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《全景搜索：美國(guó)語(yǔ)文課程、教材、教法、評(píng)價(jià)》旨在開啟一扇視窗：基于教育體制和文化背景，系統(tǒng)評(píng)述美國(guó)國(guó)家、州級(jí)層面最新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(課程框架)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)政策；全面評(píng)介具代表性的現(xiàn)行美國(guó)語(yǔ)文教科書編制和使用情況；通過(guò)案例分析美國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)施的閱讀、寫作教學(xué)策略和方法。這樣可以方便國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教育界人士全景透視教育發(fā)達(dá)國(guó)家——美國(guó)語(yǔ)文教育改革的近況：他們自上而下的應(yīng)對(duì)舉措以及各類政策背后的學(xué)理依托；自下而上傳承、創(chuàng)新的實(shí)踐路徑和方法。

作者簡(jiǎn)介

董蓓菲（女，1965年生），教育學(xué)博士、華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系副教授、碩士生導(dǎo)師。專業(yè)研究領(lǐng)域是語(yǔ)文教育心理學(xué)、母語(yǔ)教育比較研究。2005年至2007年任新加坡教育部華文課程與教學(xué)法指導(dǎo)委員會(huì)海外顧問(wèn)。2008年任香港教育學(xué)院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。現(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)

書籍目錄

前言第一章  特立獨(dú)行，蘊(yùn)含張力——美國(guó)語(yǔ)文教育  第一節(jié)  美國(guó)教育體制  第二節(jié)  語(yǔ)文課程設(shè)置  第三節(jié)  語(yǔ)文課程改革第二章  知識(shí)，實(shí)踐，策略藍(lán)圖——美國(guó)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)  第一節(jié)  課標(biāo)術(shù)語(yǔ)與課標(biāo)編制  第二節(jié)  全國(guó)性語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)  第三節(jié)  州級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)  第四節(jié)  加利福尼亞州語(yǔ)文課程框架第三章  多元文化，人文視窗——美國(guó)語(yǔ)文教科書  第一節(jié)  教科書編選制度  第二節(jié)  小學(xué)語(yǔ)文教科書  第三節(jié)  中學(xué)語(yǔ)文教科書第四章  開放課堂，收獲過(guò)程——美國(guó)語(yǔ)文教學(xué)  第一節(jié)  語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容  第二節(jié)  閱讀教學(xué)課例  第三節(jié)  寫作教學(xué)課例  第四節(jié)  讀寫工作坊模式  第五節(jié)  全語(yǔ)文教學(xué)理念  第六節(jié)  文學(xué)聚焦單元模式  第七節(jié)  文學(xué)圈模式  第八節(jié)  主題周教學(xué)模式第五章  效果檢測(cè)，真實(shí)印痕——美國(guó)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)  第一節(jié)  學(xué)校層面語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)  第二節(jié)  州級(jí)層面語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)  第三節(jié)  國(guó)家教育進(jìn)步評(píng)價(jià)  第四節(jié)  語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)評(píng)價(jià)  第五節(jié)  高考SAT和AP  第六節(jié)  語(yǔ)文教師教學(xué)評(píng)價(jià)注釋后記

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