影響孩子一生的成才故事（外國卷）

內容概要

《影響孩子一生的成才故事(外國卷)》遴選了大量世界歷史上最富影響力和借鑒意義的成才故事，詳細講述艱辛的成才經歷，剖析成才典范，揭示成才奧秘，解讀成功的經驗，從而引導青少年走上成才之路，幫助家長樹立正確的成才觀和教育思想，為孩子設計科學的成才之路，并以正確的方法促進孩子成長、成才?？茖W簡明的體例、豐富精美的圖片、極具藝術美感的版式設計、多種視覺要素有機結合，使讀者在全方位接近名人、深層次品讀成才智慧的同時，獲得更多的審美享受、想象空間和文化熏陶。

書籍目錄

阿基米德——憑借一個支點就能撬動地球
蘇格拉底——以身作則的哲學家
哥倫布——決不偏離航向
達·芬奇——從畫蛋起步的藝術大師
哥白尼——勇往直前創(chuàng)立“日心說”
培根——仕途坎坷也無畏
伽利略——好學善思，不懼權威
莎士比亞——從牽馬人到文學巨匠
笛卡兒——興趣廣泛，勤于思考
莫里哀——熱衷戲劇表演的“滑稽小子”
牛頓——從“愣小孩”到科學巨匠
伏爾泰——用希望減輕生命的負擔
富蘭克林——捕捉閃電的科學狂人
盧梭——在苦難中成長的思想家
瓦特——從徒工成長為大發(fā)明家
歌德——與文學相伴一生的人
莫扎特——“音樂神童”不負眾望
拿破侖——少年就有將軍夢
貝多芬——在磨難中成長的音樂天才
黑格爾——讓理想高于才干
高斯——出身貧寒的“數學王子
史蒂芬孫——沉迷于機器的童年
帕格尼尼——天才的小提琴家
格林兄弟——在民間文學中鍛造出來的童話大王
法拉第——鐵匠之子成為“電機之父”
舒伯特——大器早成的音樂家
巴爾扎克——義無反顧地追求
普希金——在詩中成長的偉大詩人
雨果——誓與虛偽邪惡勢力斗爭到底
安徒生——在荊棘中前行
林肯——敢于承擔責任的美國精神之父
達爾文——開創(chuàng)進化論的科學巨匠
肖邦——波蘭人民的靈魂和驕傲
狄更斯——在磨礪中成長起來的大文學家
馬克思——用信念支撐理想
惠特曼——勇敢前行的“美國現代詩歌之父”
南丁格爾——擁有天使般的心靈
……

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：牛頓雖然不愛學習，卻很喜歡小制作。放學后牛頓總喜歡用舅舅的鋸子做一些小東西。有一次，他做了一輛小四輪車。為了看看車子好不好用，他把小車推到了村邊的小山坡上，自己坐進里邊，讓車順著山坡往下滑。小車在半途中碰到了一塊石頭，一下子翻到了路邊的溝里。小車散架了，牛頓的身上也被劃了好幾道口子。牛頓蹲在路邊哭了起來，他并不是因為身上的傷口而哭，而是傷心自己精心制作的車子竟然毀于一旦。  牛頓從小就對大自然充滿好奇。外婆家有一只小花狗，有一天太陽特別好，牛頓帶小狗去外邊玩。小狗總是搖晃著尾巴在他面前跑來跑去，小花狗的影子在太陽下也總是晃來晃去，這引起了牛頓的注意。通過細心觀察，牛頓發(fā)現小狗的影子在早晨與中午時大小不一樣。這是怎么回事呢？于是牛頓就找來一根樹枝插在山坡上，他就守在樹枝旁觀察它在太陽照射下的影子。牛頓發(fā)現樹枝影子的大小隨著一天時間的早晚而變化。這個發(fā)現使牛頓想到了曾經在圖畫書中看到的日晷。啊，原來是這么回事！牛頓突然明白了日晷的制作原理。于是他回到家找來一塊石頭，將石頭鑿成圓形，自己做起日晷來，日晷做好了，牛頓第一個便拿給了外婆看，并給外婆解釋其中的道理，外婆看他做得這么好，而且講的頭頭是道，嘆了口氣說：“牛頓你這么聰明，要是把這些腦子用在學習上成績肯定會好的。”在快要上中學的時候發(fā)生了一件事，這改變了牛頓后來的人生。有一天，牛頓做了一個磨面的小風車，他拿到學校給同學們看。同學們都很欣賞牛頓的這個小發(fā)明，大家都圍著小風車邊看邊夸獎他做得好。這使得兩個平時學習成績好的同學十分嫉妒，他們諷刺牛頓說：“哼！一個笨木匠，還能有什么出息！”其中一個還故意將牛頓的風車從桌上碰到了地上?？吹阶约盒膼鄣娘L車被摔在地上，牛頓十分生氣，就和這兩個同學動起手來，結果受到了老師的嚴厲批評，還被勒令退學。經過外婆向老師求情牛頓才勉強留在學校。

編輯推薦

《影響孩子一生的成才故事(外國卷)》：體例簡明：采用科學創(chuàng)新的體例詳細講述成才故事，每個故事都含育名人小檔案、名人簡介、名人名言等內容，并輔以特設的成才啟示、相關鏈按等小欄目，全方位解讀名人成長經歷，引導讀者從多角度探求名人成才經驗。圖片豐富：大量精美的圖片，包括人物畫像、著作書影、寫實照片等，多種視覺元素與史宇相輔相成，讓讀者在圖文并茂的空間里享受閱讀的樂趣。藝術理念：版式設計、圖文編排注重文化與藝術的育有機結合，井將這種理念貫穿于制作《影響孩子一生的成才故事(外國卷)》的整個過程，全面提升《影響孩子一生的成才故事(外國卷)》的欣賞價值與教育意義。讀成才故事，走成功之路。青少年的成功指南，父母教導孩子成都的實用寶典。

圖書封面

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