現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

當(dāng)我們把美術(shù)院校所進(jìn)行的美術(shù)教育當(dāng)做當(dāng)代文化景觀的一部分時(shí)，就不難發(fā)現(xiàn)，美術(shù)教育如果也能呈現(xiàn)或繼續(xù)保持良性發(fā)展的話，則非要“約束”和“開(kāi)放”并行不可。所謂約束，指的是從經(jīng)典出發(fā)再造經(jīng)典，而不是一味地兼收并蓄；開(kāi)放，則意味著學(xué)習(xí)研究所必須具備的眼界和姿態(tài)。這看似矛盾的兩面，其實(shí)一起推動(dòng)著我們的美術(shù)教育向著良性和深入演化發(fā)展。這里，我們所說(shuō)的美術(shù)教育其實(shí)有兩個(gè)方面的含義：其一，技能的承襲和創(chuàng)造，這可以說(shuō)是我國(guó)現(xiàn)有的教育體制和教學(xué)內(nèi)容的主要部分；其二，則是建立在美學(xué)意義上對(duì)所謂藝術(shù)人生的把握和度量，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的規(guī)律性技能的同時(shí)獲得思維的解放，在思維解放的同時(shí)求得空前的創(chuàng)造力。由于眾所周知的原因，我們的教育往往以前者為主，這并沒(méi)有錯(cuò)，只是我們更需要做的一方面是將技能性課程進(jìn)行系統(tǒng)化、當(dāng)代化的轉(zhuǎn)換；另一方面需要將藝術(shù)思維、設(shè)計(jì)理念等這些由“虛”而“實(shí)”體現(xiàn)藝術(shù)教育的精髓的東西，融入我們的日常教學(xué)和藝術(shù)體驗(yàn)之中。    在本套叢書(shū)實(shí)施以前，出于對(duì)美術(shù)教育和學(xué)生負(fù)責(zé)的考慮，我們做了一些調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)，那些內(nèi)容簡(jiǎn)單、資料匱乏的圖書(shū)與少量新穎但專業(yè)卻難成系統(tǒng)的圖書(shū)共同占據(jù)了學(xué)生的閱讀視野。而且有意思的是，同一個(gè)教師在同一個(gè)專業(yè)所上的同一門課中，所選用的教材也是五花八門、良莠不齊，由于教師的教學(xué)意圖難以通過(guò)書(shū)面教材得以徹底貫徹，因而直接影響到教學(xué)質(zhì)量。

書(shū)籍目錄

序第一章 景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本理論  第一節(jié) 景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念    一、景觀（Landscape）    二、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)    三、景觀設(shè)計(jì)師  第二節(jié) 景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則    一、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的整體性原則    二、景觀設(shè)計(jì)的前瞻性原則    三、景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)性原則    四、景觀設(shè)計(jì)的人文原則    五、景觀設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則    六、景觀設(shè)計(jì)以人為本的原則    七、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的美學(xué)原則  第三節(jié) 實(shí)踐性教學(xué)    一、任務(wù)目標(biāo)    二、實(shí)施方式    三、具體安排    四、成績(jī)?cè)u(píng)定第二章 景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本元素  第一節(jié) 地形地貌設(shè)計(jì)    一、地形地貌設(shè)計(jì)的相關(guān)概念    二、地形設(shè)計(jì)的類型及其設(shè)計(jì)要點(diǎn)    三、地形設(shè)計(jì)的意義    四、地形設(shè)計(jì)的方法  第二節(jié) 景觀植物設(shè)計(jì)    一、景觀植物的類型與特點(diǎn)    二、景觀植物設(shè)計(jì)的意義    三、景觀植物設(shè)計(jì)的方法    四、景觀植物配置的方式  第三節(jié) 景觀地面鋪裝設(shè)計(jì)    一、地面鋪裝設(shè)計(jì)類型特點(diǎn)與功能    二、景觀地面鋪裝設(shè)計(jì)方法與技巧  第四節(jié) 景觀建筑    一、亭    二、廊    三、花架    四、水榭    五、橋    六、景觀圍墻    七、膜結(jié)構(gòu)  第五節(jié) 水體景觀設(shè)計(jì)    一、水在景觀設(shè)計(jì)中的功能及作用    二、水體景觀的類型與特性    三、水體景觀的設(shè)計(jì)表現(xiàn)    四、水體景觀的設(shè)計(jì)要點(diǎn)  第六節(jié) 景觀小品工程    一、景觀小品的定義    二、小品在景觀環(huán)境中的作用    三、景觀小品的分類    四、景觀小品的構(gòu)思特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法    五、構(gòu)思與布局    六、尺度與比例    七、實(shí)用與審美    八、原則與步驟  第七節(jié) 實(shí)踐性教學(xué)    一、地形地貌實(shí)踐性項(xiàng)目    二、景觀植物實(shí)踐性項(xiàng)目    三、地面鋪裝實(shí)踐性項(xiàng)目    四、景觀建筑實(shí)踐性項(xiàng)目    五、景觀水體實(shí)踐性項(xiàng)目    六、景觀小品實(shí)踐性項(xiàng)目第三章 景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)基本流程與方法  第一節(jié) 項(xiàng)目準(zhǔn)備    一、熟悉和掌握景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)法律法規(guī)    二、設(shè)計(jì)項(xiàng)目的場(chǎng)地分析  第二節(jié) 項(xiàng)目策劃    一、設(shè)計(jì)主題定位    二、設(shè)計(jì)目標(biāo)  第三節(jié) 項(xiàng)目設(shè)計(jì)    一、總規(guī)劃平面圖設(shè)計(jì)制作    二、景觀功能分區(qū)圖    三、交通分析圖    四、綠化種植設(shè)計(jì)意向圖    五、地面鋪裝設(shè)計(jì)意向圖    六、景觀設(shè)施設(shè)計(jì)意向圖    七、照明設(shè)計(jì)意向圖    八、鳥(niǎo)瞰圖設(shè)計(jì)制作  第四節(jié) 項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)    一、節(jié)點(diǎn)（局部）效果圖設(shè)計(jì)制作    二、大樣圖設(shè)計(jì)制作    三、設(shè)計(jì)總說(shuō)明  第五節(jié) 工程概算  第六節(jié) 設(shè)計(jì)成果提交  第七節(jié) 實(shí)踐性教學(xué)    一、任務(wù)目標(biāo)    二、實(shí)施方式    三、具體安排    四、成績(jī)?cè)u(píng)定

章節(jié)摘錄

　　2.美化功能　　植物本身具有獨(dú)特的姿態(tài)、色彩、風(fēng)韻之美。不同的園林植物形態(tài)各異，變化萬(wàn)千，既可孤植以展示個(gè)體之美，又能按照一定的構(gòu)圖方式配置，表現(xiàn)植物的群體美，還可根據(jù)各自生態(tài)習(xí)性，合理安排，巧妙搭配，營(yíng)造出喬、灌、草結(jié)合的群落景觀。起到強(qiáng)調(diào)主景、框景及美化其他設(shè)計(jì)元素的作用?！　≈参锏闹θ~呈現(xiàn)柔和的曲線，不同植物的質(zhì)地，色彩在視覺(jué)感受上有著不同差別，景觀中經(jīng)常用柔質(zhì)的植物材料來(lái)軟化生硬的幾何式建筑形體，如基礎(chǔ)栽植、墻角種植、墻壁綠化等形式。一般體型較大、立面莊嚴(yán)、視線開(kāi)闊的建筑物附近，要選干高枝粗、樹(shù)冠開(kāi)展的樹(shù)種；在玲瓏精致的建筑物四周，要選栽一些枝態(tài)輕盈、葉小而致密的樹(shù)種?，F(xiàn)代景觀園林中的雕塑、噴泉、建筑小品等也常用植物材料做裝飾，或用綠籬作背景，通過(guò)色彩的對(duì)比和空間的圍合來(lái)加強(qiáng)人們對(duì)景點(diǎn)的印象，產(chǎn)生烘托效果。景觀植物設(shè)計(jì)不僅能使人從視覺(jué)上、精神上得到美的享受，更能帶給人們健康、安靜的生活環(huán)境（如圖2-15）?！　?.建筑功能　　植物是景觀營(yíng)造中的組成部分，也像其他景觀要素如建筑、山水一樣，具有界定空間、遮景、提供私密性空間的作用，植物造景產(chǎn)生空間的開(kāi)啟、圍合，人們的視點(diǎn)、視線、視境的變換，產(chǎn)生步移景異的空間景觀變化（如圖2-16）。

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