高考必讀文學(xué)名著解說

前言

　　名著是人類文化的精華，名著是歷經(jīng)歲月磨蝕而不朽的經(jīng)典，名著是我們相隨的伴侶、心靈的慰藉。閱讀名著，猶如打開一扇窗，從中可以窺見世事萬象、人生百態(tài)；閱讀名著，如同與大師攜手，可以增長見識、啟迪智慧；閱讀名著，仿佛聆聽大師的教誨，對寫作能力的提高大有幫助；閱讀名著，就像踩踏著大師的腳印前行，對提高語文能力和人文素養(yǎng)大有裨益。國家教育部2003年頒布了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，并在全國普通高中推行新的“課程改革”。從2007年廣東、山東等四省進行課改試驗起，每年陸續(xù)擴大試驗范圍。隨著新課程改革的深入進行和新課標(biāo)的進一步貫徹落實，2010年將推廣至全國所有省份，對文學(xué)名著的考查也必將進入全國各省市的高考試卷中?！　⌒抡n標(biāo)對名著閱讀作出了量化標(biāo)準(zhǔn)，新教材中也出現(xiàn)了名著導(dǎo)讀設(shè)計。關(guān)于名著閱讀的考查也在近幾年課改試驗省份的高考試題中有所體現(xiàn)，名著閱讀已成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)中不可或缺的一個內(nèi)容。但由于高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊，學(xué)生要在緊張的學(xué)習(xí)之余拿出大量時間閱讀所有原著，恐怕是不現(xiàn)實的。為此，我們組織了部分省市重點中學(xué)的名師和教育專家，以新課標(biāo)理念為靈魂，以新教材為依據(jù)，從實用和創(chuàng)新的有機結(jié)合為出發(fā)點，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，精心打造了這本《高考必讀文學(xué)名著解說》，幫助學(xué)生更好地閱讀與欣賞文學(xué)名著，把握新課標(biāo)下高考新方向，達(dá)到事半功倍之效，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！　”緯罁?jù)義務(wù)教育和普通高中“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”及近幾年課改省份的“考試說明”和“高考試卷”，名師和專家們精心選擇了高考可能考到的中國文學(xué)名著和外國文學(xué)名著各二十一部，以幫助廣大學(xué)生更好地閱讀與欣賞名著，比較準(zhǔn)確地把握高考動向?！　”緯O(shè)置的“推薦詞”、“作者簡介”、“故事梗概”、“主要人物形象”、“精彩語段及點評”、“考題回顧”等欄目，都是參考了一些名師和專家對近幾年課改省份的“考試說明”和“高考試卷”精心研究后的成果，有針對性地擬定出來的。本書編者盡可能地把這些名師和專家的研究心得和研究成果歸納出來，并對這些知識點作一匯編，以使我們復(fù)習(xí)迎考的學(xué)生能有的放矢，花最少的時間獲取最大的收獲。如“考題回顧”搜集了最新課改省份的高考試題和模擬預(yù)測試題；“故事梗概”則對原著內(nèi)容作盡可能完整精練的概括；“精彩語段及點評”是對文學(xué)作品的一個閱讀鑒賞分析的示范，引導(dǎo)學(xué)生知道如何多角度地閱讀鑒賞名著，書中的其他欄目實際上也是對新高考相關(guān)內(nèi)容的預(yù)測或方向的把握?！　∥覀兿Ｍ麖V大學(xué)生能憑借這本書，以最短的時間、最輕松的狀態(tài)踏入文學(xué)名著的殿堂，真正博采文學(xué)名著精華，享受名著閱讀，不斷升華做人的高貴情感，不斷提升自己的語言素養(yǎng)，拓寬自己的閱讀視野。

內(nèi)容概要

　　本書依據(jù)普通高中“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”及近幾年課改省份的“考試說明”和“高考試卷”,精心選取了高考可能考到的中外文學(xué)名著各二十一部，設(shè)置“推薦詞”、“作者簡介”、“故事梗概”、“主要人物形象”、“精彩語段及點評”、“考題回顧”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生多角度地閱讀鑒賞文學(xué)名著，比較準(zhǔn)確地把握高考動向。

書籍目錄

上篇　中國部分　《三國演義》　《水滸傳》　《西游記》　《紅樓夢》　《聊齋志異》　《儒林外史》　《老殘游記》　《官場現(xiàn)形記》　《阿Q正傳》　《駱駝祥子》　《子夜》　《家》　《邊城》　《圍城》　《平凡的世界》　《穆斯林的葬禮》　《西廂記》　《牡丹亭》　《桃花扇》　《雷雨》　《茶館》下篇　外國部分　《魯濱孫漂流記》　《格列佛游記》　《堂吉訶德》　《歐也妮·葛朗臺》　《高老頭》　《巴黎圣母院》　《匹克威克外傳》　《大衛(wèi)·科波菲爾》　《簡·愛》　《安娜·卡列尼娜》　《復(fù)活》　《莫泊桑短篇小說選》　《契訶夫短篇小說選》　《歐·亨利短篇小說選》　《童年》　《鋼鐵是怎樣煉成的》　《老人與?！贰　蹲冃斡洝贰　栋倌旯陋殹贰　读_密歐與朱麗葉》　《哈姆萊特》參考答案

章節(jié)摘錄

　　【推薦詞】　　《三國演義》是一部讓許多年輕人滿足英雄夢想的恢弘巨著。那是一個需要英雄，也涌現(xiàn)英雄的時代?！度龂萘x》展示了那個年代風(fēng)云變化、群雄紛爭的亂世畫面；也展示了那些傳奇般的橫槍立馬、叱咤風(fēng)云的英雄人物；它充滿了勇力與智謀的較量以及人欲對天意的挑戰(zhàn)，正是每個好奇貪勝的年輕人所喜愛與向往的。讓我們重溫那段歷史的記憶，回到刀光劍影的年代?！　　咀髡吆喗椤俊　×_貫中（約1330一約1400），名本，別號湖海散人，太原人（今山西太原），一說是錢塘人（今浙江杭州）。元末明初著名小說家、戲曲家，相傳施耐庵是他的學(xué)生，曾一起從事創(chuàng)作。羅貫中一生主要作品有：劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會》、《忠正孝子連環(huán)諫》、《三平章死哭蜚虎子》；小說《隋唐兩朝志傳》、《殘?zhí)莆宕费萘x》、《三遂平妖傳》、《粉妝樓》等十七種通俗演義。代表作《三國演義》，也稱《三國志演義》或《三國志通俗演義》，全書一百二十回，是我國古代著名的長篇歷史演義小說，也是我國文學(xué)史上第一部章回小說?！　　竟适鹿８拧俊　　度龂萘x》是我國最早的一部長篇章回體歷史小說。它描寫的是從東漢末年到西晉初年近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代曹魏、蜀漢、孫吳三個封建統(tǒng)治集團間政治、軍事、外交等各方面的復(fù)雜斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。作者以劉備集團為描寫中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。通過這些描寫，揭露了社會的黑暗與腐朽，譴責(zé)了統(tǒng)治階級的殘暴與奸詐，反映了人民在動亂時代的苦難和明君仁政的愿望。　　《三國演義》刻畫了近二百個人物形象，成功地塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、張飛等一批鮮明、生動的人物形象。《三國演義》描寫了大大小小的許多戰(zhàn)爭，構(gòu)思宏偉，手法多樣，一幕幕刀光劍影的戰(zhàn)爭場面栩栩如生地呈現(xiàn)在我們面前。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的描寫跌宕起伏、驚心動魄?！度龂萘x》標(biāo)志著歷史演義小說的輝煌成就。在傳播政治、軍事斗爭經(jīng)驗，推動歷史演義創(chuàng)作的繁榮等方面都起過積極作用。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    高考必讀文學(xué)名著解說 PDF格式下載

---