全國專業(yè)碩士考試

內容概要

　　本書是為報考保險碩士的考生撰寫的輔導教材，以知識點講解為主，具體內容包括經(jīng)濟學、金融學基礎和保險學原理三個部分。同時，為強化對知識點的理解，本書還精心編寫了適量的、有代表性的、難度適中的練習題目，有利于考生及時檢測復習效果、查缺補漏，全面掌握考試內容。

作者簡介

　　跨考教育教研中心由來自國內外知名大學的40多位博士、碩士組成，下設公共課教研部、專業(yè)課教研部、產品研發(fā)部、VIP服務部四大核心部門，秉承“以學員為中心，以效果為導向，以提升為目標”的教學理念，依托強勁的研發(fā)能力、積極的進取精神、專業(yè)的管理流程，創(chuàng)造了以跨考品牌為基礎的核心競爭力。在多年的教學研究與實踐中，跨考產品研發(fā)團隊創(chuàng)造了五輪四階教學法、全日制“魔鬼集訓”教學法、精英小班教學法、診斷式個性教學法、零基礎教學法等科學體系，經(jīng)過多年來不斷革新，不斷優(yōu)化流程與體系，成功幫助數(shù)萬名學員突破自我、成就夢想。先后被中國教育在線、新浪教育、搜狐教育、考試吧、《創(chuàng)業(yè)家》、《人民日報》、《參考消息》等權威媒體報道并評價為考研行業(yè)最具有特色產品體系。繼往開來，跨考人必將保持“必勝”的信念，創(chuàng)造一個又一個教育的奇跡。

書籍目錄

經(jīng)濟學
第一章 需求、供給與市場均衡
第二章 消費者行為理論
第三章 生產者行為理論
第四章 成本理論
第五章 宏觀經(jīng)濟學基礎
金融學基礎
第六章 貨幣與貨幣制度
第七章 信用
第八章 金融市場
第九章 金融機構
第十章 貨幣政策
保險學原理
第十一章　風險與保險
第十二章　保險原則
第十三章　保險合同
第十四章　保險經(jīng)營
第十五章　保險市場

章節(jié)摘錄

　　第一章　需求、供給與市場均衡作為本教材的第一章，我們在第一部分對西方經(jīng)濟學做了簡要介紹。雖然這不是考試的內容，但是介紹這些可以使讀者、尤其是初學西方經(jīng)濟學的讀者對這一學科形成一個概括性的認識，從而有利于后面的學習。本章是微觀經(jīng)濟學的基礎知識，知識點較多，但是都相對容易理解。本章的重點是需求和供給的函數(shù)表達式、點彈性和弧彈性的概念、市場均衡、需求價格彈性與收益之間的關系。本章的難點是對每個概念深刻全面的理解?？忌趯W習中應注重在深刻理解的基礎上記憶，特別是有些關鍵性詞匯，比如說需求定義中的“愿意且能夠”，再比如需求的變動和需求量的變動之間相同之處和不同之處。此外，容易混淆的是需求價格弧彈性和點彈性的幾個公式，這幾個公式應當掌握、并可以靈活運用。需求價格彈性與收益之間的關系也較難，考生應當能夠從幾何和數(shù)學兩個角度分析和推導。只要全面理解了每個知識點，掌握了相關的結論的推導，考試中就不存在問題了。本章主要圍繞需求和供給這兩個核心展開。同時，需求和供給也是西方經(jīng)濟學最基本的兩個概念?？键c精講１.西方經(jīng)濟學概覽　　西方經(jīng)濟學，就是被運用于西方市場經(jīng)濟國家的經(jīng)濟學，有市場經(jīng)濟學之稱。以1776年亞當?斯密《國富論》的出版為標志，西方經(jīng)濟學歷經(jīng)200多年的風雨滄桑。在這個不長不短的歷史進程中，從斯密、李嘉圖、薩伊、穆勒、馬爾薩斯、馬歇爾到凱恩斯、弗里德曼、薩繆爾森、盧卡斯、斯蒂格利茨，經(jīng)濟學大師輩出；從古典經(jīng)濟學、新古典經(jīng)濟學到凱恩斯主義經(jīng)濟學、新古典宏觀經(jīng)濟學和新凱恩斯主義經(jīng)濟學，經(jīng)濟學流派林立。百花齊放，百家爭鳴，帶來西方經(jīng)濟學的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以至于文獻上有“經(jīng)濟學帝國”之稱。西方經(jīng)濟學的發(fā)展主要分為三個階段，即古典經(jīng)濟學階段、新古典經(jīng)濟學階段與現(xiàn)代經(jīng)濟學。古典經(jīng)濟學階段該階段從17世紀中期開始到19世紀70年代結束，代表人物包括英國經(jīng)濟學家斯密、李嘉圖、西尼爾、穆勒、馬爾薩斯及法國經(jīng)濟學家薩伊等。以斯密為代表，其1776年出版的《國富論》被稱為經(jīng)濟學上的第一次革命，建立了以自由放任為中心的經(jīng)濟學體系，標志著經(jīng)濟學的誕生。代表性的教科書是穆勒的《政治經(jīng)濟學原理及其在社會哲學上的應用》，此書流行了20年。新古典經(jīng)濟學階段該階段從19世紀的“邊際革命”開始到20世紀30年代結束，代表人物包括英國經(jīng)濟學家杰文史、馬歇爾、法國經(jīng)濟學家瓦爾拉斯等，瓦爾拉斯的邊際效用價值論被說成是經(jīng)濟學上的第二次革命，標志著新古典經(jīng)濟學的開始。馬歇爾在1890年發(fā)表的《經(jīng)濟學原理》是其代表性的教科書。現(xiàn)代經(jīng)濟學階段該階段開始于20世紀30年代凱恩斯主義的產生。代表人物包括英國經(jīng)濟學家凱恩斯、瓊?羅賓遜、斯拉伐以及美國經(jīng)濟學家薩繆爾森、弗里德曼和盧卡斯。其中凱恩斯在1936年出版的《就業(yè)利息和貨幣通論》標志著現(xiàn)代經(jīng)濟學的產生。西方經(jīng)濟學主要介紹流行于西方市場經(jīng)濟國家的現(xiàn)代經(jīng)濟理論與經(jīng)濟政策。西方經(jīng)濟學包含的內容非常廣，主要包括微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學：微觀經(jīng)濟學是研究家庭、廠商和市場合理配置經(jīng)濟資源的科學。它以單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為為對象；以資源的合理配置為解決的主要問題；以價格理論為中心理論；以個量分析為方法。其基本假定是市場出清、完全理性、充分信息。宏觀經(jīng)濟學是研究國民經(jīng)濟的整體運行中充分利用經(jīng)濟資源的科學。它以國民經(jīng)濟整體的運行為對象；以資源的充分利用為解決的主要問題；以收入理論為中心理論；以總量分析為方法。其基本假定為市場失靈、政府有效。按照研究方法不同，西方經(jīng)濟學又分為實證經(jīng)濟學和規(guī)范經(jīng)濟學：實證經(jīng)濟學是指描述、解釋、預測經(jīng)濟行為的經(jīng)濟理論部分，因此又稱為描述經(jīng)濟學，是經(jīng)濟學的一種重要運用方式。從原則上說，實證經(jīng)濟學是獨立于任何特殊的倫理觀念的，不涉及價值判斷，旨在回答“是什么”“能不能做到”之類的實證問題。它的任務是提供一種一般化的理論體系，用來對有關環(huán)境變化對人類行為所產生的影響做出正確的預測。對這種理論的解釋力，可以通過它所取得的預測與實際情況相對照的精確度、一致性等指標來加以考察。規(guī)范經(jīng)濟學是指那些依據(jù)一定的價值判斷，提出某些分析和處理經(jīng)濟問題的標準，并以此樹立起經(jīng)濟理論的前提，作為經(jīng)濟政策制定的依據(jù)。在西方經(jīng)濟學看來，由于資源的稀缺性，因而在對其多種用途上就必然面臨選擇問題，選擇就存在一個選擇標準，選擇標準就是經(jīng)濟活動的規(guī)范?？梢钥闯觯?guī)范經(jīng)濟學要解決的是“應該是什么”的問題。西方經(jīng)濟學在生產發(fā)展、資源配置、就業(yè)失業(yè)、貨幣供給、財政赤字等方面的理論為我們提供了一定的參考和借鑒，特別是我們要通過西方經(jīng)濟學來分析西方社會和國家的社會結構和意識形態(tài)。同時我們也要看到，要將西方經(jīng)濟學稱為一門科學，還為時尚早。西方經(jīng)濟學的很多前提假設（比如經(jīng)濟人假設）都是站不住腳的，理論基礎很脆弱，很多內容也有待檢驗。它在分析解決實際問題中的作用，仍有很大的局限。我們在學習和運用西方經(jīng)濟學中，應當時刻考慮到我國的不同國情，活學活用。二、需求與需求函數(shù)、需求定律、需求量的變化與需求的變化需求是指在一定的時期內，在各種可能的價格水平上，消費者愿意并且能夠購買的該商品的數(shù)量。需求必須是消費者“愿意而且能夠”購買的商品的數(shù)量，二者必須同時具備。如果消費者只是愿意，卻沒有能力購買，那就構不成實際的購買力；如果消費者有能力購買，卻沒有購買的意愿，那這樣也不是需求。需求不等于需要。形成需求有三個要素：對物品的偏好，物品的價格和手中的收入。需要只相當于對物品的偏好，并沒有考慮支付能力等因素。一個沒有支付能力的購買意愿并不構成需求。需求比需要的層次更高，涉及的因素不僅僅是內在的。所以在經(jīng)濟學中，必須注意不要將兩者混淆。經(jīng)濟學的基礎分析工具是需求與供給理論，而非需要與供給理論。影響需求的因素很多，主要有以下幾種：商品本身價格在其他條件不變情況下，商品本身價格上升，則需求量減少；價格下降，則需求量增加。需求量的多少與該商品的價格呈反方向變動的關系?！　∠嚓P商品的價格當一種商品本身的價格保持不變，與其相關的其他商品的價格發(fā)生變化時，該商品本身的需求也會發(fā)生變化。在經(jīng)濟學中，相關商品分為兩種：一種是替代品，如果兩種商品可以分別單獨使用來滿足消費者的同一種需求，那這兩種商品就互為替代品，這兩種商品之間的關系是替代關系，比如饅頭和花卷，羊肉和牛肉，棉布和絲綢等。消費者在購買兩種具有替代關系的相關商品時，如果其中一種商品的價格上漲，另一種商品的需求就會增加；反之，一種商品價格下降，另一種商品需求就會減少。比如羊肉和牛肉，當羊肉的價格不變而牛肉的價格上升時，人們就會增加對羊肉的購買而減少對牛肉的購買，從而使得對羊肉的需求增加。另一種是互補品，如果兩種商品必須一起使用才能滿足消費者的某種需求，那這兩種商品就互為互補品，這兩種商品之間的關系是互補關系，比如CD機和光盤，乒乓球和球拍，汽車和汽油等。消費者在購買兩種具有互補關系的相關商品時，如果其中一種商品價格上漲，另一種商品需求就會減少；反之，一種商品價格下降，另一種商品需求就會增加，比如影碟機和碟片。如果影碟機的價格不變，碟片的價格上漲，在其他條件不變的情況下，對影碟機的需求就會減少。消費者的收入水平當消費者的收入提高時，會增加商品的需求，反之會減少，劣等品除外。消費者的偏好當消費者對某種商品的偏好程度增強時，該商品的需求就會增加；當消費者對某種商品的偏好程度減弱時，需求就會減少。消費者的預期（對未來商品的價格以及對自己未來收入的預期）當消費者預期某種商品的價格即將上升時，社會增加對該商品的現(xiàn)期需求量，因為理性的人會在價格上升以前購買產品。反之，就會減少對該商品的現(xiàn)期需求量。同樣的，當消費者預期未來的收入將上升時，將增加對商品的現(xiàn)期需求，反之則會減少對該商品的現(xiàn)期需求。需求函數(shù)是指用來表示一種商品的需求數(shù)量和影響該商品需求數(shù)量的各種因素之間的相互關系。由于價格是影響商品需求量最基本和最重要的因素，故通常說的需求函數(shù)是假定其他因素不變，而只把價格作為自變量， 　　……

編輯推薦

　　《全國專業(yè)碩士考試（保險）核心教程》由名師傾力打造，緊扣最新考試大綱，參照權威典型教材對考點進行詳解，便于考生掌握答題技巧，從整體把握考試內容，助考生一臂之力！

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    全國專業(yè)碩士考試 PDF格式下載

---