小藍和小黃

用戶評論 (總計174條)

•   小藍和小黃是一對好朋友，一起游戲，一起上課?！∫惶?，小藍趁媽媽出門的時候，溜出去找小黃。從家里找到外面，找了許久，才在一個角落里找到了小黃。小藍和小黃驚喜地擁抱在一起，越抱越緊，結(jié)果融合在一起變成了“綠”?！熬G”去了公園，鉆隧道，爬山，后來累了，就回家了?！】苫氐叫∷{家，小藍的爸爸媽媽認不出來了：“哎呀，這個‘綠’不是我們家的小藍呀?！被氐叫↑S家，小黃的爸爸媽媽媽也認不出來了：“哎呀，這個‘綠’不是我們家的小黃呀?！薄　熬G”很傷心，流下了藍色和黃色的眼淚，哭呀哭呀，最后全都變成了藍色和黃色的眼淚，藍眼淚集攏到一起變成了小藍，黃眼淚集攏到一起變成了小黃，兩個人高興了：“這回爸爸媽媽不會認不出來了！”　小藍和小黃先回到小藍的家，小藍的爸爸媽媽高興地擁抱小藍，又擁抱了小黃，結(jié)果變成了綠色。直到這時，爸爸媽媽才總算明白是怎么一回事了。于是，他們一起去小黃家報告這個好消息，兩家的父母高興地擁抱在一起，也變成了“綠”。而小黃和小藍，則在外面和好朋友一直玩到吃晚飯。
•   ，《小藍和小黃》都是一本史無前例、極具創(chuàng)意的圖畫書。所以，自從它問世那天起，就不斷有... 展開
  沒有看過這本傳世名作的人，或許會把小藍和小黃想像成為一對人的孩子。
  　　不，不要說是人的孩子了，連個人的形狀都沒有，小藍和小黃是用藍顏色和黃顏色的色紙撕出來的（注意是用手撕，不是用剪刀剪，因為邊緣還帶著不整齊的毛邊）的圓紙片，看上去就像兩大滴滴在白紙上的油漆，一藍一黃兩個色塊！
  　　可你相信嗎？就是這兩個沒有任何表情的色塊，再加上一大堆爸爸媽媽、好朋友色塊，卻生動地演繹出了上面一個熱熱鬧鬧的故事。
  　　這是一本抽象的圖畫書。
  　　如果追究到技法，它實際上是用手把色紙撕成小小的碎圓片，然后再貼到白紙上做成的。說到底，還是一種被稱為“collage”的立體派粘貼畫。
  　　毋庸諱言，不論是四十多年前的昨天，還是四十多年后的今天，《小藍和小黃》都是一本史無前例、極具創(chuàng)意的圖畫書。所以，自從它問世那天起，就不斷有人憂心忡忡地發(fā)出這樣的詰問：“孩子們看得懂這樣的書嗎？”沒有具象，四十多頁的白紙上只有一群五顏六色的色塊滾來滾去，既抽象又晦澀……是的，在外人看來，這實在是一次太大膽、太前衛(wèi)的實驗了，不，是一次近乎狂野的豪賭，但結(jié)果卻恰恰相反，習慣于形象思維的孩子們這一回卻輕而易舉地就接受了這個故事——他們不但讀出了故事，讀出了小藍和小黃的喜怒哀樂，還在小藍和小黃身上找到了自己的影子。或許正是因為抽象，才讓他們更容易產(chǎn)生一種“自我同一化”的感覺吧？
  　　不過，對此作者李歐·李奧尼卻從來沒有懷疑過。
  　　倒也不是他有遠見，而是在未成書之前，他就先把這個故事講給孫子孫女聽了?！缎∷{和小黃》完全是出自于一次偶然的靈感，1959年的一天，他帶著5歲的孫子和3歲的孫女從曼哈頓坐郊區(qū)火車去康涅狄格，因為兩個調(diào)皮鬼一刻也不肯安寧，他就順手拿過一本《生活》雜志說“我給你們講一個故事吧”。他把廣告那一頁撕成藍色、黃色和綠色的圓圓的碎片，鋪到膝蓋的公文包上，即興講起了小藍和小黃的故事。據(jù)他的自傳透露，這個故事不但讓兩個孩子著迷，連鄰座的大人都給吸引過來了。
  　　這本處女作讓李歐·李奧尼聲名遠揚，它不但成為了他的代表作，還在上個世紀六十年代掀起了一場視覺沖擊，更是被人們驚呼為“圖畫書的出發(fā)點”。比如，在日本就流傳著這樣一種說法：“相當多的人，正是從李歐·李奧尼才開始觸及圖畫書這個話題的?！边€不到五十年，《小藍和小黃》就成了圖畫書史上誰也繞不過去的經(jīng)典之作，打個不恰當?shù)谋扔鳎拖裾f到埃及，必定要提及金字塔一樣。
  　　要說這本書最大的一個亮點，就是小藍與小黃重疊融合成了綠色。僅僅是憑著這一個構(gòu)思，有人就把李歐·李奧尼說成了“綠色的魔術(shù)師”！
  　　這綠色實在是太美了，它是一種愛的顏色，暗示著一種人與人之間的心靈的融合。就是一個幼兒，也讀得懂這個用色塊講述的關(guān)于人際關(guān)系、關(guān)于友誼的故事?？墒?，除了這個顯而易見的主題之外，這本書還有另外一個根本性的主題，就是李歐·李奧尼所說的“自己認識”。這也是貫穿了他早期的幾本圖畫書，像《小黑魚》《田鼠阿佛》《亞力山大和發(fā)條鼠》的一個共同的主題。不過，他不愧為是大師，諸如“自己是什么？如何發(fā)揮自己？”這些看似抽象得不得了的哲學命題，到了他的手下，僅用一堆大大小小的色塊就給闡述得清清楚楚了。舉個例子，小藍和小黃因為遭到爸爸媽媽的拒絕而傷心地變成眼淚，最后藍眼淚和黃眼淚又分別集攏到一起，變成原來的小藍和小黃，這個情節(jié)，就被認為是一次自我解體與重新構(gòu)筑的作業(yè)。從這個過程里，就可以知道“自己”與“他人”的區(qū)別，從而確認自己，認識到自己的存在。
  　　后來回憶起這本處女作時，李歐·李奧尼曾經(jīng)說過這樣一句話：“在我形形色色的作品中，這一頁是最完美無缺的。”
  　　他說的這一頁，就是《小藍與小黃》的第1個畫面——就是一張白紙正中央有一個藍色的圓形色塊的那一頁?；蛟S有人會不以為然：不就是一個藍點嗎，連3歲小孩子都會畫！不對，說得夸張一點，大師所有的藝術(shù)追求都濃縮在這一頁上了。在創(chuàng)作這本書之前，他曾寫過關(guān)于空間的詩，這一頁就充分體現(xiàn)了他對于空間位置的思索。小藍位于正方形空間的中心，這種強調(diào)中心性的設計，一方面加劇了畫面的緊張度，讓讀者的視線與心情都集中到了小藍的存在上，同時，也達到了他所強調(diào)的“人與人之間最重要的關(guān)系是前面對前面”的目的，面向讀者，一句“這是小藍”，就拉近了主角與讀者的距離。
  （本文節(jié)選自彭懿所著《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，此書由二十一世紀出版社于2006年3月出版，全彩圖并附圖片說明。）　　
  收起
•   《小藍和小黃》的簡介早就看過了，可當當網(wǎng)一直都是沒貨，算起來不知有沒有一年了。直到有一天，我看到了狀態(tài)再不是缺貨，于是立馬訂下一本。關(guān)于這位大師其實是不必再做介紹了，我們讀了他許多書，如《小黑魚》、如《那是我的》......小藍和小黃的故事與插圖一樣簡單，卻表達了許多的內(nèi)涵。如朋友之情，孩子間的親密無間的友情，如親子之情，父母與孩子之間的情感，還有孩子的焦慮之情等......在我看來，這個小藍和小黃是兩個要好的貪玩的孩子。他們是鄰居，住在街對面。的確，大多有玩伴就是從鄰居發(fā)展起來的。兩個小的顏色點代表著兩個小朋友，他們一起上課，一起游戲，一起爬山，一起過隧道......在外面玩“瘋”了，玩累了才想到回家。這讓我想起我們小時候的事。記得有一次也挺慘。我們幾個（哥哥姐姐和我）上山摘野果，從上午去到快傍晚了才回，吃得滿嘴黑黑地回來?；貋砗蟀职謰寢尵桶盐覀兘逃柫艘活D，當然只是罵了我們，沒有打。然后將我們關(guān)在樓上我們自己房間，不給吃午飯。其實也不必吃了，因為我們吃野果也就吃飽了。只是當時我們?nèi)齻€好擔心，不知道接下來爸爸媽媽還要不要我們。那個心情不亞于小藍和小黃在爸爸媽媽認不出他們時一樣傷心。當然，后來爸爸媽媽還是會將我們攪入懷中的。這呀，又是開心了起來，然后又可能是接著玩了，忘了剛才那樁一樣又玩到了“吃晚飯”的時間才記得回家。哈哈～看著這幾張的插圖應該是能了解作者是如此地簡單地色調(diào)來描繪兩個小朋友之前發(fā)生的故事了。本應該講小朋友的生活本來就是簡單的，游戲就是一個故事，上課就是一個故事。而作者以這樣的風格展現(xiàn)時，我還是很佩服的，這讓我感覺能回到小朋友的心理，能發(fā)揮我們大家的想像力。我感覺兒子（兩歲多）特別能接受這樣的風格。因為我們時常在一起畫畫時就是你拿一個顏色，我拿一個顏色，然后開始畫。有時一個點就是表示一個人，有時一條線就是表示一片天。有時邊畫邊講，總是能產(chǎn)生許多的故事，似乎作者就是這樣的風格在說話，用兩團點來演譯了整個故事。關(guān)于顏色的變化這個可能是由于平時我們有在一起演示過幾個單色的色彩杯倒在一起就會變成更多更豐富的顏色，所以關(guān)于藍加黃變成綠這個事實他是很容易接受的。在和兒子一起讀這本書時，是很輕松的。我念著第一頁“這是小藍?！逼鋵嵾@似乎都不必介紹一樣，兒子就明白了。翻開第二頁，出現(xiàn)了許多的小藍的爸爸媽媽。兒子也認定那個高高瘦瘦的是爸爸，矮一點的是媽媽。“小藍有許多的朋友”，再翻開時，見到了小黃，這句根本就不用我說：“小藍最好的朋友是小黃。”這是由兒子的嘴里脫口而出的。后面他們一起去公園玩，一起走隧道，一起爬山，似乎都很應襯他的心理，一路這樣和著我看下去。到了最后一頁，出現(xiàn)是的小綠（我們是這樣稱呼他們的結(jié)合體的，更顯親切。），“故事講完了”。兒子現(xiàn)在也學會了這句。當我給他講其他的故事時，講完了，他也會說：“故事講完了～”應該說譯者也是大師，譯得很通俗，很順口?？赐晷∷{和小黃，我見兒子有些意猶未盡的樣子，于是就去拿來彩筆，跟他一起畫起來。我畫一個小藍，他畫一個小黃。一會他又畫一個小黃時，就畫在了小藍上面。“咦，變成小綠了！跟書上的一樣.”接著又開始了“創(chuàng)作”，畫了許多小藍與小黃一起游戲的畫面，似乎這都“繼承”于書中作者的“簡潔“的思路。呵呵，畫到最后不再是小藍和小黃了，而是一團又一團了～～
•   　小藍和小黃先回到小藍的家，小藍的爸爸媽媽高興地擁抱小藍，又擁抱了小黃，結(jié)果變成了綠色。直到這時，爸爸媽媽才總算明白是怎么一回事了。于是，他們一起去小黃家報告這個好消息，兩家的父母高興地擁抱在一起，也變成了“綠”。而小黃和小藍，則在外面和好朋友一直玩到吃晚飯。
•   Leo Lionni上我和我女兒都很喜歡的一個繪本作家。《小藍與小黃》應該更受小姑娘歡迎，至少是我女兒很喜歡的一本書，百看不厭。
  簡單的插圖、溫馨的顏色、簡單的故事內(nèi)容和表達方式、好朋友的概念、擁抱在一起變成了綠色，眼淚匯聚然后又回歸，這些都深深得吸引了我女兒。
  她對《小籃和小黃》的喜愛遠超乎我的想象。2個多星期了，仍然興趣未減。一遍遍要求我講，自己在那里看，講給爸爸和奶奶聽，還自稱為小籃，稱我為小籃媽媽。還非得為自己尋找個小黃，誰是小黃呢，是哥哥，還是小區(qū)里面的好朋友呢。這兩天，還吵著讓我一起試試看，藍色和黃色是不是會變成綠色。
  
•   這本書買來后，先自己看了看，覺得兩歲兩個月的寶寶可能還理解不了這種黃、藍相溶會變成綠色的道理，于是就沒主動給她講，某一天在她的要求下按照書的內(nèi)容沒有作過多的解釋給她講了一遍，呵呵，沒想到我的顧慮完全沒必要，這個年齡的寶寶是不會去深想為什么小藍小黃會變成小綠，她在意的只是小藍好不容易找到小黃后的高興以及和小藍、小黃又終于從小綠變回后被爸爸、媽媽認回的喜悅。。。
•   前段時間按專家的推薦買了一些繪本，打算在寒假期間跟孩子一起親子閱讀。其中有一本信誼世界的《小藍和小黃》，收到這本書起初我有些后悔了，我覺得這本書平淡無奇，整本書沒有畫一個人物，就是一些大大小小的彩色點點，用這些彩色的點點講述了兩個孩子交朋友的故事，我甚至覺得這本書的內(nèi)容配不上它的價格。
  　　可沒想到的是，在一堆親子閱讀的書籍里，孩子最先挑出了這一本。先是一個人看，那里面的字他都認識呢！我在旁邊若無其事的收拾屋子，偶爾瞄他一兩眼，發(fā)現(xiàn)他看書看得微微笑呢！看完后，他捧著書走過來說”媽媽，我們一起讀這本書好不好？這本書很有意思，真的！“看來，小家伙發(fā)現(xiàn)了書中的樂趣，想和我一起分享。我放下手中的事情，和他一起讀。讀完他問”媽媽，小藍和小黃抱在一起為什么會變成小綠呢？那小紅和小黃在一起會變成什么？小橙和小藍呢？要是他們?nèi)г谝黄饡兂墒裁?？“于是，整整一個下午，我們都在那里玩配色游戲，小家伙不亦樂乎。
  　　到了晚上，孩子又要求我再讀一遍。這次他沒有和我一起讀，他很認真的聽，若有所思。聽完他又說”媽媽，我覺得這本書好有內(nèi)容?。　按嗽捯怀?，我真想笑他人小話大。我忍住笑，用請教的口吻問他”哦，是嗎？好像是挺有意思的！你為什么認為他很有內(nèi)容呢？“他很認真的回答：“你看，小藍和小黃在一起會變成小綠，和小紅在一起會變成小紫，和不同的顏色在一起會有不同的快樂（我想大概是畫家把那些彩色點點都畫得讓人看起來有快樂的感覺）。他們分開后又會傷心得哭，沒有朋友就沒有快樂了?！?br />　　一本大人看似平淡無奇的書，卻能帶給孩子很多啟發(fā)，不僅讓他喜歡上探究顏色混合后的變色問題，還讓他感覺到了和朋友在一起的快樂，真好！看來以后不能再用自己的眼光去幫孩子做選擇了。
•   不到2歲的寶寶很愛看的一本書，他知道了小黃和小藍抱在一起會變成綠了。而且，每次問他哪個是黃爸爸，黃媽媽，還有藍爸爸和藍媽媽時，他都會指著同樣的圖，從不會搞錯。不過，我可是不知道他是怎么判斷哪個是爸爸，哪個是媽媽的。
•   這本書很有意思,小黃和小藍是好朋友,一見面把在一起就變成小綠,爸爸媽媽認不出來.讓孩子知道顏色魔力.很有意思
•   我們很早就給家里的或者其它的一些東西命名，比如寶貝喜歡的那床被子叫“小花被”，還有一床藍色的被子也叫“小藍”，這本書，他也看得很認真，看到小藍和小黃哭了的那頁，他有些嚴肅，后來重新變了回來，他又開心了。我們玩橡皮泥的時候也模仿這個故事，做了小藍和小黃，小藍和小黃揉在一起變成了小綠，他就問我，“他們哭了嗎？”我偷偷重新捏了一些更小的小藍和小黃，做他們的眼淚，告訴他，你看，我們把他們的眼淚重新揉在一起就變回來了，他們不哭了。寶貝心滿意足。還做了“小綠”、“小棕”、“小橙”……玩了一遍書里的故事，寶貝很開心。他2歲8個月了。
•   打開書扉看到了很簡單的色塊主角——小黃和小藍。無需很高級水平的“看圖說話”，因為女兒聽得津津有味，為小黃和小藍盡情嬉鬧而開心，為爸爸媽媽不認識變成綠色的他們而著急……呵呵，有時候我們真的很不理解小孩，因為他們往往出人意表。好的故事書不在于它的情節(jié)有多豐富，越簡單的故事越無招勝有招。
  講到小黃和小藍滿腹委屈地大哭，竟化作水滴重又變回黃和藍，他們的爸爸媽媽重新認回了他們。女兒也會心地笑了。天吶！這時，你才真正明白什么是經(jīng)典！為什么作者被稱作大師！認回孩子的黃藍兩家人，激動地擁抱——黃爸爸、藍爸爸竟也變色了！原來，擁抱是一種形式，當你接受別人的時候，你也會變得更豐富。而我們這個社會不是純色的，它需要我們?nèi)ソ邮堋?/li>
•   小朋友對小藍和小黃很有好感，對朋友和家的概念更明確了。很喜歡和我一起做擁抱的動作，然后說，小藍和小黃抱在一起就變成了小綠。
•   讀了<小藍和小黃>,孩子對色彩特別感興趣.每次涂色時都會把兩種色涂在一起,然后高興的發(fā)現(xiàn)黃色和藍色在一起變成綠色,紅色和黃色在一起變成橙色,紅色和藍色在一起又變成了緊色.那種因成就感而滋生的喜悅,我在旁邊看了都感到美滋滋的.建議媽媽們買來給孩子讀.然后在孩子涂色時參與進來,或者耐心的守在旁邊,這樣一定會激發(fā)寶寶畫畫的興趣的.
•   其實關(guān)注這本書很久了，一直沒買是擔心故事過于簡單了。后來看到評價都說是本非常好的書，就下單了。昨天和當當一起看，起初小家伙瞧也不瞧一下，直到講到“小黃和小藍開心地抱在一起，他們抱呀抱呀，直到變成了綠的”，小家伙被吸引過來。接著竟要求媽媽連講了四遍還不肯罷休。慶幸沒有因為自己的主觀感覺而錯過這本好書！
•   整個故事人物好記，故事簡單，繪畫和色彩也挺單一，但在孩子的眼里卻并不簡單。他會告訴我小黃和小藍抱在一起就變成小綠了。那要是小紅和小藍抱一起，小黃和小紅抱一起那，會變啥色？？當然我們很樂意陪他去做那一系列實驗，他也會一遍遍給我們講小藍和小黃的好朋友故事，寶寶才3歲，還不認識字，不過此書是他唯一不用我們講，就根據(jù)那兩坨顏色就能說開去的繪本書，值得推薦！
•   說的是小藍和小黃在一起玩，不小心變成綠色，回家爸爸媽媽認不出來了。。。。。。
  幼兒園的老師后來也講過這個故事呢
•   我一歲十個月的兒子很喜歡,看的直笑,當看到小藍小黃變成小綠,爸爸媽媽都不認識他們時,他急得直叫媽媽呢!每次都要讀好幾遍.直得買!
•   很有童心的書.寶寶看的時候是20個月,她比較喜歡前面部分,后面看到小黃和小藍擁抱在一起變成了小綠,有點不能接受,呵呵.估計再過點時間會喜歡上的
•   小藍和小黃是好朋友，一起出去玩，卻變成了小綠。
  很有趣的繪本，兒子非常喜歡。
•   我家寶寶三歲多，剛拿書給他看時他沒表示出多少興趣，不過后來給他講過之后，他會反復拿這本書要我給他講，很喜歡小黃和小藍擁抱在一起變成了綠色。
•   繪本很不錯，寶寶看到小黃和小藍抱在一起變成小綠，非常詫異，自己用顏料試過才相信
•   內(nèi)封不知道是原版就有的呢，還是出版社加的，那藍和黃很舒服。
  第一張的“這是小藍”很喜歡，干干凈凈的感覺，又覺得很有趣。
  以前看介紹很喜歡綠哭著哭著變成小藍和小黃的那張，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實這張圖好小＝＝但還是好喜歡～要是有大開本就好了
  小藍的“這邊找找”、“那邊找找”等，本以為都用白底，把小藍的位置換一下就好了，其實也挺有趣的。大片的黑色和紅色，不是很習慣，不過后來覺得這么做也是很有用心的，因為在不同色調(diào)中，即使同一種顏色也會變得看起來不一樣。比如藍色在黑底中就比在白底中亮一些。所以既然是一本講色彩的書，這樣設計也是很有意圖的。
  不過，有點小建議，翻譯的時候，為什么不把“綠”翻譯成“小綠”呢，既統(tǒng)一順口有兒童化
•   在看書評的時候覺得這是一本很不錯的書，很有創(chuàng)意，買到手以后，覺得沒預期的好，覺得這個小孩子能接受嗎，因為其中的人物就是一砣顏色，結(jié)果拿回家以后，跟三歲的小朋友一講，喜歡得不得了，纏著講了三四遍，其中講到小黃和小藍抱在一起變成綠色后，高興激動得不動了，看來真不能用成人的眼光去看小朋友的世界哦。出乎意料的。。。。。好。。。
•   很經(jīng)典的繪本，有創(chuàng)意，一講到小藍小黃高興地抱在一起，孩子就會搶著說，“變綠了！”適合2-3歲的孩子。
•   孩子在幼兒園聽了這個故事很喜歡，就在當當給他買了本，這本運用色彩來講故事和以往買的繪本不同，但孩子還是很感興趣，讀完這個書還玩起了游戲，要爸爸媽媽當小黃和小藍，他當小綠，玩的很開心！好書值得推薦！
•   軒寶只要看到小黃和小藍抱在一起變成小綠就會哈哈大笑。
•   女兒大概情感比較豐富，講到小黃和小藍變成小綠，小藍媽媽不認識他了，居然哭了。
•   這是快五十年前的事情了，在1959年的一天，美國曼哈頓到康涅狄格的火車上，李歐.李奧尼帶著五歲的孫子和三歲的孫女，兩個調(diào)皮鬼一刻也不肯安寧，他就拿過一本雜志說“我給你們講一個故事吧”。他把雜志動的廣告撕成各種顏色的碎片，講起了小藍和小黃的故事。
  
  沒有形象，只有用手簡單撕出來的幾個色塊，我是小藍，從一快藍色故事就開始了，很多人以為誰也看不懂這本書，可是孩子們卻對它是那么著迷。他們上學放學捉迷藏，到最后他們?nèi)诤显谝黄?，有分開來，這么一個故事竟然僅僅是用手和紙塊就撕出來的，就是連我女兒也覺得，能撕出來啊。是啊世界上會畫畫的人太多了，可是想象力呢？創(chuàng)造力呢？太少太少了。
  
  
  
•   這本書很好，看完以后還可以長知識，小寶知道了藍加黃是綠。呵呵，有時候他會說爸爸是小藍，媽媽是小黃，寶寶是小綠。
•   看了這本書， 寶寶2歲半，在上藝術(shù)課的時候，我就給他說小黃和小藍在一起就變成了小綠，小紅和小黃在一起就變成了小橙，他好像也很能理解的樣子。
•   寶寶很喜歡這本小藍和小黃，雖然我不能準確地知道為什么，但是他很喜歡用小手指指出小藍、小黃在哪里，當他們擁抱變成小綠時，寶寶更是歡喜地一路指著到處游玩的小綠，呵呵，我只能說，孩子的世界，真的神奇，我們所要做的就是駐足傾聽和欣賞。
•   小藍和小黃的故事與插圖一樣簡單，卻表達了許多的內(nèi)涵。如朋友之情，孩子間的親密無間的友情，如親子之情，父母與孩子之間的情感，還有孩子的焦慮之情等......在我看來，這?小藍和小黃是兩個要好的貪玩的孩子。他們是鄰居，住在街對面。的確，大多有玩伴就是從鄰居發(fā)展起來的。兩個小的顏色點代表著兩個小朋友，他們一起上課，一起游戲，一起爬山，一起過隧道......在外面玩“瘋”了，玩累了才想到回家。
•   《小藍和小黃》情節(jié)簡單，一下子就讓依依記住了“小藍和小黃擁抱會變成綠”，這本書適合1歲半到3歲的孩子。
•   對于圖畫書，我們很難理解孩子為什么會喜歡，因為我們沒有孩子的眼睛，也沒有孩子的童真，更沒有了孩子的想象力，所以很多時候我們閱讀圖畫書時，會比孩子更吃力些。比如小藍和小黃，在我眼里，它實在沒有什么美感，我也分不出哪個是爸爸哪個是媽媽，但孩子信手就會指出他們，并且從來不會認錯。在這本書中，我們看到的是些不規(guī)則的紙片，但在孩子眼里它們就是一群小朋友，有自己的游戲，有自己的生活，有自己的朋友。之前聽彭懿講圖畫書時，他提到這本書是抽象畫的代表作，所以，孩子們來看它真是再合適不過，因為每一個孩子都是天生的抽象派高手。其實圖畫書對于孩子而言，就像松居直先生所說，首先就是要讓他們感受快樂，我想這一點已經(jīng)足矣，有什么能比讓孩子快樂更重要的事情嗎？把快樂放在首先要的位置，這時，我們再去利用圖畫書它的工具書的作用，也完全可以。生活中，當我們跟孩子在溝通方面出現(xiàn)問題時，或者我們的話他們不愿聽時，把圖畫書中的故事拿來，孩子們立刻會變得非常懂事，其實，他們不是不想配合，只是不想接受我們的說話方式而已。用書中的人物或故事來達到我們跟孩子溝通的目的，再好用不過了！
•   沒有花花的圖案，卻能吸引孩子的目光，我想這就是這本書的魅力了。剛拿到這本書，同事笑著說這本書孩子能看懂嗎，然而給我家兩周的寶寶讀了一遍他卻都明白了，還能說出小黃和小藍變成了小綠，看來有時候簡簡單單才是真??！
•   在寶寶十個月的時候，拿出這本書給她看，她只是不斷的翻來翻去，對內(nèi)容不是很感興趣。我不斷地給她講書里的故事，慢慢的她自己就總喜歡翻到“小藍和小黃抱在一起，他們變綠了”，一邊說抱抱，一邊張開雙臂往我懷里鉆。我覺得這本書很不錯，質(zhì)量也很好，紙張也好，總之，現(xiàn)在寶寶很喜歡。
•   小藍是什么？小黃是什么？沒有看過《小藍和小黃》的人或許會以為是兩個小孩。不，它們其實是用藍色和黃色的色紙撕出來的圓紙片，看上去就像兩大滴滴在白紙上的油漆?？赡阆嘈艈幔烤褪沁@兩個沒有任何表情的色塊，再加上一大堆爸爸媽媽、好朋友色塊，卻生動的演繹出了一個熱鬧的故事…
  
•   寶寶非常喜歡這個，天天要看小藍和小黃，并且也知道了他們擁抱就變成了小綠
•   買回來寶寶就吵著要我講給她聽，我就給她講，講完了問她小黃和小藍抱在一起變成了什么，她馬上就回答出是綠色，還問她前段時間看過的維尼熊和跳跳虎動畫中看過的，紅色的和藍色的抱在一起變成什么，她也馬上回答是紫色。這本書內(nèi)容雖然簡單，但是寶寶一下就記住了，說明了此書的魅力所在，應該說是符合幼兒思維的好書，非常好！
•   早教課程里教孩子認識黃和藍2種顏色，并給孩子畫畫。因為我給孩子念過這本書，通過實踐，孩子很快就知道說：小黃和小藍抱在了一起，就變成了綠色！
•   很簡單的一本繪本，適合低幼，有助于寶寶對顏色變化的認識。一歲半的寶很喜歡，當讀到小藍和小黃抱在一起，他們變綠了，寶就會笑，也許他覺得很好玩吧。
•   小藍和小黃抱到一起就是小綠，很精彩，兩歲多就可以看啦。
•   剛收到，小朋友讓讀了兩遍，同時我拿顏料給做了實驗，藍、黃可變成綠色，我感覺書本設計構(gòu)思很好，小朋友讀了幾遍后，不再愿意讓我讀了，問他小藍和小黃抱在一起變成什么顏色了，很快回答“綠色”。
•   買給寶寶的繪本，我更注意它是否有趣。小藍和小黃是好朋友，小藍加小黃是小綠，小藍和小黃回不了家了。。。。。。。很有趣的圖，很簡單的故事。很適合2－3歲的寶寶。
•   第一次買大師李奧的書，果然很不錯，女兒三歲多，比較喜歡，喜歡這個變色龍，同時還買了《小黃和小藍》也不錯，女兒都喜歡，唯一的缺點就是書太貴了，頁面不是太大，但是封面是硬紙，所以價格有點貴，不過多看看這類繪本，對小孩子有好處，準備再購入新的
  
  在未看這本書時，連大人都不知道，小藍和小黃抱在一起變成了什么顏色，通過大師生動、簡單的幾筆，讓小朋友一下就記住了，小藍和小黃的混和體是綠色，這樣方式真不錯
•   孩子很喜歡這本書，看完這本書還自己動手實驗了一次，說小藍和小黃抱在一起真的會變成綠色呀！自己還做了小黃和小紅抱在一起變橙色等等。真沒想到看完這本書他居然會想著自己動手去嘗試畫一下。太開心了！
•   寶寶很喜歡這本書，每天都要講好幾遍。講到小藍和小黃抱在一起時寶寶就抱抱我，聽到抱著抱著他們變綠了，寶寶就很開心地笑個不停。
•   小藍和小黃抱在一起變綠了，兒子看玩這本書后，自言自語的說了這名話，呵呵，還真是有用哦。
•   我家寶寶馬上就四歲了，剛好有一個好朋友跟他一樣大，就像故事里的小藍和小黃一樣，兩個人一起玩游戲，一起捉迷藏，所以他一聽完這個故事就非常非常喜歡呢~
•   小藍和小黃是最好的朋友，他們發(fā)生了最奇怪的遭遇，竟然變成了小綠，最終又回復成小藍和小黃解開了變化之迷！本書充滿想象！
•   全書的字很少,可以激發(fā)人的想像力,我兒子很愿意看,特別是小藍和小黃擁抱的那一頁和藍爸爸藍媽媽那一頁,書的質(zhì)量很好,畫面很鮮亮,很干凈.喜歡.
•   把抽象的東西形象化，是這本書的一大看點，我一周九的寶寶第一次讀這本書時就讓我連講了3遍才罷休，并很自然而然地明白了小藍和小黃抱在一起就變成綠色了。
•   兒子快兩歲半了，喜歡這本書。有一次看書的時候問他，小藍的好朋友是誰，答小黃。又問你的好朋友是誰，答媽媽。也許因為年齡的關(guān)系還不是很明白其中的意思，心里仍然很高興。
•   給女兒講《小藍和小黃》的時候，她還不太會認識顏色，我告訴她，這是小黃，這是小藍，小藍家有藍爸爸、藍媽媽，這時候她總指著書上那個小藍接話，說這是“藍琪琪”，哈哈！這也是目前22個月的女兒喜歡的一本好書！
•   一本抽象的繪本，全書只有點點構(gòu)成，可是我不到兩歲的兒子全看懂了，知道誰是小蘭的爸爸，誰是小蘭的媽媽，知道小黃小蘭在躲貓貓、在排排坐。最后小黃小蘭抱在一起，變成小綠，他們的爸爸媽媽都不認識他們了，他們哭呀哭呀，最后眼淚分開，他們有變成小黃和小蘭，多么奇思妙想，優(yōu)秀的繪本
•   小藍和小黃遇見了會發(fā)生什么事情？變成綠色了！書中沒有傳統(tǒng)繪本中的各種卡通人物，只有一個藍色的點，一個黃色的點，所有的人物都是點。但寶寶記住了藍色和黃色相遇，變成了綠色。
•   這本書特別有趣，作者創(chuàng)作過程很特別，用普通的碎紙構(gòu)思了一部優(yōu)秀的圖畫書，在大人眼中可能覺得整個故事就是一堆小藍點和小黃點，但是孩子會覺得特別有趣，小蘭和小黃是好朋友，他們在一起特別快樂，同時對孩子顏色有初步的認識，了解顏色變化的樂趣！
•   經(jīng)典，小藍和小黃變成了小綠。女兒很喜歡
•   書很有趣，小黃和小藍會變成小綠。
•   李奧尼的書基本上都是“簡約就是美”的。
  這一本更是簡約到了極致。
  前面好多人都談了書的內(nèi)容，我就不多說了。
  記一個我家有意思的事情：寶寶讀完這本書沒多久，一天正好爸爸在睡覺，露出腰上的兩顆痣來，我就聽寶寶指著痣說;嗯，這是小藍，這是小黃。
  那時21個月。
  大一點的孩子可以讀 《小黑魚》《田鼠阿佛》等等。
  李奧尼的書，本本都是大愛。
•   簡單有趣，小藍和小黃在一起原來是綠
•   這是曉曉最喜歡的圖畫書之一。我猜有兩個原因：一則這是講友情的故事，小孩子最需要伙伴，所以這樣的故事能引起共鳴。譬如曉曉就把自己叫“小藍”，把她的小伙伴小寶叫“小黃”。二則書中的主人公居然是顏色，這也是寶寶生活中比較熟悉的現(xiàn)象，把顏色當作人來講確實很有創(chuàng)意，顏色的融合就像人們的擁抱，在孩子看來，真的太有趣了。而且，對顏色的認識加深了，真好！
•   買回來同事看見了說怎么這么幼稚啊！我說你沒有孩子你不懂，這是大師，等你有了孩子就知道她的經(jīng)典了！把書拿給孩子，不用我過多的的解釋，兩歲半的孩子就完全理解友誼與合二為一的意思！也能感受到重新回到家人懷抱的開心！
  本來我還想用什么東西可以更好演繹小黃和小藍。孩子自己就告訴這是橡皮泥！看完書我們就一起用橡皮泥做了好多的小黃和小籃，還有小紅，小紫。。。。。。。！
•   看似簡單的畫面卻告訴小朋友顏色變化的道理 看完這本書寶寶強烈要求畫手指畫 其實就是讓我不停的幫她擠顏料 原來她要試試看其他的顏色混在一起會怎么樣 那當然除了小藍和小黃之后小藍和小紅變成了小紫 當然也有變不成什么顯著顏色的例子 就這樣快樂的讀書快樂的玩 真棒
•   很喜歡這本書，當初看了這本書的故事就覺得非買不可，買回來后，翻看內(nèi)容畫面非常簡單，家人都說沒意思，可我還是嘗試著去向女兒介紹這個故事的內(nèi)容，不知道是自己的繪聲繪色還是女兒真的聽懂才被吸引了，總之她聽得非常認真，非常開心，聽到小藍和小黃開心的擁抱在一起，她也開心的笑著，揮動著小手，我覺得這本書很適合小寶寶，簡單明白！
•   內(nèi)容雖然簡單，但創(chuàng)意不錯。孩子挺喜歡的，他知道小黃和小藍擁抱變成綠色。
•   李歐李奧尼的繪本基本全部收藏，因為孩子喜歡，我也喜歡。特別是這本《小藍和小黃》作者用了巧妙的故事，為孩子們上了一堂生動有趣的色彩課！大自然之神奇，是因為它的色彩斑斕，在不同的角度，不同的地點，我們都是一抹色彩，我們和不同的朋友接觸更會豐富多彩！
  精典繪本，值得所有的父母為寶貝購買！
•   逗姥說：“現(xiàn)在的書啊，太暴利了，這樣薄薄一本，沒幾個字，畫面簡單，居然要29.8元！”呵呵，有什么關(guān)系呢，精神食糧，本來很難用金錢來衡量的。200元吃次西堤，第二天早上就進到下水道了；200元買次書，可我看、逗看、逗爹看，留給逗、留給逗的逗……子子孫孫無窮匱也。
  
  
  
  “小藍小黃”是“繪本大師李歐·李奧尼”的誕生。傳說一次帶著兩個孫輩乘火車旅行，為了打發(fā)無聊時光，李歐·李奧尼撕紙給大家講故事，于是有了“小藍小黃”，于是才有他以后的源源不斷。自己創(chuàng)作故事，就是繪本大師中“牛中之?！?。
•   兒子從一歲多的時候開始看這本書，看到快兩歲了，還是很喜歡，畫面簡潔顏色鮮艷，故事又很有趣，很適合小寶寶，他看到小黃變綠了，回家爸爸媽媽認不出他的時候會很傷心，看到大家一起擁抱的時候又會高興起來，這本書雖然話語不多，卻很溫暖，經(jīng)典就是經(jīng)典。
•   看了評論買的，本來還比較擔心，不知道兒子會不會喜歡，事實證明我的擔心是多余的，兩歲的兒子很喜歡這本書，經(jīng)常會從書架上拿下來看，對小藍、小黃、小綠們很感興趣，我給他配合著彩泥邊看邊玩，變化出各種顏色，很有意思。
•   這本書畫得很生動，故事雖然簡單，但是很適合我兩歲多三歲左右的孩子，她正處于對色彩好奇敏感的時候，很長一段時間她都會說小藍小黃抱抱變綠了。很好玩阿。
•   孩子聽了這個故事，自己拿起水彩筆將“小黃”和“小藍”重疊在一起，當他看見“奇跡”發(fā)生時，非常高興，我想這應該就是閱讀給他帶來的快樂吧！
•   雖然書中用小黃和小黃兩種顏色來給我們講了一件很簡單的事情，但是卻告訴了我們在孩子的成長過程中要讓孩子學會與其他人相處，小藍加小黃等于小綠！
•   兒子2歲時很喜歡這本書，對于小藍和小黃抱在一起是什么顏色，清楚得很，以至于別人以為我給他學畫畫調(diào)顏色了
•   這本書在倍倍一歲左右就看到過了,一直覺得太簡單沒必要買回來……差點兒錯過一本好書。這次買的幾本書里，倍倍最感興趣的是這本，他會要求看“小藍小黃”。書里有三頁背景不是白色的。有兩頁是黑色，這兩頁是講“在學校里排排坐”和“小藍找不到小黃時”，就好象影襯著小藍的心里一樣，“緊張，害怕”；有一頁紅色背景的，是講“小藍找到小黃時”，似乎在影襯著小藍當時的“興奮”。其它白色背景讓人輕松愉快，我和倍倍都很喜歡的一本書。
•   純粹激發(fā)想象力的一本書，孩子非常癡迷，只要看到個球形物體，就說是小藍小黃小綠或小花。。。
•   小藍和小黃是好朋友，他們碰在一起會發(fā)生很多奇妙的事情，適合小班以上得小朋友親子閱讀。
•   家里有這本書，孩子很喜歡，這次是給另外一個小朋友買的，那個小朋友看到我們家的這個書，很喜歡小藍和小黃。我們孩子都不到三歲。推薦購買。
•   看了這本書以后，女兒對調(diào)色非常感興趣，畫畫的時候就會想小藍和小黃抱在一起是什么，小紅和小黃抱在一起是什么，小紅和小藍抱在一起是什么，很有趣。
•   “小藍和小黃”看名字就很吸引，兒子看了書的內(nèi)容后，脫口而出說：“小藍+小黃=小綠”，挺好的一本書。
•   寶貝很喜歡看這本書，尤其是看到小藍和小黃抱在一起后很激動，不錯
•   借故事情結(jié)來引入三元色中的兩色:小黃,小藍,并通過擁抱引出三間色中的綠色,很喜歡.自然面然地就學到了色彩的知識.覺得很適合2至5歲小朋友
•   小藍和小黃都是好朋友,抱抱
  寶寶和媽媽也是好朋友,抱抱
  
  又可以認識些顏色,寓教于樂
•   女兒1歲9個月,在買這本書之前,雖然看了大家的很多好評,但是還是很懷疑的,就幾個顏色塊塊,這么點的小孩子會喜歡嗎?猶豫之下還是買下了,一同還買了幾本書.書送到后試著給小家伙讀這幾本書,寶貝一下子就喜歡上這本書了,每次讀到小藍找呀找呀,終于在拐彎處找到了小黃,都笑,每天晚上讀書時都要讀這本書,看來還真不能用成人的眼光去看孩子!
•   這一本也是兒子的大愛，小時候愛看，經(jīng)常在我說小藍小黃流出大滴眼淚的時候，他給配上音（假裝哭）?，F(xiàn)在過了一年到了顏色敏感期又拿出來經(jīng)?？?。
•   這是一本很形象生動的書,把藍色叫小藍,黃色叫小黃,色彩很鮮艷,很吸引人.不到2歲的兒子喜歡!
•   小藍和小黃，多可愛的小朋友，盡管他們只是兩個小點點而已。簡單而有趣的故事，另外也給我這個不會畫畫的媽媽開拓了思路，和孩子涂鴉還有游戲的素材原來可以這樣簡單，不用費心去琢磨怎樣畫得像，或者做的像，一個點點就是一個人物。
•   收到書時有些擔心一歲多的女兒能否對幾個顏塊塊產(chǎn)生興趣，沒想到女兒根本就認為他們就是鮮活的有感情的“人”，每次看到小藍和小黃擁抱時還會來把我抱抱，甚至在吃雞蛋時也會說“我不吃小黃”呵呵，這本書已成為了女兒睡覺前必看的一本了。低估了女兒的想像力，甚至忽略了小女兒也有她感性的一面。
•   這本書適合小班及以下的幼兒。雖然書中的小黃和小蘭沒有具體的形象，只是色塊。但是對于孩子來講，那就是和他一樣的小朋友。一個不經(jīng)意的小故事，不僅給了孩子與人交往的經(jīng)驗，人與人的關(guān)系，還對混色有了認識。在講完故事后可以嘗試和孩子一起制作小藍和小黃。用顏料就可以。
•   有沒有見過：用幾個黃色的坨坨，藍色的坨坨，綠色的坨坨，就可以構(gòu)成一個有趣的故事的書?。俊獩]見過吧？《小黃和小藍》，就是這樣一本書。我拿著給孩子講的時候，奶奶進來瞄了一眼，說：“這是什么書啊，什么都沒有啊，都是一些坨坨……”哈哈哈哈看這本書，一定要發(fā)揮一點孩子的想象力喲！
•   從沒想過會有這樣奇妙的一本書！剛看到時便覺得太富創(chuàng)造力了！用非常有趣的方式來描述藍色和黃色之間的關(guān)系及變化！有時在想是否有《小紅和小黃》或《小紅和小藍》另外兩本書，呵呵！
•   簡單，抽象，生活，情感，還有知識，都在一起了。三歲的女兒喜歡自己給自己讀的故事。不需要文字，一個小藍點，一個小黃點，就已經(jīng)那么吸引人了。這是我買的第二本。第一本已經(jīng)被她幼兒園的小朋友撕爛了。強烈推薦。
•   發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情，凡是符號化的故事，我家寶寶都特別能接受。
  例如《小方和小圓》，例如這本《小藍和小黃》。
  都是形狀和顏色為象征，29個月的兒子很喜歡這種簡單的美。
  在家配合玩樂調(diào)色游戲，希望每個孩子都喜歡這本書。
•   兒子看了小黃和小藍后，就深刻地記住了黃色+藍色=綠色，哈哈， 不錯
•   剛買這本書時， 兒子14個月，剛開始讀好像興趣一般，但是隔斷時間后，兒子還是蠻喜歡的，可能篇幅有些長，兒子總是在快要講完時，注意力不集中了，呵呵，慢慢來，相信會有所進步的。每每講到小藍和小黃互相擁抱時，兒子就會和我擁抱，呵呵
•   兒子已經(jīng)3歲半了，在他一歲多點的時候就買了這本《小藍和小黃》。一直以來，它是兒子的最愛。每次拿起這本書，要反復講很多遍，還不過癮，干脆他自己來講?，F(xiàn)在這么大了，還時不時找出來講幾遍！
•   網(wǎng)站介紹買的，買的時候兒子還沒出生，自己看了下，幾頁就翻好了，覺得很失望，書中只有不同顏色圓圈代表小藍小黃還有其他人物，真的很難想象，29元買的，心痛。但是兒子現(xiàn)在一歲了，自己抱著兒子講書中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)還是很有意義的，可能就是小孩子的書吧
•   小藍和小黃，兩個好朋友——真的欽佩作者能有如此頑皮的孩童之心，寫出完全屬于孩子的孩童之書。
  
  低齡孩子看事物的角度是直觀的簡單的，利用兩個小小的色點擬人化的描寫，無論是形狀上的簡潔，還是色彩上的鮮明，都讓孩子非常容易接納與吸收，因此書中所表達的思想也非常容易為孩子所理解。
  
  對低齡孩子的引導不同于成人，純粹的說教沒有意義，即便是圖文并茂的理論也難以被理解，恰恰是“可模仿性”才最為簡易直接。通過小藍與小黃的故事，千變?nèi)f化，講述了很多似曾相識的道理，這些道理不會直接以結(jié)論的形式灌輸給孩子們，而是用行為式的狀態(tài)呈現(xiàn)在孩子們面前，做為想象力十分豐富的孩子來說，很容易會將小藍與小黃和自己劃上等號，在今后的行為模式中刻意的模仿小藍與小黃，其效果是顯而易見的。
  
  因此我非常喜歡這本書，也欣賞作者的一顆孩童之心。
•   立面插圖極其簡單，用一些大大小小藍點、黃點，代表了小黃小藍和他們的爸媽，我翻看后以為孩子會不喜歡。但實際上三歲的兒子還是挺喜歡看的。看來不能以大人的角度來判斷孩子的喜好。尊重孩子的評價，好書！
•   前段時間參加了李奧尼作品研討會，很有收獲，于是決心把李奧尼的書再整理一遍。
  翻了翻，好像小藍和小黃一直沒買過，但是在會上，這本書可是備受各位專家贊譽，
  不過我發(fā)現(xiàn)按這本書還不便宜嘞，但是無論如何，最愛作家的作品不能落下，
  經(jīng)典一定要收

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