潮流英語

內(nèi)容概要

　　《潮流英語3（學生用書）》是一套為初級水平英語學習者度身定制的綜合英語教程，旨在系統(tǒng)傳授語言知識和文化知識，全面培養(yǎng)學生的“聽說讀寫”交際能力。《潮流英語3（學生用書）》教材通過各種任務型交際活動，循序漸進、逐級而上地訓練語言項目，突出外語教學的積極性、整體性和人文性三大特點。　　《潮流英語3（學生用書）》強調(diào)“教學的積極性”，是指教師可以通過呈現(xiàn)學生所熟悉的日常生活的語境來傳授新詞語和新結(jié)構(gòu)；強調(diào)“教學的整體性”是指教師在激發(fā)學習者語言分析能力的同時，還可以激發(fā)他們整體使用語言的創(chuàng)造性；強調(diào)“教學的人文性”是指教師可以根據(jù)學生的學習愿望和情感要求，通過設置和完成輕松愉快的學習任務和交際話題來達到習得語言的目的?！　　冻绷饔⒄Z3（學生用書）》屬等級模塊式教材，全套教程共含4冊，每冊由8-9個模塊組成，每個模塊各含5個單元，每個單元的課時數(shù)設計為5節(jié)，每節(jié)課設計為50分鐘。每一模塊含有十分豐富的教學內(nèi)容，除了“詞匯”、“閱讀”、“語法探索”、“聽力”、“會話”、“寫作”、“發(fā)音”、“日常英語”、“邊唱邊學”、“游戲”、“學習技巧”等主要學習內(nèi)容之外，結(jié)尾處還設置了“文化角”、“知識拓展”、“自測練習”、“結(jié)對活動”等內(nèi)容?！　　冻绷饔⒄Z3（學生用書）》作為一套體系完整的英語教程，除了“學生用書”之外，還包含有“教師用書”、“練習與語法手冊”、“測試手冊”、“錄音磁帶”、“錄音CD”和“多媒體光盤”等。　　《潮流英語3（學生用書）》適合不同類型學習風格的學生，教師可以根據(jù)學生“視覺型”、“聽覺型”或“動作型”的不同學習風格，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法?！　　冻绷饔⒄Z3（學生用書）》關(guān)注教學評估，本教程的使用者可以根據(jù)教學目標、任務和對象等因素，決定是否采用“先期性評估”、“形成性評估”或“累積性評估”等教學效果評價方法，并通過積極使用“學生自評報告表”、“學習進展報告卡”和“學生評價單”及時了解和改進教學效果。

作者簡介

　　梅德明，男，江蘇太倉人，1954年9月生于上海。教授、博士生導師，校一級學術(shù)骨干，上海外國語大學英語學院院長。全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試（CATTI）專家委員會委員，國家教育部教材審定專家、上海緊缺人才培訓工程外語口譯資格證書考試專家，上海緊缺人才培訓工程會議和商務口譯考試專家。擔任國內(nèi)三所高?？妥淌??！　?977年畢業(yè)于上外英語專業(yè)并留校任教至今。期間，1982年獲聯(lián)合國發(fā)展計劃署留美獎學金攻讀TESL專業(yè)，次年在紐約州立大學奧伯尼分校獲理學碩士學位。1990年赴美賓州印第安納大學攻讀“語言學與修辭學”專業(yè)博士學位，1994年獲哲學博士學位。1991年至1992年在賓州印第安納大學主講“東方文明史”課程，1992年至1994年在賓州印第安納大學英語系主講“大學英語寫作”和“研究寫作”兩門課程?！　‖F(xiàn)主要從事語言學與應用語言學研究和口譯研究，主講研究生課程“形式句法學”、“現(xiàn)代語言學”、“心理語言學”、“認知語言學”、“語言哲學論”、“語言習得理論”、“口譯研究與實踐”、“翻譯實踐”等。指導博士生10多名，碩士生20多名。

編輯推薦

　　內(nèi)容豐富。每冊學生用書含8-9個單元，40-45 課。話題從課外活動到極地探險，從心理健康到神秘現(xiàn)象，知識覆蓋面既廣，又都與青少年的實際生活、興趣愛好和關(guān)注焦點緊密聯(lián)系；　　詞匯與語法教學兼顧，聽說讀寫技能融會貫通。另提供歌曲和游戲，以進一步激發(fā)學生的學習興趣，還設置了“文化角”，專門培養(yǎng)學生的跨文化交際能力；　　多媒體學習光盤制作精美，注重互動，給學生帶來全新的語言學習體驗；　　作者專為中國讀者編寫了“中華文化”的主題特寫，讓學生通過對本套書的學習，不但能擁有廣闊的國際視野，還能運用英語暢談中華文化，成為新時代的國際型人才?！　∪捉滩墓卜?級，每級均包含：課堂教學錄音磁帶/錄音CD，多媒體光盤，練習與語法手冊，測試手冊，教師用書，學生用書，測試手冊錄音磁帶/錄音CD，學生自學錄音磁帶/錄音CD。

圖書封面

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