小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力必修

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力必修》每章內(nèi)容力求自成體系，一般分三個部分：一是針對主題詞列出研修提要，大致對這一章內(nèi)容作一個前提性的解釋；二是結(jié)合大量教學(xué)實例進(jìn)行闡述；三是針對該章內(nèi)容提出問題與思考。建議在學(xué)習(xí)本書內(nèi)容時，按照每一章內(nèi)容主題逐個擊破，邊學(xué)習(xí)邊實踐。有條件的學(xué)校確定專人加上自己的理解主講，共同討論，充分利用每章后面的“問題與思考”，閱讀相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，結(jié)合個人實踐撰寫學(xué)習(xí)心得、體會，撰寫小專題的教學(xué)案例或論文。

書籍目錄

上篇　知識儲備第一章　修煉小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識一、澄清教學(xué)內(nèi)容的知識本質(zhì)二、探索學(xué)科知識的關(guān)聯(lián)方式三、檢驗知識形成的過程假設(shè)第二章　修煉關(guān)于兒童學(xué)習(xí)的知識一、知識的分類二、知識的學(xué)習(xí)過程三、不同類型知識的學(xué)習(xí)過程分析第三章　修煉數(shù)學(xué)語言知識一、對數(shù)學(xué)語言的認(rèn)識二、兒童的數(shù)學(xué)語言學(xué)習(xí)三、培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)語言能力的策略下篇　技能修煉第四章　修煉促進(jìn)數(shù)學(xué)化的教學(xué)設(shè)計能力一、教學(xué)目標(biāo)的確立二、教學(xué)方法的選擇三、教學(xué)過程的展開第五章　修煉課堂教學(xué)實踐能力一、課堂教學(xué)中的提問二、課堂教學(xué)中的反饋三、課堂教學(xué)中練習(xí)的使用第六章　修煉促進(jìn)積極情感體驗的學(xué)業(yè)評價能力一、促進(jìn)積極情感體驗的學(xué)業(yè)評價意識二、數(shù)學(xué)表現(xiàn)性學(xué)業(yè)評價三、基于標(biāo)準(zhǔn)的紙筆測試第七章　修煉整合媒體到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的能力一、基于傳統(tǒng)媒體的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計二、基于多媒體計算機(jī)的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計三、基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計第八章　加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教與學(xué)的研究能力一、學(xué)會課堂觀察技術(shù)與方法二、學(xué)會抓住教研中的關(guān)鍵事件三、學(xué)會用“課例研究”表達(dá)研究成果

圖書封面

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