百年來中國師生關(guān)系思想史研究

內(nèi)容概要

和諧師生關(guān)系是從人性或人的一般特點出發(fā)，實現(xiàn)以生為本與教師主導(dǎo)的有機統(tǒng)一，使師生之間自然而然地形成一種民主、平等、情感交融的主體間性關(guān)系，從而使教與學(xué)兩種因素和兩個過程和諧結(jié)合，師生雙方在這種關(guān)系中都處于積極愉快的狀態(tài)，最終實現(xiàn)促進師生雙方特別是學(xué)生的發(fā)展日趨完美的終極目標。和諧師生關(guān)系繼承了我國傳統(tǒng)和諧觀念，具有歷史的底蘊，其中體現(xiàn)的民主平等精神，又體現(xiàn)了時代的要求，是一種最美好、最協(xié)調(diào)的狀態(tài)。

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導(dǎo)論　第一節(jié)　研究的主要問題與研究目的　第二節(jié)　研究百年來中國師生關(guān)系思想史的意義　第三節(jié)　百年來中國師生關(guān)系思想史的研究狀況　第四節(jié)　研究的價值尺度、視角與方法第一章　中國傳統(tǒng)師生關(guān)系思想是我國百年師生關(guān)系思想的源頭和批評的對象　第一節(jié)　中國傳統(tǒng)師生關(guān)系思想中的積極因素是我國百年來師生關(guān)系思想的源頭　第二節(jié)　中國傳統(tǒng)師生關(guān)系思想中的消極因素是我國百年師生關(guān)系思想史中被批評的對象第二章　19世紀末至五四運動前夕師生民主平等思想的迅猛發(fā)展　第一節(jié)　19世紀末至五四運動前夕中國師生關(guān)系思想發(fā)展的國、內(nèi)外背景　第二節(jié)　各種新舊師生關(guān)系思想交鋒激烈、師生民主平等思想發(fā)展迅猛　第三節(jié)　對南洋公學(xué)學(xué)生退學(xué)事件案例的分析　第四節(jié)　對這一時期我國師生關(guān)系思想的小結(jié)第三章　五四運動至新中國成立前夕以學(xué)生為中心的師生民主平等思想占據(jù)主流地位　第一節(jié)　從五四運動到新中國成立前中國師生關(guān)系思想發(fā)展的國、內(nèi)外背景　第二節(jié)　主張以學(xué)生為本、師生民主平等與教師指導(dǎo)相結(jié)合　第三節(jié)　強調(diào)教學(xué)統(tǒng)一，特別注重學(xué)生的“學(xué)”　第四節(jié)　強調(diào)師生雙方對對方都應(yīng)有正確的態(tài)度，并進行全面的人格與人格的溝通　第五節(jié)　教學(xué)法體現(xiàn)了以學(xué)生為本、注重學(xué)生自主自動、教師只是指導(dǎo)者的師生關(guān)系思想　第六節(jié)　對“胡適與學(xué)生”等案例的分析　第七節(jié)　對這一時期我國師生關(guān)系思想的小結(jié)第四章　新中國成立后至“文化大革命”前以教師為主導(dǎo)的師生民主平等思想的確立　第一節(jié)　新中國成立后至“文化大革命”前中國師生關(guān)系思想發(fā)展的國內(nèi)、外背景　第二節(jié)　要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立教師主導(dǎo)、教學(xué)相長、尊師愛生與民主平等的師生關(guān)系　第三節(jié)　教學(xué)中要在教師主導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性　第四節(jié)　提倡尊師愛生　第五節(jié)　對“呂再生事件”等典型案例的分析　第六節(jié)　對這一時期我國師生關(guān)系思想的小結(jié)第五章　“文化大革命”時期師生民主平等思想遭到扭曲和破壞　第一節(jié)　“文化大革命”時期中國師生關(guān)系思想發(fā)展的國內(nèi)、外背景　第二節(jié)　貶低教師與捧高學(xué)生　第三節(jié)　大批“師道尊嚴”，提倡反潮流　第四節(jié)　師生之間名義上的“同志式關(guān)系”與實際上的敵對關(guān)系　第五節(jié)　過分強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)　第六節(jié)　對“黃帥事件”等案例的分析　第七節(jié)　對這一時期我國師生關(guān)系思想的小結(jié)第六章　改革開放前期師生民主平等思想在以學(xué)生為主體的背景下再一次被確立　第一節(jié)　改革開放前期中國師生關(guān)系思想發(fā)展的國內(nèi)、外背景　第二節(jié)　對師生關(guān)系的重要性、師生關(guān)系的概念和內(nèi)涵進行了多方探討　第三節(jié)　提出了以主導(dǎo)主體論為代表的各種有關(guān)師生主客體問題的思想觀點　第四節(jié)　主張建立尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長的師生關(guān)系　第五節(jié)　對李鎮(zhèn)西與學(xué)生的關(guān)系案例的分析　第六節(jié)　對這一時期我國師生關(guān)系思想的小結(jié)第七章　改革開放近期師生民主平等思想的發(fā)展與深化　第一節(jié)　改革開放近期中國師生關(guān)系思想發(fā)展的國內(nèi)、外背景　第二節(jié)　對師生關(guān)系的定義、分類及影響因素的探討　第三節(jié)　對我國師生關(guān)系現(xiàn)狀及師生關(guān)系對學(xué)生影響的研究　第四節(jié)　大部分人主張師生應(yīng)是民主、平等、對話的關(guān)系　第五節(jié)　其他一些有影響的師生關(guān)系觀點　第六節(jié)　對如何建立良好的師生關(guān)系進行的探討　第七節(jié)　對北京市海淀區(qū)藝校學(xué)生“辱師事件”案例分析　第八節(jié)　對這一時期我國師生關(guān)系思想的小結(jié)第八章　對中國百年來師生關(guān)系思想發(fā)展史的反思　第一節(jié)　中國百年來師生關(guān)系思想發(fā)展具有幾個突出的特點　第二節(jié)　對有關(guān)師生關(guān)系的幾個理論問題的思考　第三節(jié)　構(gòu)建和諧師生關(guān)系的理論思考主要參考文獻后記

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