出版時(shí)間:2012-1 出版社:外語(yǔ)教研 作者:(韓)藍(lán)兔子出版社|譯者:洪舒展|繪畫(huà):(韓)安相淳 頁(yè)數(shù):46 譯者:洪舒展
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內(nèi)容概要
《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)》以多種多樣的數(shù)學(xué)表達(dá)形式給了寶寶在數(shù)學(xué)王國(guó)里任意揮灑的可能,他們用小手創(chuàng)作出屬于自己的數(shù)學(xué)作品,感受著數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力,享受著數(shù)字游戲帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。根據(jù)寶寶每個(gè)年齡段不同的心理特點(diǎn)和思維特點(diǎn)進(jìn)行階梯式設(shè)計(jì),循序漸進(jìn),覆蓋寶寶數(shù)學(xué)思維發(fā)展的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。煞費(fèi)苦心、形式多樣的貼紙粘貼既有助于寶寶的肌肉能力發(fā)展,鍛煉他們手工操作的技能,又讓他們感知到數(shù)學(xué)王國(guó)的奇妙。全新數(shù)學(xué)理念創(chuàng)新演繹,炫出寶寶的能力與個(gè)性?!秳?chuàng)意階梯數(shù)學(xué)》一套在手,寶寶數(shù)學(xué)啟蒙不愁。
1歲的孩子思維處于萌芽階段,無(wú)意注意占主導(dǎo)地位,更需要巧妙激發(fā)寶寶對(duì)數(shù)字的感受能力,通過(guò)各種方法來(lái)吸引寶寶的注意力。針對(duì)寶寶的這個(gè)特點(diǎn),《階梯數(shù)學(xué):1歲(下)》通過(guò)讓寶寶用手指出某一特定物品的形式,來(lái)有目的延長(zhǎng)寶寶的有意注意的時(shí)間,鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)的能力。同時(shí)能對(duì)數(shù)字1的有初步的概念,并初步感知顏色、形狀,一個(gè)和多個(gè)。
通過(guò)上面的練習(xí)可幫助寶寶對(duì)物品的顏色和形狀的進(jìn)一步的認(rèn)知和熟悉。
發(fā)展重點(diǎn):鍛煉手眼協(xié)調(diào);認(rèn)識(shí)部分與整體;感知位置。
動(dòng)手能力:本冊(cè)書(shū)的粘貼給了寶寶簡(jiǎn)單動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),除了可以延長(zhǎng)寶寶有意注意的時(shí)間,也會(huì)進(jìn)一步鍛煉寶寶小肌肉群的發(fā)展。
說(shuō)給爸爸媽媽的話:
如果您的寶寶不太習(xí)慣手指游戲,您可以輕輕地握著孩子的小手椅子做手指運(yùn)動(dòng)。不要小看這種幫助,寶寶會(huì)立刻從中感受到樂(lè)趣并嘗試自己進(jìn)行模仿。如果您在指著物品說(shuō)名字的時(shí)候仿佛強(qiáng)調(diào)紅蘋(píng)果、紅草莓等顏色和名稱,您的寶寶可以更加容易地理解分類的標(biāo)準(zhǔn),即事物的特性。要強(qiáng)調(diào)的是,在這個(gè)階段,您最好不要對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)效果抱有過(guò)高的期望。如果寶寶的精力很難集中,您可以嘗試在慢慢翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的同時(shí)耐心地與寶寶互動(dòng),或者先進(jìn)行示范,比如伸出手指比劃線條或是貼貼紙,這樣不僅寶寶對(duì)于學(xué)習(xí)的恐懼心理便會(huì)自然而然地減少,還會(huì)保持興趣將學(xué)習(xí)順利地進(jìn)行下去。
作者簡(jiǎn)介
作者:(韓國(guó))藍(lán)兔子出版社 編者:(韓國(guó))金基宇 插圖作者:(韓國(guó))安相淳
書(shū)籍目錄
大手蓋小手(鍛煉手眼協(xié)調(diào))
太陽(yáng)的笑臉(鍛煉手眼協(xié)調(diào))
白色飛行道(鍛煉手眼協(xié)調(diào))
會(huì)笑的嘴巴(鍛煉手眼協(xié)調(diào))
猜猜我是誰(shuí)?(感知部分與整體)
你猜對(duì)了嗎?(感知部分與整體)
手指跟著小雞走(用手指描波浪線)
手指跟著青蛙跳(用手指描波浪線)
一起來(lái)游水(感知位置)
分蘋(píng)果(一一對(duì)應(yīng))
分香蕉(一一對(duì)應(yīng))
紅色和綠色的草莓(辨識(shí)紅色和綠色)
紅色和藍(lán)色的手套(辨識(shí)紅色和藍(lán)色)
黃色和綠色的香蕉(辨識(shí)黃色和綠色)
黃色和藍(lán)色的橡皮鴨子(辨識(shí)黃色和藍(lán)色)
藍(lán)色和黃色的杯子(辨識(shí)藍(lán)色和黃色)
紅色和綠色的小車(辨識(shí)紅色和綠色)
綠色和黃色的青蛙(辨識(shí)綠色和黃色)
綠色和紅色的樹(shù)葉(辨識(shí)綠色和紅色)
玩皮球(感知圓形)
小樹(shù)排排站(感知三角形)
漂亮的小房子(感知正方形)
不同形狀的物品(感知多種形狀)
漂亮的小花(感知一個(gè)和多個(gè))
可愛(ài)的小狗(感知一個(gè)和多個(gè))
來(lái)來(lái)往往的汽車(感知一個(gè)和多個(gè))
紅紅的蘋(píng)果(水果分類)
黃色的香蕉(果蔬分類)
長(zhǎng)鼻子大象(動(dòng)物分類)
汪汪叫的小狗(動(dòng)物分類)
小汽車嘟嘟嘟(物品分類)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):插圖:
編輯推薦
《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)1歲(下)》:立足生活?探索發(fā)現(xiàn)、激發(fā)興趣?創(chuàng)意思維。本階段學(xué)習(xí)重點(diǎn),鍛煉手眼協(xié)調(diào),認(rèn)知部分與整體感知位置。
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