攝影構圖全攻略

內容概要

對我們大部分人來說，攝影構圖往往被蒙上神秘高深的色彩，一些有關攝影構圖的抽象闡述，更增添了攝影者對構圖的茫然感。筆者作為攝影教育工作者，每天都在接觸大量的學生習作，當我們試圖運用既有規(guī)則對他們的作品作出點評時，常常深感力不從心。是規(guī)則出了問題？還是我們的思維方式出了問題？　　我們以為，攝影的創(chuàng)作過程是作者傳遞信息的過程，并表現(xiàn)在以下幾方面：第一，你拍攝一張照片想要表達什么主題？這個主題對作者和讀者有沒有意義？第二，你將以什么對象(主體)來表達這個主題？第三，主體在怎樣的環(huán)境中或情境中才能充分地表達這個主題？第四，主體在表達這個主題時，是否還需要其他元素的輔助，又該如何選擇和安排這些輔助元素？最后，采用什么樣的攝影作品的形式來有效地幫助作者傳遞畫面意義并最終使讀者理解這個主題？　　正是基于這樣的認識，便有了《攝影構圖全攻略》這部書的基本架構——五篇、十六個策略。普通的攝影愛好者拍攝的作品往往不盡如人意，但自己又不能充分認識其癥結所在，依筆者看來無非就是在攝影創(chuàng)作的過程沒有能完善地處理好上述五個方面中的某一個甚至某幾個問題。十六個策略先是對這些問題作典型性的正面示范，然后再對典型性的欠缺進行評述并給出解決方案，以此希望能對讀者有所幫助?！　「兄x所有熱愛攝影事業(yè)的人們，是他們的攝影理論與創(chuàng)作經驗給予了我們許多啟示；感謝那些被本書引用了的優(yōu)秀攝影作品的作者，是他們的成功創(chuàng)作為我們貢獻了真善美；感謝揚州大學新聞與傳媒學院攝影專業(yè)的莘莘學子，是他們無私地奉獻了許多示范作品——既有成功的也有失敗的——才得以使我們的評述如此豐滿；也感謝作者的工作單位——揚州大學的領導與學者們，是他們以睿智的眼光資助了這項教學研究，才使這本著作得以以更加成熟的姿態(tài)呈現(xiàn)在讀者面前。

書籍目錄

主題的確立——訓練你的思維  攻略一  思想深度決定作品成敗    一、攝影創(chuàng)作中美與善的統(tǒng)一    二、攝影創(chuàng)作中真與美的統(tǒng)一  攻略二  社會現(xiàn)實意義不可忽視    一、強調人與自然的統(tǒng)一    二、強調個體與社會的和諧  攻略三  人的情感是永遠的主題    一、沒有情感就沒有藝術創(chuàng)作    二、審美情感強調情與理的統(tǒng)一    三、審美意識中理性對情感的制約  攻略四  活潑諧趣是現(xiàn)代的追求    一、輕松藝術與大眾趣味    二、大眾文化與攝影的審美趣味    三、生活諧趣與理性現(xiàn)實主體的選擇——培養(yǎng)你的眼光  攻略五  應選擇什么對象進入鏡頭    一、選擇具有典型意義的人物形象    二、尋求具有形式美的事物    三、打動人心的情感  攻略六  藝術源于生活但高于生活    一、生活是藝術之源    二、攝影是選擇與控制的藝術  攻略七  如何讓主體的表達吸引人    一、讓你拍攝的主體充滿整個畫面    二、嚴格取舍畫面的構成要素    三、抓住主體的精彩瞬間    四、在細微之處顯現(xiàn)生動    五、陌生畫面對視線的吸引氛圍的渲染——發(fā)揮你的想象  攻略八  攝影是光影藝術    一、光線對于攝影的意義    二、不同的光位帶來不同的視覺感受    三、光的質感    四、光線都是有顏色的    五、用陰影塑造形象的樂趣  攻略九  黑白的魅力    一、黑白灰的情感意味l    二、影調的定義    三、影調的類型  攻略十  彩色的誘惑    一、色彩三要素    二、單一色彩的象征意義    三、色彩語言的情感韻味    四、色彩運用的手法之一——色彩的基調    五、色彩運用的手法之二——色調的組成    六、彩色攝影的技術要求元素的配置——增強你的技巧  攻略十一  視野的大小與創(chuàng)造性的角度    一、視野的大小與景別    二、不同拍攝方向的特點    三、確定適當?shù)呐臄z高度    四、追求創(chuàng)造性的角度  攻略十二  使畫面富于節(jié)奏與韻律    一、節(jié)奏    二、韻律  攻略十三  對比的力量    一、對比的含義    二、對比的類型    三、對比的運用形式的運用——完善你的創(chuàng)造  攻略十四  殘缺也是一種美    一、殘缺的美學特征    二、殘缺的運用  攻略十五  簡潔是永遠的真理    一、攝影是“減法”藝術    二、簡潔畫面的途徑  攻略十六  大象無形，法無定法    一、不均衡構圖    二、極限構圖

章節(jié)摘錄

　　攻略二　社會現(xiàn)實意義不可忽視　　我們在現(xiàn)實生活中，可能經常會產生疑問，人們藝術創(chuàng)作的原動力是什么?從心理分析的角度說，藝術的創(chuàng)作常常來自于沖動。沖動是人類的一種心理狀態(tài)，它表現(xiàn)為一種激情的突然爆發(fā)，一種難以抑制的情感或情緒的突現(xiàn)。它是創(chuàng)作者為了順應和滿足創(chuàng)作精神需要所產生的一種特殊的心理表現(xiàn)形式。當然這種精神需要也決非是空穴來風，而是有其深刻的生活背景，實則是指作者經過長期的生活觀察、感受、體驗所積累的審美經驗與情感體驗。作者的內心與生活中那些震魂懾魄的事物發(fā)生強烈的撞擊時，也就是當外界刺激物作用于作者的審美感官，其刺激的能量發(fā)出腦電波，通過神經系統(tǒng)的傳導，作用于大腦神經中樞，被審美主體所感知、貯存、記憶，而一旦機遇來臨時，就會使其陷人似癡若狂、神魂顛倒、臥不安寢、食不甘味的境地，產生一種不可遏止的創(chuàng)作欲望，這種激情，即為創(chuàng)作沖動。在這種沖動引導下的創(chuàng)作對于社會而言，有其積極的意義，因為，理想的藝術創(chuàng)作是對生活的高度提煉。從這一點看，我們認為攝影作品的社會現(xiàn)實意義十分重要?！　D2-1《讓我們的血流在一起》拍攝于1976年4月4日那個陰云密布的日子，人們從四面八方自發(fā)地來到天安門廣場悼念周恩來總理，當時的政治氣氛非常壓抑。此時此地的天安門廣場恰好有人正在發(fā)表演講，作者抓住這個有利時機，以對生活的準確感悟和把握，以陰天的現(xiàn)場光，拍攝下這幅令人難忘的攝影佳作，并遲至l979年才得以發(fā)表?！　　?/pre>








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