青春勵(lì)志系列-長(zhǎng)腿叔叔

前言

　　青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，是人生最寶貴的時(shí)期。對(duì)青春而言，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)開始學(xué)習(xí)與社會(huì)相適應(yīng)、學(xué)習(xí)如何與他人相處的過程。這個(gè)過程需要智者的引導(dǎo)，需要從閱讀中尋求價(jià)值參照。本套“青春勵(lì)志叢書”為廣大青少年讀者精心編選了五部有關(guān)愛與成長(zhǎng)的名著：《長(zhǎng)腿叔叔》、《綠山墻的安妮》、《彼得.潘》、《秘密花園》和《安妮日記》，這些最有影響力的作品自出版以來暢銷不衰，在世界各地常被選作英文教材或課外讀物，為青少年的成長(zhǎng)提供了情感的熏陶、心靈的滋養(yǎng)和智慧的啟迪?！　∵@五部名著記錄了各個(gè)主人公動(dòng)人

內(nèi)容概要

這是一部匠心獨(dú)運(yùn)的書信體小說，記錄了孤兒院長(zhǎng)大的少女喬瑞莎在長(zhǎng)腿叔叔的幫助下，自強(qiáng)不息走上作家之路的故事。    在喬瑞莎十七歲的時(shí)候，孤兒院的女管家告訴她，一位化名為約翰·史密斯的匿名理事要資助她去上大學(xué)。由于喬瑞莎只看到了這位理事長(zhǎng)手長(zhǎng)腳的背影，于是她便戲稱這位好心的理事為“長(zhǎng)腿叔叔”。長(zhǎng)腿叔叔不求別的回報(bào)，只希望喬瑞莎每月給他寫一封信，讓他了解她的成長(zhǎng)過程，而他卻不會(huì)給她寫回信。    于是，在將近五年的時(shí)間里，喬瑞莎陸陸續(xù)續(xù)地給長(zhǎng)腿叔叔寫了八十多封信，向他介紹自己的生活情況，向他描述自己的校園生活。這些書信不是千篇一律的感謝信，也不是例行公事般的匯報(bào)書，而是形形色色，五花八門：有福從天降的驚喜與感激，有推心置腹的密語(yǔ)與傾訴，有真摯而坦率的心靈剖析，有對(duì)虛榮心的自我省視，有幽默詼諧的調(diào)侃與自嘲，有小女孩面對(duì)長(zhǎng)輩的撒嬌與調(diào)皮，當(dāng)然還有很多對(duì)長(zhǎng)腿叔叔的想象……青春時(shí)代千姿百態(tài)的情感，都在這些無人回應(yīng)的書信當(dāng)中一覽無余。這些書信記錄了喬瑞莎青春時(shí)期的成長(zhǎng)軌跡與心路歷程，由于對(duì)象是神秘的、從不回信的長(zhǎng)腿叔叔，她的這些書信在某種程度上來說，更像是她的一本日記。    自助者天助之，當(dāng)時(shí)光將喬瑞莎從一位青澀的少女磨練成為一個(gè)優(yōu)雅、智慧、自強(qiáng)的女性之時(shí)，意想不到的驚喜而浪漫的愛情也從天而降……

作者簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)·韋伯斯特(Jean Webster，1876-1916)，美國(guó)人。1876年出生于紐約州的佛雷多尼亞一個(gè)充滿文藝氣息的家庭中，父親從事出版工作，母親是馬克·吐溫的侄女。 
    在校期間，她就常常在巴薩女子大學(xué)的校友雜志和地方新聞刊物投稿，并利用課余時(shí)間到孤兒院和感化院做社會(huì)

章節(jié)摘錄

　　沮喪的星期三　　每個(gè)月的第一個(gè)星期三都是難熬的一天——這一天要滿懷著恐懼去等待，要鼓足勇氣去忍耐，并且要在匆忙中去忘記。每一處地板都必須沒有污漬，每一把椅子都要纖塵不染，每一張床都不能有絲毫的褶皺。還必須給九十七個(gè)爬來爬去的小孤兒梳洗干凈，再給他們穿上剛剛槳洗過的棉布格子襯衫，同時(shí)還要提醒這九十七個(gè)孩子注意禮貌，告訴他們當(dāng)一位理事同他們談話時(shí)，他們要回答：“是的，先生。”“不，先生。”　　這是一個(gè)令人沮喪的時(shí)刻，可憐的喬瑞莎·艾伯特，作為年紀(jì)最大的孤兒不得不首當(dāng)其沖。終于，這個(gè)特別的星期三就像以往

編輯推薦

　　一部獻(xiàn)給所有正在成長(zhǎng)中、戀愛中、奮斗中讀者的珍貴禮物　　一部歷久彌新、膾炙人口的巨著，一個(gè)充滿陽(yáng)光與奇跡的愛情喜劇，一本被媒體評(píng)價(jià)為“百年難得一見的好書”　　被歐美15所著名大學(xué)評(píng)選為“影響我成長(zhǎng)的10本書”之一　　心中的牽掛　　悠悠講給天空知　　每一串夢(mèng)兒　　埋藏我的心事　　簡(jiǎn)單一封信　　無窮愛意話你知　　盼會(huì)交到你手上　　心中的天使　　藍(lán)色的天空任鳥飛　　水邊青青小草讓我躺　　心中永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)懷念你　　你是我家haha　　長(zhǎng)腿叔叔你好嗎?　　交出溫馨的心是你嗎　　可否

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