出版時(shí)間:2012-6 出版社:光明日?qǐng)?bào) 作者:(日)高取靜//日本JAM網(wǎng)絡(luò)組|譯者:何威 頁(yè)數(shù):112 字?jǐn)?shù):112000 譯者:何威
內(nèi)容概要
暢銷日本十余年的兒童基礎(chǔ)能力培養(yǎng)書!
不知該怎樣說(shuō)才好,或者在感到意外而不知所措的時(shí)候,請(qǐng)你翻開(kāi)這本《提升寶寶表達(dá)能力的44種方法(圖解版)》看看。本書通過(guò)生動(dòng)有趣的插圖和簡(jiǎn)單易懂的文字向你介紹了說(shuō)話的技巧,以及如何用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受和想法。
即使陷入困境也不再消沉泄氣;即使很難講出口的話也會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá);不再敷衍搪塞,無(wú)論何時(shí)都能知曉自己的心情和想法;實(shí)景模擬,傳授你高明的表達(dá)技巧!每天十分鐘提升自己的表達(dá)能力和自信心!成為“好人緣”NO.1!本書由(日)高取靜、日本JAM網(wǎng)絡(luò)組編著,何威譯。
作者簡(jiǎn)介
何威,畢業(yè)于日本福山平成大學(xué),曾供職于多家日本在華企業(yè),對(duì)日本文化有著獨(dú)到的見(jiàn)解。從事翻譯工作3年,曾兼職過(guò)日語(yǔ)導(dǎo)游,擔(dān)任過(guò)增速機(jī)中日合資項(xiàng)目的翻譯并參與加載試驗(yàn)臺(tái)的搭載調(diào)試和日本大型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)中國(guó)考察時(shí)的翻譯陪同,獨(dú)立完成了多項(xiàng)雙向翻譯工作,筆譯字?jǐn)?shù)達(dá)100萬(wàn)左右。
高取靜,JAM網(wǎng)絡(luò)組代表,“自我表達(dá)力”教練,生涯學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)財(cái)團(tuán)認(rèn)定教練。
作為育兒、消費(fèi)者問(wèn)題的采訪記者活躍在媒體上的同時(shí),自己也是兩個(gè)女孩兒的母親并奮斗在育兒前線。作為“育兒網(wǎng)”的創(chuàng)立人之一,她參與了《和孩子去東京的哪兒玩》等書的編寫。1998年隨丈夫搬到了美國(guó),在日本人的學(xué)校里結(jié)識(shí)了其他母親,共同創(chuàng)辦了JAM的前身,從孩子、女性的角度出發(fā)關(guān)注育兒?jiǎn)栴},并從事育兒、教育方面的采訪和研究活動(dòng)。回國(guó)后創(chuàng)立JAM網(wǎng)絡(luò)組,在報(bào)紙、雜志、出版社執(zhí)筆的同時(shí),策劃并開(kāi)展各種面向父母、孩子、教育工作者的演講活動(dòng)等。
JAM網(wǎng)絡(luò)組,JAM全稱為Japanese& American Mothe
Network,NPO法人(Not-for-profit
Organization,非營(yíng)利組織),由日本和美國(guó)的父母、孩子以及教師組成。以2002年在美國(guó)的取材為背景,結(jié)合日本的情況,就交流技巧的訓(xùn)練法提出議案,引起很大反響;2003年10月,以教授孩子以及他們的父母、老師的交流技巧為目的,作為NPO法人在日本全國(guó)各地展開(kāi)各種針對(duì)父母、孩子、教育工作者的演講會(huì)。主要著作有《親子一起培養(yǎng)“自我表達(dá)力”》《與青春期的孩子交流》《自我表達(dá)力養(yǎng)成法》《求求你表?yè)P(yáng)我》《贊揚(yáng)的表現(xiàn)力》《如何培養(yǎng)天才少年》《讓孩子成為英語(yǔ)達(dá)人》等。
書籍目錄
寫給拿起這本書的你(致讀者)
練習(xí)之前的自我鑒定
第一章 制造邂逅之練習(xí)
1 遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人時(shí)
2 想抓住搭訕契機(jī)時(shí)
3 和初次見(jiàn)面的人說(shuō)話時(shí)
4 想和別人成為朋友時(shí)
5 想言歸于好時(shí)
◎附加篇
嘴巴的體操之繞口令
第二章 表達(dá)感受之練習(xí)
6 想知曉對(duì)方的感受時(shí)
7 想用“還行”應(yīng)付的時(shí)候
8 高興的時(shí)候
9 感覺(jué)頭腦不清時(shí)
10 被嘲笑而心情低落時(shí)
11 被關(guān)系很好的朋友糾纏時(shí)
12 和大家見(jiàn)面變得痛苦時(shí)
13 被無(wú)視的時(shí)候
14 非常生氣的時(shí)候
15 當(dāng)覺(jué)得“反正像我這樣的”時(shí)
◎ 特別篇
贊美練習(xí)!做個(gè)贊美家
第三章 學(xué)會(huì)言簡(jiǎn)意賅之練習(xí)
16 繪聲繪色地描述之練習(xí)
17 想簡(jiǎn)單明了地表達(dá)時(shí)
18 怎樣描述“大”和“多”
19 容易混淆時(shí)該如何表達(dá)
20 想有條理地表達(dá)時(shí)
21 在表達(dá)復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候
22 想簡(jiǎn)單易懂地向?qū)Ψ奖磉_(dá)時(shí)
23 指路時(shí)
◎應(yīng)用篇
5WIH拓展練習(xí),身體和傷勢(shì)的表述
第四章 總結(jié)想法后表達(dá)之練習(xí)
24 如何說(shuō)出自己的意圖
25 不知該如何決定時(shí)
26 被誤解時(shí)
27 自己說(shuō)的話想被認(rèn)可時(shí)
28 想解決吵架時(shí)
29 當(dāng)意識(shí)到糟糕時(shí)
30 感覺(jué)會(huì)被責(zé)罵的時(shí)候
31 想和某人交涉時(shí)
◎游戲篇
“YES或NO”大家積極地說(shuō)出自己的意見(jiàn)
第五章 流利地回答之練習(xí)
32 被問(wèn)“怎么樣”時(shí)
33 被問(wèn)“你有在聽(tīng)嗎”的時(shí)候
34 想被大家認(rèn)為是很好溝通的人時(shí)
35 想安慰朋友時(shí)
36 當(dāng)聽(tīng)不明白時(shí)
37 當(dāng)不明白時(shí)如何提問(wèn)
38 想反駁對(duì)方時(shí)
39 被拒絕而陷入沮喪時(shí)
40 獨(dú)自在家接到電話時(shí)
◎基礎(chǔ)篇
接打電話的基本練習(xí)
第六章 禮貌地說(shuō)話之練習(xí)
41 很禮貌地和某人講話時(shí)
42 請(qǐng)求時(shí)
43 難以開(kāi)口時(shí)
44 想委婉地提醒時(shí)
致各位家長(zhǎng)以及老師
各個(gè)練習(xí)目標(biāo)
章節(jié)摘錄
如果說(shuō)話時(shí)總是嘴巴張不開(kāi),聲音很小或者嘟嘟囔囔,那好不容易說(shuō)出來(lái)的話對(duì)方是不會(huì)聽(tīng)到的哦。所以,為了能思路清晰、吐字準(zhǔn)確地說(shuō)話,讓我們開(kāi)始嘴巴的大操練吧! 經(jīng)典繞口令 扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬,板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上?! 【艂€(gè)酒迷喝醉酒,九個(gè)酒杯九杯酒,九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒,又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒,“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒,酒九口,喝罷九個(gè)酒迷醉了酒?! ∫粋€(gè)半罐是半罐,兩個(gè)半罐是一罐;三個(gè)半罐是一罐半,四個(gè)半罐是兩罐;五個(gè)半罐是兩罐半,六個(gè)半罐是三滿罐;七個(gè)、八個(gè)、九個(gè)半罐,請(qǐng)你算算是多少罐?! ∪の独@口令 打南邊來(lái)了個(gè)啞巴,腰里別了個(gè)喇叭,打北邊來(lái)了個(gè)喇嘛,手里提了個(gè)獺犸。提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭,別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛二喇叭,還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸,喇嘛回家燉獺犸,啞巴滴滴答答吹喇叭?! ∧线厑?lái)了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗,北邊來(lái)了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗,咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口。他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗,先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。 播音員級(jí)別的超難發(fā)音繞口令 老龍惱怒鬧老農(nóng),老農(nóng)惱怒鬧老龍。農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒,龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)?! ∨@蓱賱⒛铮瑒⒛飸倥@?,牛郎年年念劉娘,劉娘年年戀牛郎,郎念娘來(lái)娘戀郎。 七巷一個(gè)漆匠,西巷一個(gè)錫匠。七巷漆匠用了西巷錫匠的錫,西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆,七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆,西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫?! 『诨诨一驶視?huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛:灰化灰黑化肥會(huì)會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰?! ?/pre>編輯推薦
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