出版時(shí)間:2009-8 出版社:上海音樂(lè) 作者:方百里 頁(yè)數(shù):70
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內(nèi)容概要
在教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生時(shí),鋼琴教師與家長(zhǎng)們可能會(huì)碰到這樣的情況:有些學(xué)生,尤其是年齡較小的孩子,雖然彈完了車爾尼“599”練習(xí)曲,但完成的質(zhì)量卻不能令人滿意,無(wú)論在速度、力度,還是在音樂(lè)表現(xiàn)力上都不能完全達(dá)到教學(xué)要求。如果不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的練習(xí)曲,無(wú)疑又會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在這種情況下,馬上就進(jìn)入車爾尼“849”練習(xí)曲的學(xué)習(xí)顯然也是不妥的。出于過(guò)渡的需要,《萊蒙鋼琴練習(xí)曲》(作品第37號(hào))的程度正是介于“599”與“849”之間,能起到承上啟下作用的合適教材?!? 從技術(shù)層面上看,萊蒙練習(xí)曲比“599”略為深一些;而在音樂(lè)的表現(xiàn)力方面它所具有的豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是車爾尼“599”練習(xí)曲所不及的。學(xué)生在練習(xí)時(shí)對(duì)連斷要求、強(qiáng)弱記號(hào)、速度記號(hào)、左右手的音量控制比例以及音色的各種變化都要從音樂(lè)表現(xiàn)的意義上認(rèn)真地去體會(huì)?!? 教學(xué)進(jìn)程的安排,可視學(xué)生的具體情況而定。若自身?xiàng)l件較好,以往的學(xué)習(xí)質(zhì)量較高,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)者,可以把萊蒙練習(xí)曲作為“849”練習(xí)曲的輔助教材,有選擇地同時(shí)學(xué)習(xí)。如果學(xué)生各方面情況都比較一般,也可以專門(mén)集中學(xué)習(xí)萊蒙練習(xí)曲,把它作為一本獨(dú)立的教材使用。 作為教學(xué)版,筆者有重點(diǎn)地選擇了一些練習(xí)曲,對(duì)其中的分句、指法及各種音樂(lè)符號(hào)作了仔細(xì)的修訂,并為每一首練習(xí)曲提出了基本的教學(xué)要求。為了讓廣大讀者對(duì)練習(xí)曲的速度有一個(gè)合理的控制,筆者給每首練習(xí)曲都標(biāo)注了速度范圍,可供參考。速度共劃分為五檔,練習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,并逐步提高到理想的演奏速度。
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