國企改制與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)型

內(nèi)容概要

面對一個與20世紀80年代有著巨大不同的“新社會”，我們該如何進行解釋和分析，特別是如何去分析處于社會結(jié)構(gòu)中的不同利益群體，是當(dāng)代社會學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史使命。本書選取國企改制中的工人作為研究對象，從階級分析的視角對這一群體進行了解剖，回答了一個重要的學(xué)術(shù)與現(xiàn)實問題，即在社會結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化的市場轉(zhuǎn)型時期，結(jié)構(gòu)的變遷是否會帶來工人階級的一次新的形成過程？    本書認為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人的群體認同與意識并不是在勞動過程中產(chǎn)生的，而是來源于勞動過程之外的權(quán)益被削弱的過程。其階級再形成只是體制轉(zhuǎn)軌時期出現(xiàn)的階段性現(xiàn)象，它的階級特征并不具有代際傳承性，以其為主體的城市底層階級勢必隨著單位制、身份制的解體以及國家法律制度與勞動力市場的不斷完善而逐漸走向消亡。

書籍目錄

第一章  導(dǎo)論  一  問題的提出  二  西方工人階級形成理論述評    (一)工業(yè)化、無產(chǎn)化與工人階級形成理論    (二)從傳統(tǒng)馬克思主義發(fā)端出來的問題    (三)湯普森：1790～1832年英國工人階級形成    (四)霍布斯鮑姆：1870～1914年英國工人階級形成    (五)卡茲尼爾森和澤爾博格：四種變量、國別之間的比較  三  本書的主要觀點  四  研究方法說明與研究過程  五  本書結(jié)構(gòu)安排第二章  階級概念與階級理論的討論  一  馬克思的階級概念與階級分析  二  馬克思主義者的階級概念與階級分析  三  韋伯的階級概念與階級分析  四  韋伯主義者的階級概念與階級分析  五  新馬克思主義的階級概念與階級分析  六  小結(jié)第三章  社會主義國家與市場轉(zhuǎn)型時期階級關(guān)系的討論  一  社會主義社會：無階級社會?  二  西方學(xué)者對社會主義社會階級關(guān)系的討論  三  中國計劃經(jīng)濟體制時期階級關(guān)系的討論  四  市場轉(zhuǎn)型時期階級關(guān)系的重構(gòu)第四章  傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人階級再形成  一  工業(yè)化、市場化與工人階級再形成  二  計劃經(jīng)濟體制下的產(chǎn)業(yè)工人  三  市場轉(zhuǎn)型時期的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人  四  工人階級形成理論與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人階級再形成  五  制度變遷與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人階級再形成第五章  案例——企業(yè)發(fā)展的歷程  一  從輝煌走向停產(chǎn)  二  被動的企業(yè)改制  三  走向破產(chǎn)第六章  國企工人生活狀況的變化——走向集體貧困  一  貧民區(qū)——走向城市邊緣的生存狀態(tài)    (一)物質(zhì)生活上的貧困    (二)生活方式(文化生活)的貧困  二  制度變遷與工人的貧困    (一)勞動關(guān)系改革    (二)社會福利制度改革    (三)反貧困政策  三  小結(jié)第七章  市場轉(zhuǎn)型時期國企工人的群體認同與意識  一  階級意識的概念與理論  二  國企工人的利益共識是如何產(chǎn)生的?  三  國企工人的群體認同與沖突意識  四  一種自發(fā)的抗爭文化  五  小結(jié)第八章  身份政治與社會抗爭  一  從新傳統(tǒng)主義到身份政治  二  職工身份的變化  三  國企退休職工：公開的有組織的抗爭  四  全民所有制固定工：消極順從  四  “合同工”：全面退出  五  集體企業(yè)下崗工人：有組織的隱秘抗爭  六  結(jié)論與討論第九章  結(jié)論與討論  一  本書的主要觀點與分析脈絡(luò)  二  一個走向市場經(jīng)濟的城市底層階級  三  階級形成的階段性特征參考文獻后記

編輯推薦

　　《國企改制與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)型》共分9個章節(jié)，主要對國企改制與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)型的課題作了探討和研究，具體內(nèi)容包括階級概念與階級理論的討論、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人階級再形成、市場轉(zhuǎn)型時期國企工人的群體認同與意識、身份政治與社會抗爭等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

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