高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)新精編

內(nèi)容概要

　　《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·新課標(biāo)新精編：高中數(shù)學(xué)（選修1-1）（配人教A版）》分為4大特點(diǎn)：　　1.同步性。本叢書的例題和練習(xí)均以課時(shí)為基本單位，根據(jù)新課程教學(xué)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行編寫，與教學(xué)同步，便于教師的教學(xué)和學(xué)乍的使用。　　2.科學(xué)性。本叢書根據(jù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的需要，設(shè)置了“學(xué)法指導(dǎo)”、“基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練”、“應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練”、“自我評(píng)估”、“高考鏈接”等欄口?！皩W(xué)法指導(dǎo)”幫助學(xué)生深刻理解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)要求?！盎A(chǔ)例說·基本訓(xùn)練”分“例說”和“訓(xùn)練”兩部分，“例說”以典型例題為載體，教給學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的策略和方法；“訓(xùn)練”目的在于讓學(xué)生通過訓(xùn)練，鞏同所學(xué)知識(shí)，發(fā)展思維能力。“應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練”縱覽全章，起到復(fù)習(xí)、鞏吲、拓展、加強(qiáng)應(yīng)用和綜合訓(xùn)練的作用?！白晕以u(píng)估”為全章知識(shí)的綜合評(píng)估，分A，B兩份試卷，其中A卷為基本要求，B卷為較高要求?！案呖兼溄印边x取近幾年有代表性的高考真題，讓學(xué)生試做，以同步了解高考命題的基本特點(diǎn)?！　?.層次性。為了適應(yīng)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的不同要求以及學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的不同要求，本從書選編的訓(xùn)練題都分為“A組”和“B組”兩組，分別反映了課程的基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生都能夠充分獲益，也符合循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則?！　?.新穎性。本叢書力求體現(xiàn)新課程的理念，突出數(shù)學(xué)探究、聯(lián)系實(shí)際，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求反映近年來高中數(shù)學(xué)教學(xué)和命題研究的最新成果，所選習(xí)題無論是在內(nèi)容上，還是在形式上，都具有一定的新穎性。

書籍目錄

第一章 常用邏輯用語學(xué)法指導(dǎo)基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練1.1 命題及其關(guān)系1.1.1 命題1.1.2 四種命題與四種命題的相互關(guān)系1.2 充分條件與必要條件1.2.1 充分條件與必要條件1.2.2 充要條件1.3 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞1.4 全稱量詞與存在量詞1.4.1 全稱量詞與存在量詞1.4.2 含有一個(gè)量詞的命題的否定應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評(píng)估高考鏈接第二章 圓錐曲線與方程學(xué)法指導(dǎo)基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練2.1 橢圓2.1.1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程2.1.2 橢圓的簡單幾何性質(zhì)2.2 雙曲線2.2.1 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程2.2.2 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)2.3 拋物線2.3.1 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程2.3.2 拋物線的簡單幾何性質(zhì)應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評(píng)估高考鏈接第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用學(xué)法指導(dǎo)基礎(chǔ)例說·基本訓(xùn)練3.1 變化率與導(dǎo)數(shù)3.1.1 變化率問題3.1.2 導(dǎo)數(shù)的概念3.1.3 導(dǎo)數(shù)的幾何意義3.2 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算3.2.1 幾個(gè)常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)3.2.2 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式及導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則3.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用3.3.1 函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)3.3.2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)3.3.3 函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)3.3.4 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用習(xí)題課3.4 生活中的優(yōu)化問題舉例應(yīng)用·拓展·綜合訓(xùn)練自我評(píng)估高考鏈接答案與提示

圖書封面

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