遠(yuǎn)方的種子-中小學(xué)生科學(xué)閱讀文庫(kù)

前言

科學(xué)是什么？    就科學(xué)的外延來(lái)看，有自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)三大門類。這是廣義上的科學(xué)，我們這里講狹義上的科學(xué)，指自然科學(xué)。自然科學(xué)主要是以求取自然世界的“本真”為目的的。由此我們不難發(fā)現(xiàn)科學(xué)的價(jià)值在于“求真”——使我們盡可能地認(rèn)識(shí)最客觀的世界，不僅是表面的世界，而且是內(nèi)在聯(lián)系著的，具有各種規(guī)律的世界。進(jìn)而可以推演出科學(xué)的另一個(gè)價(jià)值——改變和創(chuàng)造，人類可以根據(jù)正確的認(rèn)識(shí)和內(nèi)在的規(guī)律創(chuàng)造出先進(jìn)的生產(chǎn)力。正是科學(xué)的發(fā)展，帶來(lái)了日新月異的變化、翻天覆地的奇跡。千百年來(lái)，人們?yōu)榭茖W(xué)的這種無(wú)與倫比的力量而震撼，為科學(xué)應(yīng)用所創(chuàng)造的奇跡而驚訝，為隱身于世界內(nèi)部的各種科學(xué)規(guī)律而吸引，為探究規(guī)律過(guò)程中的種種曲折而癡迷，為發(fā)現(xiàn)或者貼近規(guī)律而喜悅。    科學(xué)史研究之父薩頓在其所著《科學(xué)史和新人文主義》中文版序言中說(shuō)：“(人們)大多數(shù)只是從科學(xué)的物質(zhì)成就上去理解科學(xué)，而忽視了科學(xué)在精神方面的作用?？茖W(xué)對(duì)人類的功能絕不只是能為人類帶來(lái)物質(zhì)上的利益，那只是它的副產(chǎn)品。科學(xué)最寶貴的價(jià)值不是這些，而是科學(xué)的精神，是一種嶄新的思想意識(shí)，是人類精神文明中最寶貴的一部分……”薩頓告訴我們科學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)本身，在某種程度上，科學(xué)更重要的價(jià)值是科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥概括了科學(xué)精神的內(nèi)涵，包括“理性求知精神、實(shí)證求真精神、質(zhì)疑批判精神、開拓創(chuàng)新精神”等四個(gè)方面。事實(shí)就是這樣，人不是知識(shí)的容器，他不可能掌握所有的知識(shí)、認(rèn)識(shí)所有的真理，然而科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神卻能引領(lǐng)一個(gè)人一步步接近真理，而且能夠使他正確地運(yùn)用科學(xué)，使科學(xué)為人類造福，而不是走向反面。    這些綜合起來(lái)就是當(dāng)下社會(huì)所倡導(dǎo)的人的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)不僅關(guān)系到公民個(gè)體生存發(fā)展的方方面面，還關(guān)系到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。人民日?qǐng)?bào)曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇社論，社論說(shuō)：“公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。離開了這個(gè)群眾基礎(chǔ)，即使我們能夠?qū)崿F(xiàn)‘上天入地’，也很難持續(xù)不斷地推動(dòng)創(chuàng)新?！碧岣吖姷目茖W(xué)素養(yǎng)是我們當(dāng)下較為緊迫的任務(wù)，而教育應(yīng)該是完成這一任務(wù)最為主要的途徑。欣喜的是，我們的教育已經(jīng)關(guān)注到了這一點(diǎn)。新修訂的《義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“具備基本的科學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)合格公民的必要條件，是學(xué)生終身發(fā)展的必備基礎(chǔ)。科學(xué)素養(yǎng)包含多方面的內(nèi)容，一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力?！睉?yīng)該說(shuō)，這是對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的一種立體詮釋。    問(wèn)題在于我們的學(xué)校科學(xué)素養(yǎng)教育應(yīng)該如何開展？?jī)H憑學(xué)校開設(shè)的自然和科學(xué)，甚或數(shù)理化等課程是不夠的，即便這些課程已經(jīng)盡力關(guān)注并安排了科學(xué)思想和科學(xué)精神的內(nèi)容，但限于課時(shí)、限于課程結(jié)構(gòu)體系，無(wú)法讓學(xué)生在完成課業(yè)目標(biāo)的同時(shí)從科學(xué)認(rèn)知走進(jìn)科學(xué)情意，也無(wú)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)方法的同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)生甚至難以體會(huì)到科學(xué)精神在日常生活中的應(yīng)用，更不用說(shuō)在社會(huì)生活中的應(yīng)用了。南京師范大學(xué)出版社推出的《中小學(xué)生科學(xué)閱讀文庫(kù)》當(dāng)是—個(gè)有益的嘗試——讓學(xué)生在閱讀中享受科學(xué)的樂(lè)趣，在潛移默化中感悟科學(xué)思想，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)科學(xué)精神，當(dāng)然，也在賞圖悅讀中學(xué)到科學(xué)知識(shí)。從這套讀本的編排可以看到策劃者以及作者對(duì)人文、科學(xué)和教育的理解與熱忱、投入與功力。我相信，有了這樣的讀物，這樣的嘗試，一定會(huì)給科普工作打開一扇新的窗口，對(duì)素質(zhì)教育也是—件非常有益之事。    我深深相信，一定會(huì)有更多的科學(xué)工作者、教育工作者、出版工作者聯(lián)起手來(lái)，投身到科學(xué)素養(yǎng)教育的事業(yè)中來(lái)。    是為序。    江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席馮少東

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)生科學(xué)閱讀文庫(kù)》當(dāng)是一個(gè)有益的 嘗試——讓學(xué)生在閱讀中享受科學(xué)的樂(lè)趣，在潛移默化中感悟科學(xué)思想，在 不知不覺(jué)中培養(yǎng)科學(xué)精神，當(dāng)然，也在賞圖悅讀中學(xué)到科學(xué)知識(shí)。 《中小學(xué)生科學(xué)閱讀文庫(kù)》編寫組組編的這本《遠(yuǎn)方的種子》就是該文 庫(kù)中的其中一本。它主要介紹了生物、物理、人體、機(jī)械等方面的科學(xué)知識(shí) 。

書籍目錄

把種子散播到遠(yuǎn)處植物也變色美麗的代價(jià)蝸牛指紋輪胎的花紋麻雀蚯蚓根學(xué)習(xí)螞蟻不堵車?guó)B巢神奇的蛛網(wǎng)榫卯結(jié)構(gòu)滿天飛舞的煙花動(dòng)物世界里的“偽裝術(shù)”外來(lái)物種入侵植物世界里的“戰(zhàn)爭(zhēng)”核輻射動(dòng)物與仿生學(xué)地震——能量釋放微觀世界——奇妙的微生物手眼之間皆物理神奇的熱線——紅外線魔方轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和人類差距有多遠(yuǎn)？納米科技：天使還是魔鬼？抑菌“高手”——銅機(jī)器捕蠅草將成捕蟲能手令人驚奇的深海生物百態(tài)等離子體法力無(wú)邊

章節(jié)摘錄

美麗的代價(jià)    漫步于城市的街頭，我們不難發(fā)現(xiàn)，造型美觀、色彩華麗的玻璃幕墻正成為現(xiàn)代建筑行業(yè)的新寵，一座座玻璃大廈如雨后春筍拔地而起，為都市風(fēng)采增色不少。但是不少大城市卻明文規(guī)定：市區(qū)內(nèi)的建筑物限制使用玻璃幕墻，這又是為什么呢？這是因?yàn)楦叽蠼ㄖ锇惭b的玻璃幕墻，在陽(yáng)光的照射下，反射出的光是森林、草地等植被反射的10倍，會(huì)使人目眩。專家研究表明，人們長(zhǎng)期生活或工作在過(guò)量或不協(xié)調(diào)的光輻射下，會(huì)出現(xiàn)頭暈?zāi)垦?、失眠、心悸和情緒低落等神經(jīng)衰弱癥狀。例如，城市中由燈光構(gòu)成的夜景亮如白晝，由于這些人工光源是非全光譜的照射，會(huì)擾亂人們正常的生物鐘規(guī)律，使人感到倦乏無(wú)力。而作為夜生活主要場(chǎng)所的歌舞廳中的光污染危害更是讓人觸目驚心，它會(huì)使長(zhǎng)期在歌舞廳活動(dòng)和工作的人的正常細(xì)胞衰亡，還會(huì)引發(fā)血壓升高、體溫起伏、心急燥熱等各種不良癥狀。    特別光滑的白色墻面和潔白的書籍紙張的光反射系數(shù)高達(dá)90％，比草地、森林和毛面裝飾物的要高出10倍左右，其光輻射也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人體所能承受的限度，而且在這種不良的單一視覺(jué)環(huán)境里，人眼最需要的適度的光頻率刺激，卻并沒(méi)有因?yàn)榉瓷涔鈴?qiáng)而得到補(bǔ)充，視覺(jué)功能反受到極大抑制，造成了雙重危害。這不僅對(duì)人眼的角膜和虹膜造成傷害，同時(shí)也抑制視網(wǎng)膜感光細(xì)胞功能的發(fā)揮，造成視疲勞和視力下降。我國(guó)青少年的近視率高達(dá)60％，專家認(rèn)為，視覺(jué)環(huán)境是形成近視的主要原因。    光污染除影響人體健康外，還會(huì)影響到我們周圍的環(huán)境，過(guò)度的城市夜景照明甚至危害到正常的天文觀測(cè)。專家估計(jì)，如果城市上空夜間的亮度每年以30％的速度遞增，則會(huì)使天文臺(tái)喪失正常的觀測(cè)能力。這已成為困擾當(dāng)今世界天文觀測(cè)的一個(gè)難題。    目前，國(guó)外有許多企業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)，會(huì)考慮到產(chǎn)品對(duì)視覺(jué)的影響并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。有些國(guó)家的書籍已經(jīng)開始采用米黃色的紙張，以免傷害視力。我國(guó)北京的許多建筑在設(shè)計(jì)時(shí)也開始考慮光污染的問(wèn)題。我們看到，長(zhǎng)安街兩旁的建筑物就很少有鮮艷刺目的顏色，視覺(jué)上很舒服。    蝸牛    蝸牛一般生活在比較潮濕，有植物叢可躲避太陽(yáng)直曬，并且沒(méi)有人干擾的地方。在雜木林、原生林等地區(qū)，可以發(fā)現(xiàn)比較多的蝸牛種類；在花圃或者花園的角落，也有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)蝸牛。在寒冷地區(qū)生活的蝸牛會(huì)冬眠，在熱帶生活的蝸牛旱季也會(huì)休眠，休眠時(shí)蝸牛分泌出的黏液形成一層鈣質(zhì)薄膜封閉殼口，全身藏在殼中，當(dāng)氣溫和濕度合適時(shí)就會(huì)出來(lái)活動(dòng)。    一般來(lái)說(shuō)，由于蝸牛需要利用碳酸鈣來(lái)制造外殼，它們通常生活在富含石灰質(zhì)的地區(qū)，較少生活在火山或者酸性土壤的地區(qū)。由蝸牛的生活環(huán)境可以把蝸牛分為地棲性和樹棲性兩種。地棲性蝸牛大部分都喜歡在地面活動(dòng)，但少數(shù)亦會(huì)在樹上活動(dòng)；樹棲性蝸牛一般都生活在樹上或者植物上，它們的腹足可以伸展得很長(zhǎng)，方便在樹葉與樹葉之間跨越。    蝸牛幾乎分布在全世界各地，不同種類的蝸牛體形大小各異，非洲大蝸?？砷L(zhǎng)達(dá)21厘米，而在北方野生的種類一般只有不到0.9厘米。    蝸牛身上背著一個(gè)螺旋形的外殼，不同種類的蝸牛，外殼的形狀、顏色、大小不一，有寶塔形、陀螺形、圓錐形、球形、煙斗形等等。只有當(dāng)溫度、濕度等合適時(shí)，蝸牛才將身子探出殼外活動(dòng)。    蝸牛的頭部有兩對(duì)觸角，后一對(duì)較長(zhǎng)的觸角頂端長(zhǎng)著眼睛。蝸牛腹面扁平寬大的腹足用于緩慢運(yùn)動(dòng)，足下分泌黏液，可以降低摩擦力以幫助行走，黏液還可以防止螞蟻等一般昆蟲的侵害。    蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)的地方有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。雖然它的嘴巴和針尖差不多大小，但是卻有大約25 600顆牙齒。    蝸牛怕鹽，鹽有滲析作用，當(dāng)蝸牛遇到鹽，體內(nèi)水分會(huì)從鹽分低的體內(nèi)滲透到鹽分高的體外。這會(huì)使蝸牛體內(nèi)水分丟失脫水而死。    蝸牛的天敵很多，雞、鴨、鳥、龜、蛇、刺猬都會(huì)以蝸牛作為食物，蝸牛最致命的天敵是螢火蟲，螢火蟲的成蟲在蝸牛身體內(nèi)產(chǎn)卵，幼蟲蠶食蝸牛身體，而且螢火蟲會(huì)噴射一種毒素使蝸牛麻痹后變成液狀，然后慢慢享用。    P8-11

后記

本書在編輯過(guò)程中，參閱了不少當(dāng)代著述與期刊，擷取了很多珍貴的精神食糧，為讀者打開了一片晴空，作者那充滿智慧的文字定會(huì)在與讀者的心靈碰撞中進(jìn)發(fā)閃光。    由于各種原因，未能及時(shí)與本書有些作品的作者、編者取得聯(lián)系。本著對(duì)書稿質(zhì)量的追求，又不忍將美文割愛，故冒昧地將文章選錄書中。鑒于此，還請(qǐng)作者諸君諒解為盼，并請(qǐng)作者及時(shí)與編者聯(lián)系，支取為您留備的稿酬。謝謝！    編者

編輯推薦

植物也變色，神奇的蛛網(wǎng)，動(dòng)物世界里的“偽裝術(shù)”，植物世界里的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，動(dòng)物與仿生學(xué)，神奇的熱線——紅外線，令人驚奇的深海生物百態(tài)……翻開由《中小學(xué)生科學(xué)閱讀文庫(kù)》編寫組組編的這本《遠(yuǎn)方的種子》，它將帶你了解更多有關(guān)生物、物理、人體、機(jī)械等方面的科學(xué)知識(shí)。

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