出版時間:2008-5 出版社:群言出版社 作者:包凡一,王薇 頁數(shù):327
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內(nèi)容概要
本書共分為四章,分別是個人陳述寫作模板、推薦信寫作模板、簡歷寫作模板和與國外大學(xué)的聯(lián)系信及簽證自述信和簽證申訴信。在個人陳述這一章,作者首先指出了我國申請者對個陳述的幾個認識誤區(qū),分析了已經(jīng)泛濫的公式化寫作,并提出了對內(nèi)容的選擇和處理方法。其次,作者還提供了對文字進行修改和講解的范例,幫助讀者更好熟悉此類英語文件寫作的語言標(biāo)準(zhǔn)。最后,將各類文件按照素材類型分單元進行了介紹。 本書除了適用于申請美國研究生的同學(xué)們,也適用于準(zhǔn)備申請美國本科的高中生和MBA的申請者。對于申請英國、澳大利亞、新西蘭等國家的申請者,本書同樣適用。
作者簡介
包凡一:新東方創(chuàng)始人之一,新東方教育科技集團留學(xué)研究院院長、新東方學(xué)校寫作中心創(chuàng)始人。著名英語教學(xué)專家、加拿大溫莎大學(xué)MBA、傳播學(xué)碩士、著名留學(xué)、簽證專家。著有圖書《新東方為你咨詢》、《留學(xué)書信定作指導(dǎo)》、《留學(xué)申請寫作模板》、“新東方詞匯進階”系列、《英語現(xiàn)代文背誦篇章》以及“手把手教你作文”系列等20余部圖書。
王薇:英國華威大學(xué)英語教育碩士。曾任新東方寫作中心經(jīng)理,至今已經(jīng)幫助指導(dǎo)大量中國學(xué)生獲得獎學(xué)金,已出版的圖書有《留學(xué)申請寫作模板》、《手把手教你高考作文》和《新東方高考英語真題分類閱讀2000篇》等。
書籍目錄
第一章 個人陳述 第一節(jié) 寫作指導(dǎo) 一、克服思維慣性,認識“包裝”的重要性 二、分數(shù)重要,但并非想象得那么重要 三、如何避免公式化寫作 四、了解你的閱讀對象 五、寫好PS心得 六、寫作素材 七、語言技巧 第二節(jié) 寫作模板 一、專業(yè)志向 二、兒童時代與家庭環(huán)境 三、學(xué)校學(xué)習(xí) 四、課外活動 五、科研、教學(xué)、社會實踐 六、出國學(xué)習(xí)計劃和今后目標(biāo) 第二章 推薦信 第一節(jié) 寫作推薦信必須注意的幾個問題 第二節(jié) 推薦信的評改 第三節(jié) 推薦人與被推薦人的相識、關(guān)系 第四節(jié) 在校期間學(xué)習(xí)/學(xué)術(shù)方面的推薦內(nèi)容 第五節(jié) 工作期間的推薦內(nèi)容 第六節(jié) 其他方面的推薦內(nèi)容(課余活動、人品、英語等) 第七節(jié) 推薦信的結(jié)尾 第八節(jié) 反面的例子第三章 簡歷 第一節(jié) 什么是留學(xué)簡歷 第二節(jié) 留學(xué)簡歷應(yīng)包含的基本內(nèi)容 第三節(jié) 留學(xué)簡歷的基本注意事項 第四節(jié) 寫好一份留學(xué)簡歷的具體步驟 第五節(jié) 如何處理在留學(xué)簡歷中出現(xiàn)的一些問題 第六節(jié) 簡歷分類和簡歷點評 第七節(jié) 簡歷寫作模板第四章 與國外大學(xué)的聯(lián)系信及簽證自述信和簽證申訴信 第一節(jié) 與信件相關(guān)的注意事項 第二節(jié) 申請者寫給學(xué)校的信函 第三節(jié) 學(xué)校方面回復(fù)的各種信函 第四節(jié) 簽證自述信和簽證申訴信附錄一 強力動詞附錄二 求職Cover Letter附錄三 推薦信信頭、落款
章節(jié)摘錄
第一章 個人陳述 第一節(jié) 寫作指導(dǎo) 一、克服思維慣性,認識“包裝”的重要性 談到升學(xué),我國學(xué)生首先想到的是考試和分數(shù)。這與我們自己的經(jīng)歷有關(guān)。我們高中畢業(yè)時所面對的高考錄取制度幾乎是完全按照分數(shù)來錄取,各大學(xué)看不見分數(shù)后面張三、李四等活生生的人物。除了那一份官方檔案泛泛地證明以往的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)外,主要是通過考試分數(shù)來決定考生是否能夠得到錄取。只要考試分數(shù)一過線,一切事情幾乎迎刃而解。至于學(xué)生在個性、思維和潛力上的差別如何,幾乎很少有人顧及。 但國外大學(xué)的錄取情況有很大的不同,這是本書要著重強調(diào)的。對于西方大學(xué)而言,考試成績只是一個方面,他們最看重的還是考試所不能衡量的那些素質(zhì)。對于申請者的考查,除了考試成績,主要通過申請資料來進行。在認定學(xué)生具備了基本的資格后,他們更希望全面評估該生的專業(yè)水平、成就、抱負和個人品德等等。事實上,由于沒有統(tǒng)一的入學(xué)考試,申請材料通常成為他們了解申請者的最重要的媒介和手段。尤其最近幾年,隨著申請者的逐漸增多,擁有一個好成績已遠遠不是申請者制勝的法寶。對于同一所大學(xué)而言,如果兩個申請者的考試成績差別不大,那么,申請材料中所體現(xiàn)的申請者的綜合素質(zhì)的高低就成為評審委員會的教授們錄取裁斷的主要依據(jù)。
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