課堂管理技巧

出版時(shí)間:2003-6  出版社:華東師范大學(xué)出版社  作者:F·戴維  頁(yè)數(shù):209  字?jǐn)?shù):190000  譯者:李彥  
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內(nèi)容概要

本書的內(nèi)容,是探討教師如何才能成功地處理孩子們的課堂和管理好他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。書中綜覽了Johnstone and Munn(1987)、Docking(1987)和Wheldall(1992)等人與本書內(nèi)容相關(guān)的著述,并且總結(jié)了《艾爾頓報(bào)告》(The Elton Report,DES,1989)中重要的觀點(diǎn)。本書的重點(diǎn),是思考如何良好地控制課堂秩序及有關(guān)的心理學(xué)知識(shí),透過這種知識(shí),我們才能認(rèn)清為何學(xué)生往往做出挑戰(zhàn)教師威信的行為。此外,本書強(qiáng)調(diào)校方和教師的無(wú)心之失,也會(huì)激發(fā)或延續(xù)這種有害行為;本書亦會(huì)重點(diǎn)介紹一些方法,引導(dǎo)學(xué)生的行為走向更為有益及有成果的方向。    同時(shí),本書援引了筆者在小學(xué)、中學(xué)任教時(shí)的親身體會(huì),多年來(lái)和許多教師共同研究教育心理不賓經(jīng)驗(yàn),以及給在職教師、校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)們講授全新的教育心理學(xué)課程的心得。此外,筆者作為一名外部研究人員,曾經(jīng)在全國(guó)上下進(jìn)行教育原理和實(shí)踐的考察,這些經(jīng)驗(yàn)都值得向社會(huì)大眾推廣。

書籍目錄

作別“罐裝”走近真實(shí)(代總序)第二版前言第一部分 課堂控制與管理問題背后的緣由  第一章 課堂控制與管理問題的本質(zhì)    課堂控制中出現(xiàn)的問題的特色    年齡差異造成的行為差異    年紀(jì)稍長(zhǎng)的孩子是否造成更大的挑戰(zhàn)呢?    能力水平差異造成的行為差異    性別因素產(chǎn)生的行為差異     社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景造成的行為差異    文化差異造成的行為差異     結(jié)語(yǔ)  第二章 問題的根源之一:孩子    在學(xué)習(xí)吸引他人關(guān)注策略的過程中產(chǎn)生的行為過失    行為過失與壯志難酬    自我認(rèn)識(shí)    自身調(diào)節(jié)不足與行為過失    社會(huì)對(duì)行為的影響    限度檢測(cè)與獨(dú)立性的增長(zhǎng)    成長(zhǎng)/認(rèn)知因素與行為過失的關(guān)系    情感因素和行為過失的關(guān)系    造成特殊問題的孩子  第三章 問題的根源之二:學(xué)校和教師    學(xué)校的組織與兒童行為過失的關(guān)系    考試制度與課堂行為過失的關(guān)系    考試對(duì)學(xué)校組織的影響    某些教師的行為與課堂控制和管理的關(guān)系    課堂管理與過失行為的控制    剛剛?cè)〉媒虒W(xué)資格的教師與控制問題的關(guān)系第二部分 引導(dǎo)并糾正過失行為  第四章 策略之一:行為法    以行為科學(xué)方法解決課堂問題    記錄觀察到的現(xiàn)象:缺點(diǎn)    記錄觀察到的現(xiàn)象:優(yōu)點(diǎn)    明確強(qiáng)化刺激并檢查教師的行為方式    改善不良行為    就賞罰問題多進(jìn)一言    課堂里的種種獎(jiǎng)勵(lì)方式    課堂里的種種懲罰方式    以行為法處理集體問題    環(huán)境行為科學(xué)的方法    對(duì)行為科學(xué)方法的異議  第五章 策略之二:認(rèn)知法    動(dòng)力、興趣和生活目標(biāo)    控制源和自我監(jiān)督的關(guān)系    歸因方式和應(yīng)對(duì)之策    惡習(xí)效應(yīng)和可以自行實(shí)現(xiàn)的預(yù)言    自我認(rèn)識(shí)和自尊心的關(guān)系    自我表現(xiàn)    其他認(rèn)知因素    認(rèn)知法:概述    認(rèn)知法與行為法之間的異同    針對(duì)認(rèn)知法提出的異議    結(jié)語(yǔ)  第六章 策略之三:管理技巧  第七章 教師行為與課堂控制的關(guān)系  第八章 教師的自我形象與自我管理  一些反思和爭(zhēng)議的問題術(shù)語(yǔ)表參考書目

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