模具數(shù)控加工技術(shù)

前言

　　世界職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的歷程都表明，職業(yè)教育是提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素。職業(yè)教育這一重要作用和地位，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，職業(yè)教育承載著滿足社會(huì)需求的重任，是培養(yǎng)為社會(huì)直接創(chuàng)造價(jià)值的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才的教育。職業(yè)教育既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又是促進(jìn)就業(yè)的需要。其二，職業(yè)教育還承載著滿足個(gè)性需求的重任，是促進(jìn)以形象思維為主的具有另類智力特點(diǎn)的青少年成才的教育。職業(yè)教育既是保證教育公平的需要，又是教育協(xié)調(diào)發(fā)展的需要?！　∵@意味著，職業(yè)教育不僅有著自己的特定目標(biāo)——滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求以及與之相關(guān)的就業(yè)需求，而且有著自己的特殊規(guī)律——促進(jìn)不同智力群體的個(gè)性發(fā)展以及與之相關(guān)的智力開(kāi)發(fā)?！　￠L(zhǎng)期以來(lái)，由于我們對(duì)職業(yè)教育作為一種類型教育的規(guī)律缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，加之學(xué)校職業(yè)教育又占據(jù)絕對(duì)主體地位，因此職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)、與企業(yè)聯(lián)系不緊，導(dǎo)致職業(yè)教育的辦學(xué)未能沖破供給驅(qū)動(dòng)的束縛；由于與職業(yè)實(shí)踐結(jié)合不緊密，職業(yè)教育的教學(xué)也未能跳出學(xué)科體系的框架。

內(nèi)容概要

　　《模具數(shù)控加工技術(shù)：Mastercam編程及加工實(shí)例精解（附光盤1張）》是根據(jù)教材中等職業(yè)教育“十一五”規(guī)劃教材相關(guān)要求進(jìn)行編寫，是以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以實(shí)例為主來(lái)編寫每一個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，并參照相關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中級(jí)技術(shù)工人等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)編寫的中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材?！　　赌＞邤?shù)控加工技術(shù)：Mastercam編程及加工實(shí)例精解（附光盤1張）》內(nèi)容主要包括：數(shù)控機(jī)床及裝備、數(shù)控加工工藝分析、手動(dòng)編制數(shù)控加工程序、Mastercam的2D（或3D）造型及刀具路徑編制、上機(jī)操作及加工零件綜合實(shí)例和數(shù)控機(jī)床的維護(hù)及常見(jiàn)故障處理等?！　　赌＞邤?shù)控加工技術(shù)：Mastercam編程及加工實(shí)例精解（附光盤1張）》通過(guò)大量實(shí)例，由淺入深地對(duì)Mastercam 9.0的功能作了比較詳細(xì)的介紹，它集二維繪圖、三維曲面設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、刀具路徑模擬及真實(shí)感模擬等功能于一身，并結(jié)合綜合項(xiàng)目從設(shè)計(jì)、工藝分析、編程、選刀、編制刀具路徑到上機(jī)操作、加工生產(chǎn)等較為全面地作了介紹。配套光盤中保存了書中實(shí)例練習(xí)時(shí)用到的文件，讀者可以對(duì)照使用。　　《模具數(shù)控加工技術(shù)：Mastercam編程及加工實(shí)例精解（附光盤1張）》力求體現(xiàn)當(dāng)前中等職業(yè)教育改革精神，為中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。《模具數(shù)控加工技術(shù)》按基本項(xiàng)目進(jìn)行編寫，使用方便，可操作性強(qiáng)，適用范圍廣?！　　赌＞邤?shù)控加工技術(shù)：Mastercam編程及加工實(shí)例精解（附光盤1張）》可作為中等職業(yè)學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教材，也可作為相關(guān)行業(yè)崗位培訓(xùn)教材或自學(xué)用書。

書籍目錄

項(xiàng)目一　數(shù)控機(jī)床及裝備任務(wù)1　數(shù)控機(jī)床分類任務(wù)2　數(shù)控銑床結(jié)構(gòu)特點(diǎn)任務(wù)3　數(shù)控銑床夾具任務(wù)4　數(shù)控銑床刀具任務(wù)5　數(shù)控銑床坐標(biāo)系任務(wù)6　數(shù)控銑床對(duì)刀概念項(xiàng)目小結(jié)思考練習(xí)項(xiàng)目二　數(shù)控加工工藝分析任務(wù)1　數(shù)控加工工藝內(nèi)容的選擇和加工工藝性分析任務(wù)2　工藝路線和走刀路線的安排任務(wù)3　工件及刀具的裝夾方案任務(wù)4　切削用量確定任務(wù)5　實(shí)例分析加工工藝流程項(xiàng)目小結(jié)思考練習(xí)項(xiàng)目三　手動(dòng)編制數(shù)控加工程序任務(wù)1　編程的基本知識(shí)任務(wù)2　輔助功能M、S、T、F指令任務(wù)3　準(zhǔn)備功能G指令任務(wù)4　編程和實(shí)訓(xùn)實(shí)例項(xiàng)目小結(jié)思考練習(xí)項(xiàng)目四　Mastercam的2D造型及刀具路徑編制任務(wù)1　工作界面及基本操作功能介紹任務(wù)2　2D造型實(shí)例任務(wù)3　2D刀具路徑編制實(shí)例項(xiàng)目小結(jié)思考練習(xí)項(xiàng)目五　Mastercam的三維建模任務(wù)1　三維建模基礎(chǔ)及線框建模實(shí)例任務(wù)2　曲面造型實(shí)例任務(wù)3　實(shí)體造型實(shí)例項(xiàng)目小結(jié)思考練習(xí)項(xiàng)目六　Mastercam的三維刀具路徑生成任務(wù)1　三維曲面加工分類任務(wù)2　三維曲面加工實(shí)例項(xiàng)目小結(jié)思考練習(xí)項(xiàng)目七　Mastercam的三維綜合設(shè)計(jì)、處理及生成任務(wù)1　生成NC程序任務(wù)2　三維綜合設(shè)計(jì)實(shí)例項(xiàng)目小結(jié)思考練習(xí)項(xiàng)目八　上機(jī)操作及加工零件綜合實(shí)例任務(wù)1　面板介紹和操作練習(xí)任務(wù)2　裝夾工件及刀具的安裝步驟、找正工件的方法任務(wù)3　對(duì)刀任務(wù)4　數(shù)控銑床程序的編輯、調(diào)用與輸入任務(wù)5　實(shí)訓(xùn)綜合操作思考練習(xí)項(xiàng)目九　數(shù)控機(jī)床的維護(hù)和常見(jiàn)故障處理任務(wù)1　數(shù)控機(jī)床的使用與維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)2　數(shù)控機(jī)床的常見(jiàn)故障及處理任務(wù)3　數(shù)控機(jī)床的常見(jiàn)機(jī)械故障任務(wù)4　數(shù)控機(jī)床的常見(jiàn)電氣故障項(xiàng)目小結(jié)思考練習(xí)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《模具數(shù)控加工技術(shù)》以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)。以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編著，精心構(gòu)建了理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)體系?！赌＞邤?shù)控加工技術(shù)》采用Mastercam9O軟件，通過(guò)一些典型零件機(jī)加工的實(shí)際操作流程，精講模具設(shè)計(jì)與制造的全過(guò)程。《模具數(shù)控加工技術(shù)》配有光盤，為讀者提供源文件方便讀者練習(xí)、自學(xué)?！赌＞邤?shù)控加工技術(shù)》適合中職類模具專業(yè)學(xué)生或有一定Mastercam應(yīng)用基礎(chǔ)的讀者使用，也可作為從事數(shù)控加工和模具設(shè)計(jì)的工程技術(shù)人員的參考用書。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    模具數(shù)控加工技術(shù) PDF格式下載

---