護(hù)理學(xué)理論與實踐

內(nèi)容概要

　　《護(hù)理學(xué)理論與實踐》內(nèi)容包括：世界護(hù)理史簡述；護(hù)理與人類，護(hù)理與人體一生各階段的健康關(guān)系；簡要的臨床各科疾病的病因、機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則和預(yù)后的特點，及其詳盡的護(hù)理措施的原理與步驟。并結(jié)合有關(guān)的哲學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)及美學(xué)知識生動地闡述護(hù)理對病人無微不至的心靈上、感情上的關(guān)切與支持。通過本書充分地說明護(hù)理是一門人類心身保健和疾病診療康復(fù)中不可缺少的重要學(xué)科；護(hù)理工作是充滿奉獻(xiàn)精神的高尚事業(yè)?！　　蹲o(hù)理學(xué)理論與實踐》簡化了過去所用繁瑣的編章節(jié)目等編排次序。對重要內(nèi)容采用精簡列表的方式，易懂易記，并對特殊操作用簡明要目表示，一目了然。希望本書能成為護(hù)理專業(yè)人員很好的參考書，對醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)及管理干部和各級醫(yī)師也是一本了解護(hù)理工作，密切醫(yī)護(hù)配合的好資料。

書籍目錄

前言第1部分 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第1單元 護(hù)理和人類第1章 護(hù)理的起源護(hù)理簡史護(hù)理事業(yè)的發(fā)展我國的護(hù)理簡史第2章 人的基本需要1 生理需要第二位的需要第3章 人類的健康健康與健全完整的健康保持健康的條件護(hù)士的制服情緒狀況與健康1 整體機(jī)能醫(yī)學(xué)和健全模式第2單元個人和家庭的發(fā)展第4章 嬰兒和兒童的發(fā)育生長發(fā)育的進(jìn)程影響生長發(fā)育的因素發(fā)育的任務(wù)嬰兒及兒童的生長發(fā)育新生兒嬰兒新生兒及嬰兒的一般身體發(fā)育幼兒學(xué)齡兒童與兒童發(fā)育有關(guān)的特殊問題玩耍的作用建立自尊兒童的特殊問題瓶飼與斷奶大小便訓(xùn)練遺尿癥吮拇指搖撞手淫給父母的勸告護(hù)士須知第5章 少年期與青春期少年期（青春前期）11歲12歲13歲青春前期的需要青春期14歲15歲16歲青春期的任務(wù)家庭的影響自尊心的建立第6章 成年時期成人情感發(fā)育理論密切與疏遠(yuǎn)發(fā)展與自我專注自我完善與悲觀失望衰老的研究與護(hù)理實踐的關(guān)系第7章 家庭的發(fā)展家庭單位家庭生活的各個階段家庭的發(fā)展任務(wù)婚姻生活生育期縮小的家庭子女自立期“空巢”時期非傳統(tǒng)式家庭結(jié)構(gòu)單身父母混合家庭其他家庭病人是家庭的一部分第2部分 護(hù)理措施第3單元 護(hù)理程序第8章 交流：促進(jìn)護(hù)理工作的手段交流的特征在保健護(hù)理中影響交流的因素特殊患者行為的處理憂慮抑郁否認(rèn)（拒絕）猜疑詢問退化和依賴被排斥感害怕孤獨(dú)虛張聲勢小結(jié)與病人交流的技巧使病人舒適自在聆聽理解非言詞性語言交談影響交流的幾個因素特殊情況下的交往對感覺缺陷者（盲、聾人）的交往昏迷的病人幼兒老人與保健體系其他成員的交往第9章 護(hù)理程序科學(xué)地解決問題護(hù)理程序中解決問題的步驟對病人的估計與分析資料收集入院會談：問什么資料歸納資料分析護(hù)理診斷的形成制定護(hù)理計劃預(yù)期結(jié)果（目標(biāo)）選擇護(hù)理措施書寫護(hù)囑和護(hù)理計劃護(hù)理實施護(hù)理評價以護(hù)理程序作為出院計劃的根據(jù)第4單元 基礎(chǔ)護(hù)理技能第10章 醫(yī)院環(huán)境通風(fēng)電器設(shè)備病室內(nèi)的通訊聯(lián)絡(luò)病室的秩序及管理病人的隱私醫(yī)院工作人員和服務(wù)、行政部門診斷和治療科室直接治療科室特別病人護(hù)理科供給及行政部門護(hù)理操作的基本原則洗手的規(guī)則護(hù)理操作的規(guī)則病人單位儲備單位清潔病人用過的床單位清潔病床單位的規(guī)則床和鋪床住院病人的護(hù)理第11章 病人的入院和出院護(hù)士的任務(wù)入院程序病人抵達(dá)病房更衣操作程序觀察記錄入院報告轉(zhuǎn)送病人至另一單位出院計劃出院指導(dǎo)病人的家庭護(hù)理第12章 生命體征的監(jiān)測脈搏呼吸呼吸困難體瀑血壓記錄單第13章 日常生活護(hù)理……第3部分 護(hù)理自始至終貫穿于人的生命周期第4部分 特殊情況下的護(hù)理

章節(jié)摘錄

　　護(hù)士要護(hù)理分娩的產(chǎn)婦，在產(chǎn)婦的產(chǎn)褥期（即分娩后的短暫時期）也要給予幫助和觀察，以預(yù)防產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生。要滿足產(chǎn)婦的一些基本要求，也要使她學(xué)習(xí)許多東西，以便為當(dāng)好母親做準(zhǔn)備，所以護(hù)士還應(yīng)起著教師的作用。　　1.第一產(chǎn)程 從分娩發(fā)動至宮頸口開全為第一產(chǎn)程。在此產(chǎn)程中護(hù)士可給產(chǎn)婦介紹分娩的過程，指導(dǎo)產(chǎn)婦作慢而深的胸式呼吸，并向后搖動骨盆以使脊柱伸直。護(hù)士應(yīng)輔導(dǎo)和幫助產(chǎn)婦作產(chǎn)前的保健操，或許還要給產(chǎn)婦揉背以減輕背痛，并在分娩過程中密切觀察胎兒有否異常征象?！　?.第二產(chǎn)程 第二產(chǎn)程從宮頸的完全擴(kuò)張和容受開始至胎兒娩出結(jié)束，初產(chǎn)婦約持續(xù)2小時，經(jīng)產(chǎn)婦也可能持續(xù)1小時，但通常約十幾分鐘。　　本產(chǎn)程中，腹肌、膈肌與子宮肌肉一起協(xié)同娩出胎兒。產(chǎn)婦有擠壓痛或壓迫感，及自覺無法控制的緊迫的排便感，會情不自禁地向下摒氣使勁?！　φ蛳罗饸?、宮頸已經(jīng)完全張開的產(chǎn)婦，護(hù)士應(yīng)首先觀察肛門哆開，然后觀察會陰膨鼓，最后觀察胎頭初露（著冠，即觀察胎兒頭頂）?！　”井a(chǎn)程中，產(chǎn)婦能夠發(fā)揮作用。每次子宮收縮時，產(chǎn)婦先深吸一口氣然后憋住，并隨宮縮加強(qiáng)向下用力。開始時，每次富縮胎兒都向下移動一點，宮縮間隙肌肉放松時又向上退一點，產(chǎn)婦應(yīng)在宮縮間隙全身完全放松，這樣有利于分娩。護(hù)士應(yīng)指導(dǎo)產(chǎn)婦只在宮縮時摒氣，宮縮間隙時休息。分娩是一項艱苦的體力勞動，要使產(chǎn)婦理解，這種勞動只能是產(chǎn)婦自己完成，其他人不能代替。　　如產(chǎn)婦告訴胎兒快娩出時，護(hù)士應(yīng)相信，并立即給于協(xié)助和檢查先露，立即報告醫(yī)生或接生者。如果在待產(chǎn)室里，護(hù)士忽視了產(chǎn)婦的感覺，可能發(fā)生來不及準(zhǔn)備的突然分娩?！　∮袝r醫(yī)生要作會陰切開術(shù)。這樣能擴(kuò)大陰道口以便胎兒更容易娩出，同時可保護(hù)陰道骨盆底肌肉的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)度，避免不規(guī)則裂口，防止撕裂肛門?！　≌Ｏ嚷兜奶好涑鲞^程包括頭娩出，面部向下降接著轉(zhuǎn)向一側(cè)，然后先娩出一個肩，再娩出另一個肩，最后是胎兒的其余部分娩出。這樣第二產(chǎn)程就結(jié)束。　　3.第三產(chǎn)程 第三產(chǎn)程是從胎兒娩出后到胎盤和胎膜排出的過程。胎盤附著于子宮壁，在胎兒出生后，子宮肌收縮可使胎盤剝離并排出。第三產(chǎn)程可能持續(xù)1分鐘至半小時?！　　?/pre>








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