教養(yǎng)從“心”開(kāi)始

前言

有這樣一個(gè)生動(dòng)的比喻：每個(gè)人的一生都要經(jīng)過(guò)三次染色：家庭、學(xué)校、社會(huì)。其中第一次也是最重要的一次染色就是在家庭中完成的。第一次染色將直接影響到孩子一生的發(fā)展。作為父母，大都懂得這個(gè)道理，也知道對(duì)于孩子的教育，自己是有著義不容辭的責(zé)任。但是，父母?jìng)冸m知責(zé)任重大，卻常常為著如何正確地履行責(zé)任、怎樣給孩子最好的教育、如何讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)健康的身心而苦惱。其實(shí)，很多時(shí)候是父母自己夸大了“教育”這個(gè)任務(wù)的難度，把本來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，于是便四處抱怨，自己有個(gè)“難教”的孩子?？墒聦?shí)上，孩子真的有那么難教嗎？想想看，你過(guò)的橋要比孩子走過(guò)的路多，吃過(guò)的鹽可能比孩子吃過(guò)的飯多，為什么卻會(huì)在與孩子的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上輸個(gè)徹底呢？歸根結(jié)底，還是你沒(méi)有抓住家庭教育的精髓所在。有句古話說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)場(chǎng)上是這樣，教育上也是這樣。一個(gè)成功的家長(zhǎng)，一定能夠看透孩子內(nèi)心，了解孩子心中所想，然后根據(jù)孩子的心理需要有的放矢，而不是像失敗的家長(zhǎng)那樣盲目地操心，眉毛胡子一把抓，到頭來(lái)做得都是無(wú)用功。這也正是我們這本書(shū)的主旨——教養(yǎng)要從“心”開(kāi)始。“心”在這里的意思是了解孩子的心理，不只注意孩子正在長(zhǎng)的身體，同時(shí)還會(huì)注意孩子的情緒、觀察孩子的舉止、了解他們的想法，做一個(gè)“兒童心理學(xué)家”。 也許你會(huì)覺(jué)得不可思議，如果你這樣想了，就不要抱怨為什么總是在同孩子的“斗爭(zhēng)”中處于下風(fēng)。要知道，你的孩子可是把你的心理研究得非常透徹了。想想看，你的孩子是不是非常懂得在你高興的時(shí)候，可以撒嬌或要挾，還可以要錢(qián)，要物？或者孩子偏食，你卻力糾正；而孩子一吵鬧，你就毫無(wú)辦法只能依從？正因?yàn)槟銢](méi)有意識(shí)到孩子在觀察分析你的心理活動(dòng)，而同時(shí)又常常忽視了主動(dòng)觀察孩子的心理活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)，于是才導(dǎo)致了在同孩子的心理活動(dòng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中打了敗仗、當(dāng)了俘虜，最終喪失了教育子女的主動(dòng)權(quán)。最后，送給家長(zhǎng)一句話：請(qǐng)主意，孩子的每個(gè)行動(dòng)背后都隱藏著一顆心，了解這顆心，你就能教好孩子?！?/pre>


內(nèi)容概要
《教養(yǎng)從"心"開(kāi)始:做個(gè)了解孩子想法的好家長(zhǎng)》講述一個(gè)成功的家長(zhǎng)，一定能夠看透孩子內(nèi)心，了解孩子心中所想，然后根據(jù)孩子的心理需要有的放矢，而不是像失敗的家長(zhǎng)那樣盲目地操心，眉毛胡子一把抓，到頭來(lái)做得都是無(wú)用功。這也正是《教養(yǎng)從"心"開(kāi)始:做個(gè)了解孩子想法的好家長(zhǎng)》的主旨——教養(yǎng)要從“心”開(kāi)始?！靶摹痹谶@里的意思是了解孩子的心理，不只注意孩子正在長(zhǎng)的身體，同時(shí)還會(huì)注意孩子的情緒、觀察孩子的舉止、了解他們的想法，做一個(gè)“兒童心理學(xué)家”。最后，送給家長(zhǎng)一句話：請(qǐng)主意，孩子的每個(gè)行動(dòng)背后都隱藏著一顆心，了解這顆心，你就能教好孩子。


作者簡(jiǎn)介
張永年，致力于教育科學(xué)研究20余年。曾獲“中國(guó)陶行知研究會(huì)教師先進(jìn)個(gè)人”“黑龍江省教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”“綏化市首屆優(yōu)秀中青年專(zhuān)家”等榮譽(yù)稱號(hào)。其教育實(shí)驗(yàn)研究曾獲得黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。曾在國(guó)家和省級(jí)出版社出版的報(bào)刊和專(zhuān)著中發(fā)表過(guò)教育教學(xué)


書(shū)籍目錄
第一章 當(dāng)心，你可能被孩子“利用”了　為什么孩子在家和在學(xué)校判若兩人　孩子會(huì)牢記在你身上得逞過(guò)的手段　不懲罰孩子的錯(cuò)誤未必是好事　孩子的依賴心理是這樣養(yǎng)成的　請(qǐng)弄清楚孩子突然變乖的原因　在你得意的時(shí)候別讓孩子的撒嬌沖昏了頭　不要讓孩子的謊言欺騙你第二章 孩子衣著行為背后隱藏的真相　孩子的奇裝異服代表著什么　孩子為什么非名牌不穿　注意突然變得講究穿著的男孩　區(qū)分女孩子的“愛(ài)美”和“臭美”　喜歡穿肥大衣服的青春期女孩　穿衣服與孩子的自卑心理第三章 孩子比成年人更在意面子問(wèn)題　大人要面子，孩子也是　和孩子講話，請(qǐng)放下架子　每個(gè)孩子都有隱私　外人面前，孩子更需要面子　不要把孩子丟臉的事情當(dāng)笑話講　對(duì)孩子的成績(jī)視而不見(jiàn)很傷人　批評(píng)也可以很溫和　別在不冷靜的時(shí)候教育他第四章 模仿是每個(gè)孩子的天性　孩子是在模仿中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的　電視與網(wǎng)絡(luò)帶給孩子的是什么　家長(zhǎng)打人，孩子也會(huì)對(duì)同學(xué)暴力相向　父母錯(cuò)了，一定要道歉　想要個(gè)有禮貌的孩子，就要從自己做起　讓孩子學(xué)會(huì)感恩　孝順的家長(zhǎng)才能養(yǎng)出孝順的孩子　父母會(huì)自嘲，孩子更樂(lè)觀　在原則問(wèn)題上，不要跟任何人妥協(xié)第五章 聽(tīng)孩子說(shuō)什么比對(duì)孩子說(shuō)什么重要倍　要相信，孩子是渴望與你交流的　別做孩子的代言人　沒(méi)有比“閉嘴！”更沒(méi)用的話了　為什么孩子和你講話總是很不耐煩　碰上一個(gè)嘮叨孩子　犯了再大的錯(cuò)，也要給他辯解的機(jī)會(huì)　孩子的抱怨反映大問(wèn)題　享受和孩子充分交流的快樂(lè)　從孩子講故事中的新發(fā)現(xiàn)　跟孩子聊聊他的偶像第六章 成功家長(zhǎng)都會(huì)利用孩子的好勝心　沒(méi)有不想當(dāng)?shù)谝幻暮⒆印∽尯⒆釉诟?jìng)爭(zhēng)中找到自信　肯定孩子所有的進(jìn)步　學(xué)會(huì)利用孩子的好勝心　把失敗的權(quán)利還給孩子　信任你的孩子　用善意的謊言鼓勵(lì)他第七章 所有的孩子都需要“暗示”的魔法　告訴你暗示的神奇力量　自信從教育的點(diǎn)滴中來(lái)　培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志　讓孩子多動(dòng)手、多嘗試　站在別人的角度看問(wèn)題　堅(jiān)持到底，決不放棄　物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給了孩子什么　相信孩子的能力　諷刺、挖苦不是教育　做孩子“一諾千金”的榜樣　欣賞是最好的教育第八章 優(yōu)秀孩子必須跨越的心理障礙　孩子叛逆怎么辦　厭學(xué)，不一定是孩子的原因　小孩子也會(huì)有情緒異常　每個(gè)孩子都會(huì)有恐懼心理　不要忽視孩子的哭泣　愛(ài)發(fā)脾氣的孩子　孩子愛(ài)慕虛榮怎么辦　孩子的嫉妒心理　家長(zhǎng)要注意病中孩子的心理變化


章節(jié)摘錄
如今的孩子，在家里和學(xué)校判若兩人的現(xiàn)象比較普遍。有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)非常好，但是回到家里卻表現(xiàn)得很不好；有的孩子在學(xué)校里能夠認(rèn)真參加勞動(dòng)，而回到家里就什么事情都不做。這種在家里和在學(xué)校截然相反的表現(xiàn)令家長(zhǎng)感到很頭疼，也是擺在家長(zhǎng)面前的一大難題。許多孩子在家里的表現(xiàn)和在學(xué)校里的表現(xiàn)好像是兩個(gè)不同的人，這個(gè)問(wèn)題是在孩子們身上普遍存在的，也是困擾家長(zhǎng)的大難題。孩子在學(xué)校里因?yàn)橛幸欢ǖ募o(jì)律性，有一種自然的約束，這與所處的環(huán)境有關(guān)系。而且，孩子都希望在老師面前表現(xiàn)出最好的一面，得到老師的欣賞，而回到家里，就沒(méi)有那么多的紀(jì)律要求了，孩子們?cè)跊](méi)有紀(jì)律要求的情況下就會(huì)放松自己，所以在家里的表現(xiàn)和在學(xué)校才會(huì)不一樣。作為家長(zhǎng)，一方面不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，另一方面要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，做到學(xué)校教育與家庭教育相一致，這樣孩子就不會(huì)為了適應(yīng)不同的要求而養(yǎng)成“兩面派”作風(fēng)。




編輯推薦
《教養(yǎng)從"心"開(kāi)始:做個(gè)了解孩子想法的好家長(zhǎng)》孩子的每一個(gè)行為舉止都是有原因的，放下你的家長(zhǎng)姿態(tài)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)法，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)自己的孩子其實(shí)很優(yōu)秀，只是自己沒(méi)有真正了解自己的孩子。學(xué)會(huì)與自己的孩子溝通交流，換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育其實(shí)并不難，你也可以教出完美的孩子。





圖書(shū)封面






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