學(xué)校體育傷害事故的法律對(duì)策研究

內(nèi)容概要

　　學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害事故中反映了幾類基本的矛盾：第一類矛盾是學(xué)校體育教育宗旨與體育運(yùn)動(dòng)自身風(fēng)險(xiǎn)之間的矛盾；第二類是學(xué)校法律地位與傳統(tǒng)民眾心理感情認(rèn)知方面的矛盾；第三類是當(dāng)前學(xué)校體育傷害事故賠償機(jī)制的單一性與現(xiàn)實(shí)解決糾紛需求多樣性之間的矛盾。這些矛盾都清晰地反映在當(dāng)前的學(xué)校體育傷害實(shí)踐之中。北京市的學(xué)校體育傷害事故當(dāng)然也反映了這些基本矛盾。那么問題十分清楚：我們需要做的便是克服這些基本矛盾，因而對(duì)學(xué)校體育傷害事故進(jìn)行全面而又系統(tǒng)的研究是解決這幾類矛盾的一個(gè)方法。第一類矛盾其實(shí)可以通過合理的安全機(jī)制，如預(yù)防機(jī)制、安全教育機(jī)制、體育活動(dòng)前的警示、通知、保護(hù)機(jī)制來解決，這些涉及學(xué)校內(nèi)部管理體制的改進(jìn)問題；第二類矛盾需要進(jìn)一步的法律實(shí)踐來促使民眾認(rèn)同與接受學(xué)校法律地位的性質(zhì)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)看到學(xué)校也不能完全以這個(gè)法律根據(jù)作為它推脫自己教育管理職能的理由；第三類矛盾必須大量發(fā)展體育傷害的風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制與多元化的賠償解決機(jī)制，通過這些努力或許能夠?qū)μ幚韺W(xué)校體育傷害事故有所助益。

書籍目錄

前言 研究學(xué)校體育傷害事故的重要性和必要性
第一章 學(xué)校體育傷害事故的現(xiàn)狀與問題，
第一節(jié) 學(xué)校體育傷害事故調(diào)研概要
第二節(jié) 大學(xué)生與中學(xué)生認(rèn)知態(tài)度的分析
第三節(jié) 小學(xué)教師的認(rèn)知情況調(diào)查
第四節(jié) 學(xué)校教師與教育主管部門認(rèn)知態(tài)度的分析
第五節(jié) 教育主管部門的訪談與分析
第六節(jié) 相關(guān)的對(duì)策與建議
第二章 學(xué)校體育傷害事故的界定
第一節(jié) 學(xué)校體育傷害事故的法律界定
第二節(jié) 學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系分析
第三節(jié) 學(xué)校體育傷害事故的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)界定
第三章 學(xué)校體育傷害事故的責(zé)任承擔(dān)
第一節(jié) 學(xué)校體育傷害事故責(zé)任的構(gòu)成要件
第二節(jié) 學(xué)校體育傷害事故責(zé)任歸責(zé)原則
第三節(jié) 學(xué)校體育傷害事故的免責(zé)
第四章 學(xué)校體育事故的處理辦法、保險(xiǎn)救濟(jì)以及防范措施
第一節(jié) 學(xué)校體育傷害事故的處理辦法
第二節(jié) 學(xué)校體育傷害事故的保險(xiǎn)救濟(jì)
第三節(jié) 建立和完善學(xué)校體育傷害事故的制度體系
第五章 學(xué)生體育傷害事故典型案例分析
第一節(jié) 體育教學(xué)與訓(xùn)練中發(fā)生的傷害事故案例分析
第二節(jié) 課外體育活動(dòng)中發(fā)生的傷害事故案例分析
第三節(jié) 體育設(shè)施造成的傷害事故
第六章 國外學(xué)校體育傷害事故處理的經(jīng)驗(yàn)與借鑒
第一節(jié) 國外學(xué)校體育傷害事故處理經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 國外處理學(xué)校體育傷害事故的啟示與借鑒
第七章 我國學(xué)校體育傷害事故法律體系的現(xiàn)狀與完善
第一節(jié) 我國學(xué)校體育傷害事故法律體系現(xiàn)狀概述
第二節(jié) 我國學(xué)校體育傷害事故法律規(guī)范分析
第三節(jié) 北京市學(xué)校體育傷害事故的立法完善
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   2.接受訪談的北京市小學(xué)校中，很少發(fā)生大型體育傷害事故。不少體育教師表示，近幾年發(fā)生較大體育傷害事故的情況較少。偶爾有各種因素導(dǎo)致的小型體育傷害發(fā)生，如因?qū)W生活潑好動(dòng)、學(xué)生自身身體素質(zhì)差等非因體育教師責(zé)任造成的擦傷、扭傷、挫傷等等，個(gè)別學(xué)校發(fā)生了學(xué)生骨折、軟組織損傷等情況。此外，由于各個(gè)小學(xué)都對(duì)學(xué)生安全比較重視，因而在課程的設(shè)置上盡量避免了那些容易導(dǎo)致學(xué)生傷害的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳箱、體操等；體育教師也十分重視課程備課情況，以及在課前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免事故發(fā)生。 3.受訪談的北京市小學(xué)中，體育傷害常發(fā)的領(lǐng)域主要集中在進(jìn)行體育活動(dòng)的操場(chǎng)上；發(fā)生傷害事故的項(xiàng)目主要集中在田徑項(xiàng)目中的奔跑運(yùn)動(dòng)、對(duì)抗性練習(xí)、球類運(yùn)動(dòng)、器械體育運(yùn)動(dòng)上。在對(duì)抗性的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)等常發(fā)體育傷害的領(lǐng)域內(nèi)，如快速奔跑、接力比賽這類競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)生骨折、摔傷、挫傷的情況較多。 4.受訪談的北京市小學(xué)中，發(fā)生體育傷害事故的原因主要有以下幾個(gè)方面：①學(xué)校管理方面的因素，主要是學(xué)校對(duì)學(xué)生安全工作的理念與制度落實(shí)出現(xiàn)了漏洞或者瑕疵，如體育課教學(xué)內(nèi)容違反大綱，訓(xùn)練方法不科學(xué)，活動(dòng)的強(qiáng)度和難度超過了學(xué)生的承受能力，課余體育訓(xùn)練負(fù)荷安排不合理，課業(yè)體育競(jìng)賽的項(xiàng)目設(shè)置不合理；②體育教師安全教育工作方面的因素，主要是因?yàn)轶w育教師疏于職守，只要體育教師將安全知識(shí)以及安全教育工作貫徹執(zhí)行，就能在很大程度上避免事故發(fā)生；③學(xué)生自身因素，主要是學(xué)生自身的身體素質(zhì)水平較低，自身存在疾病隱患而未積極告知學(xué)校，加之小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，積極性高時(shí)忘記安全隱患，容易造成傷害事故；④意外因素，體育活動(dòng)自身存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，因而很難完全規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。 5.受訪談的北京市小學(xué)中，為預(yù)防體育傷害事故的發(fā)生主要做了以下幾項(xiàng)工作：①建立學(xué)生安全長(zhǎng)效機(jī)制，如學(xué)校都會(huì)加強(qiáng)教師、學(xué)生的安全教育，教授學(xué)生自我保護(hù)的方法，在上課前講授安全知識(shí)，做好準(zhǔn)備活動(dòng)；另外，定期對(duì)體育場(chǎng)所與體育器械進(jìn)行檢查，建立健全安全制度，針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。②宣傳健康的教學(xué)理念，如中關(guān)村四小就以“安全、有趣、出汗”作為該項(xiàng)體育教學(xué)的基本理念，同時(shí)在備課上注意做到“備天氣、備教材、備學(xué)生”，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

編輯推薦

《學(xué)校體育傷害事故的法律對(duì)策研究》由中國政法大學(xué)出版社出版。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    學(xué)校體育傷害事故的法律對(duì)策研究 PDF格式下載

---