設計基礎實技

內容概要

　　《設計基礎實技：立體A》為設計基礎內容中技術基礎部分，可以代替“工學理論”教材?！　《嗄陙?，筆者一直在努力尋求適合設計學專業(yè)特點的教學方法，同時針對如何讓學生愉快地掌握工學原理這個問題做了大量的探索與試驗。在《設計基礎實技-立體A》中，作者大膽地嘗試了一種全新的教學形式：當翻開這《設計基礎實技-立體A》時，讀者也許會驚訝地發(fā)現，這里沒有條條框框的工學原理，沒有繁雜的專業(yè)概念，取而代之的是一個個鮮活的課題。在此希望與大家共同探討這些問題，同時也希望能夠使廣大讀者更好地使用《設計基礎實技-立體A》。　　《設計基礎實技-立體A》中作者嘗試著把學生們帶回到那充滿神秘色彩的大自然。在那里，每一個自然物內部結構與功能的完美匹配都足以成為設計的最佳范本。讓學生們學會“師法自然”的意義更多地是希望學生們能夠由此明白一個道理：作為一名設計工作者，我們必須學會利用環(huán)境所提供給我們的一切去進行再創(chuàng)造，向自然學習只是其中重要的一種設計思路。隨著書中每一個課題的逐步展開，讀者又會發(fā)現，具體到每一個細小的問題時，他都必須去作相應的大量準備。　　《設計基礎實技-立體A》以這種親切自然的設計形式呈現給讀者，旨在消除一些同學對工學理論的排斥情緒，增加可接受度。另外，在使用過程中，書中的這些例題只是在拋磚引玉，大家可以根據實際情況對課題進行靈活地調整。

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書評“世紀風”領世紀潮流，創(chuàng)設計新風。

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本書為設計基礎內容中技術基礎部分，可以代替“工學理論”教材。多年來，筆者一直在努力尋求適合設計學專業(yè)特點的教學方法，同時針對如何讓學生愉快地掌握工學原理這個問題做了大量的探索與試驗。在本書中，作者大膽地嘗試了一種全新的教學形式：當翻開這本書時，讀者也許會驚訝地發(fā)現，這里沒有條條框框的工學原理，沒有繁雜的專業(yè)概念，取而代之的是一個個鮮活的課題。在此希望與大家共同探討這些問題，同時也希望能夠使廣大讀者更好地使用本書。本書中作者嘗試著把學生們帶回到那充滿神秘色彩的大自然。在那里，每一個自然物內部結構與功能的完美匹配都足以成為設計的最佳范本。讓學生們學會“師法自然”的意義更多地是希望學生們能夠由此明白一個道理：作為一名設計工作者，我們必須學會利用環(huán)境所提供給我們的一切去進行再創(chuàng)造，向自然學習只是其中重要的一種設計思路。隨著書中每一個課題的逐步展開，讀者又會發(fā)現，具體到每一個細小的問題時，他都必須去作相應的大量準備。本書以這種親切自然的設計形式呈現給讀者，旨在消除一些同學對工學理論的排斥情緒，增加可接受度。另外，在使用過程中，書中的這些例題只是在拋磚引玉，大家可以根據實際情況對課題進行靈活地調整。

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