喚起知覺經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

《喚起知覺經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)學(xué)習(xí):小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研究》共八章，前四章闡述視知覺思維理論指導(dǎo)下的美術(shù)教學(xué)，節(jié)選2005年以來在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐中100多個(gè)案例片段，融合于學(xué)理分析與論證文本之中，提出研究的意義、實(shí)踐性、實(shí)用性、推廣性，為小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第五、六章，針對(duì)“欣賞·評(píng)述”、“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)，提出圖像分解教學(xué)設(shè)計(jì)方法和課堂教學(xué)分析，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作性。第七、八章收集16個(gè)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)案例、分析報(bào)告、教學(xué)實(shí)踐思考與研究文本。

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