，真正有效地幫助考生提高行政職業(yè)能力！

書(shū)籍目錄

《2012國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題歸類精解(第1分冊(cè)·常識(shí)判斷)》目錄：2叭1測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題2010測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題2009測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題2008測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題2007測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題2006測(cè)驗(yàn)(一)常識(shí)判斷題2006測(cè)驗(yàn)(二)常識(shí)判斷題2005測(cè)驗(yàn)(一)常識(shí)判斷題2005測(cè)驗(yàn)(二)常識(shí)判斷題參考答案及解析2011測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題解2010測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題解2009測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題解2008測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題解2007測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷題解2006測(cè)驗(yàn)(一)常識(shí)判斷題解2006測(cè)驗(yàn)(二)常識(shí)判斷題解2005測(cè)驗(yàn)(一)常識(shí)判斷題解2005測(cè)驗(yàn)(二)常識(shí)判斷題解《2012國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題歸類精解(第2分冊(cè)·言語(yǔ)理解與表達(dá))》目錄：2011測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題2010測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題2009測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題2008測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題2007測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題2006測(cè)驗(yàn)(一)言語(yǔ)理解與表達(dá)題2006測(cè)驗(yàn)(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)題2005測(cè)驗(yàn)(一)言語(yǔ)理解與表達(dá)題2005測(cè)驗(yàn)(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)題參考答案及解析2011測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解2010測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解2009測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解2008測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解2007測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解2006測(cè)驗(yàn)(一)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解2006測(cè)驗(yàn)(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解2005測(cè)驗(yàn)(一)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解2005測(cè)驗(yàn)(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)題解《2012國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題歸類精解(第3分冊(cè)·數(shù)量關(guān)系)》目錄：一、數(shù)字推理2010測(cè)驗(yàn)數(shù)字推理題2009測(cè)驗(yàn)數(shù)字推理題2008測(cè)驗(yàn)數(shù)字推理題2007測(cè)驗(yàn)數(shù)字推理題2006測(cè)驗(yàn)(一)數(shù)字推理題2006測(cè)驗(yàn)(二)數(shù)字推理題2005測(cè)驗(yàn)(一)數(shù)字推理題2005測(cè)驗(yàn)(二)數(shù)字推理題二、數(shù)學(xué)運(yùn)算2011測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算題2010測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算題2009測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算題2008測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算題2007測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算題2006測(cè)驗(yàn)(一)數(shù)學(xué)運(yùn)算題2006測(cè)驗(yàn)(二)數(shù)學(xué)運(yùn)算題2005測(cè)驗(yàn)(一)數(shù)學(xué)運(yùn)算題2005測(cè)驗(yàn)(二)數(shù)學(xué)運(yùn)算題參考答案及解析一、數(shù)字推理2010測(cè)驗(yàn)數(shù)字推理題解2009測(cè)驗(yàn)數(shù)字推理題解2008測(cè)驗(yàn)數(shù)字推理題解2007測(cè)驗(yàn)數(shù)字推理題解2006測(cè)驗(yàn)(一)數(shù)字推理題解……二、數(shù)學(xué)運(yùn)算《2012國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題歸類精解(第4分冊(cè)·判斷推理)》目錄：一、圖形推理2011測(cè)驗(yàn)圖形推理題2010測(cè)驗(yàn)圖形推理題2009測(cè)驗(yàn)圖形推理題2008測(cè)驗(yàn)圖形推理題2007測(cè)驗(yàn)圖形推理題2006測(cè)驗(yàn)(一)圖形推理題2006測(cè)驗(yàn)(二)圖形推理題2005測(cè)驗(yàn)(一)圖形推理題2005測(cè)驗(yàn)(二)圖形推理題二、定義判斷2011測(cè)驗(yàn)定義判斷題2010測(cè)驗(yàn)定義判斷題2009測(cè)驗(yàn)定義判斷題2008測(cè)驗(yàn)定義判斷題2007測(cè)驗(yàn)定義判斷題2006測(cè)驗(yàn)(一)定義判斷題2006測(cè)驗(yàn)(二)定義判斷題2005測(cè)驗(yàn)(一)定義判斷題2005測(cè)驗(yàn)(二)定義判斷題三、類比推理2011測(cè)驗(yàn)類比推理題2010測(cè)驗(yàn)類比推理題2009測(cè)驗(yàn)類比推理題2008測(cè)驗(yàn)類比推理題2007測(cè)驗(yàn)類比推理題2006測(cè)驗(yàn)(一)類比推理題……四、演繹推理五、邏輯判斷參考答案及解析一、圖形推理二、定義判斷三、類比推理四、演藝推理五、邏輯判斷《2012國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題歸類精解(第5分冊(cè)·資料分析)》目錄：一、文字資料分析2011測(cè)驗(yàn)文字資料分析題2010測(cè)驗(yàn)文字資料分析題2007測(cè)驗(yàn)文字資料分析題2006測(cè)驗(yàn)(一)文字資料分析題2006測(cè)驗(yàn)(二)文字資料分析題2005測(cè)驗(yàn)(一)文字資料分析題2005測(cè)驗(yàn)(二)文字資料分析題二、統(tǒng)計(jì)表分析2011測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表分析題2010測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表分析題2009測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表分析題2008測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表分析題2007測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表分析題2006測(cè)驗(yàn)(一)統(tǒng)計(jì)表分析題2006測(cè)驗(yàn)(二)統(tǒng)計(jì)表分析題2005測(cè)驗(yàn)(一)統(tǒng)計(jì)表分析題2005測(cè)驗(yàn)(二)統(tǒng)計(jì)表分析題三、統(tǒng)計(jì)圖分析2011測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖分析題2010測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖分析題2009測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖分析題2008測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖分析題2007測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖分析題2006測(cè)驗(yàn)(一)統(tǒng)計(jì)圖分析題2006測(cè)驗(yàn)(二)統(tǒng)計(jì)圖分析題2005測(cè)驗(yàn)(一)統(tǒng)計(jì)圖分析題……參考答案及解析二、統(tǒng)計(jì)表分析三、統(tǒng)計(jì)圖分析

章節(jié)摘錄

1.D。我國(guó)擁有較為豐富的化石能源資源。其中，煤炭占主導(dǎo)地位，石油、天然氣資源儲(chǔ)量相對(duì)不足。2.B。西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施的根本目的是解決沿海同內(nèi)地的貧富差距問(wèn)題；范圍包括重慶、四川、貴州、云南、西藏自治區(qū)、陜西、甘肅、青海、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等12個(gè)省、自治區(qū)、直轄市；今后10年西部大開(kāi)發(fā)以改善和保障民生為核心；西部大開(kāi)發(fā)在我國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展總體戰(zhàn)略中居于優(yōu)先地位。3.D。2009年，我國(guó)出口總額居世界第一，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；周邊14個(gè)鄰國(guó)中，我國(guó)與不丹仍未建立正式的外交關(guān)系，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤；二十國(guó)集團(tuán)中亞洲發(fā)展中國(guó)家還有印度、印度尼西亞和沙特阿拉伯，中國(guó)并不是唯一的亞洲發(fā)展中國(guó)家，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；我國(guó)在哥本哈根氣候峰會(huì)上提出了單位GDP碳減排的量化目標(biāo)，D選項(xiàng)正確。4.B。黨的十七大報(bào)告提出“以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”，其基本要求是：積極解決好教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)管理等直接關(guān)系人民群眾根本利益和現(xiàn)實(shí)利益的問(wèn)題，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)。具體措施有：（一）優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)；（二）實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；（三）深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入；（四）加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，保障人民基本生活；（五）建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平；（六）完善社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。其中并不包括強(qiáng)化政府服務(wù)職能，建設(shè)服務(wù)型政府。5.A?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展第六次全國(guó)人口普查的通知》中明確指出，人口普查取得的數(shù)據(jù)，嚴(yán)格限定用于普查目的，不得作為任何部門(mén)和單位對(duì)各級(jí)行政管理工作實(shí)施考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)，不得作為對(duì)普查對(duì)象實(shí)施處罰的依據(jù)；本次人口普查采取按現(xiàn)住地登記的原則；標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)是2010年11月1日零時(shí)；人口普查所需經(jīng)費(fèi)，由中央和地方各級(jí)人民政府共同負(fù)擔(dān)，并列入相應(yīng)年度的財(cái)政預(yù)算，按時(shí)撥付、確保到位。6.C。1947年10月10日中共中央在西柏坡頒布《中國(guó)土地法大綱》，在各個(gè)解放區(qū)內(nèi)開(kāi)始土地改革運(yùn)動(dòng)；遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役從1948年9月開(kāi)始，至1949年1月結(jié)束；而黨的七屆二中全會(huì)于1949年3月在西柏坡召開(kāi)。7.D。1953年《選舉法》第20條規(guī)定，各省應(yīng)選全國(guó)人大代表的名額，按人口每80萬(wàn)人選代表1人；中央直轄市和人口在50萬(wàn)以上的省轄工業(yè)市應(yīng)選全國(guó)人大代表的名額，按人口每10萬(wàn)人選代表一人。1979年《選舉法》第10、12、14條規(guī)定，自治州、縣、自治縣人民代表大會(huì)代表的名額，由本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)按照農(nóng)村每一代表所代表的人口數(shù)4倍于鎮(zhèn)每一代表所代表的人口數(shù)的原則分配；省、自治區(qū)人民代表大會(huì)代表的名額，由本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)按照農(nóng)村每一代表所代表的人口數(shù)5倍于城市每一代表所代表的人口數(shù)的原則分配；省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)選全國(guó)人民代表大會(huì)代表的名額。A.對(duì)于某企業(yè)來(lái)說(shuō)，需繳納25％的企業(yè)所得稅，還需繳納5％的營(yíng)業(yè)稅B.我國(guó)自2009年1月1日起實(shí)施成品油稅費(fèi)改革，將成品油價(jià)內(nèi)征收的汽油消費(fèi)稅單位稅額每升提高0.8 元，即由每升0.2 元提高到1元c.我國(guó)個(gè)人所得稅中對(duì)工資薪金所得適用的稅率依工資薪金所得增多而逐漸增多，從5％到45％共分為九檔D.2 009年1月20日至12月31日，我國(guó)對(duì)1.6 升及以下排量的乘用車(chē)按5％征收車(chē)輛購(gòu)置稅，對(duì)1.6 升以上排量乘用車(chē)按10％征收車(chē)輛購(gòu)置稅67.角色模糊是指?jìng)€(gè)人所體驗(yàn)到的工作角色定位的不確定性，包括工作職責(zé)的不確定、工作目標(biāo)的不確定等，因此常造成工作流程上的混亂和工作效率的低下。根據(jù)上述定義，下列屬于角色模糊的是：（）A.小陳剛當(dāng)上小學(xué)老師，想跟學(xué)生做朋友，盡管她現(xiàn)在跟學(xué)生的關(guān)系很親密，可她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不怕她，不聽(tīng)話，甚至作業(yè)也不交。B.小張剛參加工作，滿懷熱情，一心想在工作崗位上充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，但卻不得不經(jīng)常做些與其專業(yè)無(wú)關(guān)的工作，他因此覺(jué)得心理落差很大c.張大夫身兼數(shù)職，是某醫(yī)院骨科主任，同時(shí)又擔(dān)任該醫(yī)院的副院長(zhǎng)、該地區(qū)醫(yī)學(xué)委員等，工作繁忙使他日漸憔悴D.蘇麗剛升任客服部的副總監(jiān)，有些事務(wù)她不知道是否自己處理，如果處理了是否會(huì)超出目前的權(quán)限，也不知道去問(wèn)誰(shuí)，對(duì)于這些事務(wù)她通常就不處理68.美國(guó)社會(huì)學(xué)家默頓將社會(huì)功能劃分為顯功能和潛功能兩個(gè)層次。顯功能是有助于系統(tǒng)的調(diào)整和適應(yīng)的客觀后果，這種適應(yīng)和調(diào)整是系統(tǒng)中的參與者所期望達(dá)到或能預(yù)料、認(rèn)識(shí)到的。潛功能是沒(méi)有預(yù)料也沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的客觀后果。下列選項(xiàng)不包含對(duì)潛功能描述的一項(xiàng)是：（）A.電視劇《渴望》播放期間，萬(wàn)人空巷，社會(huì)治安明顯好轉(zhuǎn)B.來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的小劉為了擺脫貧困，讓父母過(guò)上好日子，從小刻苦學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真，沒(méi)幾年功夫就成為一家大型企業(yè)的負(fù)責(zé)人，也使自己成為家鄉(xiāng)父老教育孩子的榜樣C.張某根據(jù)自己的家庭收入狀況，貸款30萬(wàn)買(mǎi)了一套房子，由于利率上升，自己的生活變得捉襟見(jiàn)肘D.為抵御外族入侵，秦始皇修筑了長(zhǎng)城，客觀上促進(jìn)了我國(guó)民間建筑工藝的發(fā)展69.宜家效應(yīng)是指勞動(dòng)會(huì)增加人們對(duì)勞動(dòng)成果的感情，當(dāng)人們自己動(dòng)手制作東西時(shí)，他們都會(huì)覺(jué)得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值。根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)宜家效應(yīng)的是：（）A.某公司為方便人們制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常簡(jiǎn)單B.讓人們親手做折紙，然后連同他人做的折紙放在一起競(jìng)價(jià)，結(jié)果大家都愿意為自己做的折紙出更高的價(jià)錢(qián)c.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作各種教具，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還節(jié)約了教學(xué)成本D.某家具生產(chǎn)商生產(chǎn)的家具需要顧客買(mǎi)回家后，按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)來(lái)完成家具的拼裝組合工作

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《2012國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題歸類精解(套裝共5冊(cè))》是：其余分冊(cè)設(shè)置(言語(yǔ)理解與表達(dá)·數(shù)量關(guān)系·判斷推理·資料分析)收錄2011-2005年“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”試題分冊(cè)歸類·專項(xiàng)訓(xùn)練-精解詳盡·集中實(shí)戰(zhàn)

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