學科的秩序

前言

　　王順義的大作《學科的秩序——關(guān)于檢察學理論體系的一些基本問題》即將出版，作者邀我作序。我頗為猶豫，主要是我對檢察學理論并不熟悉。使我答應作序的是本書的書名——學科的秩序。這是一個十分學術(shù)化的書名，令人眼前一亮，勾引起我對該書的閱讀興趣?！　‖F(xiàn)代人文社會科學知識，甚至包括自然科學知識，都是以學科形式而存在的，這樣一種對知識的制度化安排，其特點是分門別類，由此形成所謂學科的秩序。在學科已經(jīng)秩序化或者制度化的情況下，新學科要想在知識體系中獲得獨立的地位是十分困難的。因此，雖然新學科不斷地產(chǎn)生，但真正能夠存活下來的并不多。本書是以檢察學的基本問題為線索的，當然，作者的本意并不在于僅僅對檢察學基本問題展開討論，而是要想為檢察學在目前的學科體系中找到其安身立命的位置。對于這一努力，我是十分敬佩的。確實，一門學科如果不能獲得其在學科中的體系性地位，是難以長久的。

內(nèi)容概要

　　《學科的秩序：關(guān)于檢察學理論體系的一些基本問題》包括了（一）范疇是某一事物現(xiàn)象領域矛盾構(gòu)合的基點、（二）就科學對象而言，研究范圍延及的所有領域，不僅僅是一種量的反映，同時具有質(zhì)的規(guī)定性、（三）了解一門學科的對象，是研究該學科的起點、（四）學科地位折射了這門科學的學理構(gòu)造和外部關(guān)系，寓示了其對象領域矛盾的特殊性、（五）檢察學的研究對象規(guī)定了這門學科的科學體系，其系統(tǒng)包括理論檢察學、應用檢察學和檢察史學三大領域等。

作者簡介

　　王順義，山西左權(quán)縣人。現(xiàn)在山西省人民檢察院公訴三處工作。主要著作：《辯訴對抗論》、《刑事犯罪案例叢書·擾亂社會秩序罪分冊》、《刑事案例訴辯審評·重大責任事故罪》、《中國新罪名通典》、《環(huán)保創(chuàng)想》、《法律監(jiān)督典型案例評析》等?！　≡趪液褪〖増罂习l(fā)表《應建立具有仲裁性的刑事技術(shù)鑒定機構(gòu)》、《防止主訴檢察官制出現(xiàn)偏差》、《瑕疵證據(jù)的采用》、《沉默權(quán)與我國司法現(xiàn)狀的一般分析》、《制度理性與“尋租”抑制》、《“法官聽證”漫筆》、《定罪要件與“權(quán)威解釋”》、《刑事證明標準討論的認識誤區(qū)》、《國際社會治理商業(yè)賄賂的公共視野》、《刑法第137條的罪責問題》等論文。2004年，參加了中國檢察理論研究所承擔的國家課題“刑事起訴標準研究”的工作。　　20l0年3月始，開設“紅巖的博客”作博文“中日歷史聯(lián)合研究報告的兩個問題”；“山東、山西兩起死刑案件自首適用比較——解讀最高人民法院《關(guān)于處理自首和立功具體應用法律若干問題的解釋》12年刑事實踐在適用死刑案件上的一個問題”；“村鎮(zhèn)選舉視野下的社會問題與自，治進路——展視《中華人民共和國村民委員會組織法》調(diào)整改革中社會關(guān)系的空間范圍”；“中國古代社會吏制中的選拔制與彈劾制及之當代鏡照”。

書籍目錄

學科的秩序——關(guān)于檢察學理論體系的一些基本問題一、檢察學研究的范疇、范圍、對象及其科學體系（一）范疇是某一事物現(xiàn)象領域矛盾構(gòu)合的基點（二）就科學對象而言，研究范圍延及的所有領域，不僅僅是一種量的反映，同時具有質(zhì)的規(guī)定性（三）了解一門學科的對象，是研究該學科的起點（四）學科地位折射了這門科學的學理構(gòu)造和外部關(guān)系，寓示了其對象領域矛盾的特殊性（五）檢察學的研究對象規(guī)定了這門學科的科學體系，其系統(tǒng)包括理論檢察學、應用檢察學和檢察史學三大領域二、檢察學研究的任務和方法（一）檢察學研究的任務（二）檢察學研究的方法三、結(jié)語：從中國改革開放實踐中不斷走向成熟、走向世界的一門政治法律學科主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　應當指出，檢察學的基本問題是關(guān)于國家強制力實現(xiàn)的保障秩序亦即法律規(guī)范作用于社會生活的關(guān)系問題，而在學術(shù)上首要的是學科的基礎理論和學術(shù)規(guī)范要素問題。30年來中國的檢察學思潮，既是對當代中國檢察制度現(xiàn)代性的一種理論檢視，也是對以上問題的反觀。要發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象、事物的特殊矛盾性，就必須對其現(xiàn)象領域事物矛盾的普遍性進行比較和研究。檢察學理論體系在部門上是一個知識體系，但在系統(tǒng)構(gòu)造上這種形式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為既有內(nèi)在聯(lián)系又兼具屬種關(guān)系的多個子系統(tǒng)科學。廓清了科學的本體問題（即研究對象）、理論基石和研究范圍等關(guān)系問題，其學科體系和其他一切問題就迎刃而解了。　?。ㄒ唬┓懂犑悄骋皇挛铿F(xiàn)象領域矛盾構(gòu)合的基點　　作為科學中最基本的元素或概念，其內(nèi)容反映人們關(guān)于事物本質(zhì)聯(lián)系的思維形式?？茖W表達上的范疇，是人的思維對客觀事物最普遍最本質(zhì)的概括和反映。在科學研究上，范疇是任何科學理論的基石，而在現(xiàn)實物質(zhì)界域或稱作世俗界則表示為范圍。范疇推演是任何科學研究的基項或發(fā)端?？梢哉f，范疇概括地反映現(xiàn)象領域的本質(zhì)特征，包括相對大或相對小的概念（如宇宙、粒子）。在客觀上，范疇是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的實在，概念則是經(jīng)人腦處理后對現(xiàn)象的“實在”描述。

圖書封面

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