編校留蹤

內(nèi)容概要

本書前半部分是孫培鏡先生多年實踐經(jīng)驗和研究成果的匯編，對編輯學(xué)的概念、理論以及編輯人才培養(yǎng)等理論和實踐問題，發(fā)表了自己的見解，闡述了自己的觀點。后半部分為孫培鏡先生的一些詩文代表作。　　收錄了作者的一部分詩作，孫老的詩可以說是工作和生活感悟的一種結(jié)晶，非關(guān)風月，不涉愛情，但卻彌漫著濃濃的親情、友情，讀其詩，想見其誠樸的人品。這本書是孫老20多年來工作和詩作的結(jié)集，自然還不能說是一本系統(tǒng)的學(xué)術(shù)著作，但是他為編輯和校對人員打開了一扇門，使人們知道編校工作應(yīng)該怎么做。要想再登堂奧，就看各人的努力了。

作者簡介

孫培鏡，1923年2月生，安徽省碭山縣人。中共黨員，編審。1952年起先后在華東青年出版社、中國青年出版社、文物出版社、中國出版工作者協(xié)會從事編輯、校對工作和編校教育、科研工作，曾任中國版協(xié)教育工作委員會副主任、中國版協(xié)校對研究委員會顧問等職。在《中國出版》

書籍目錄

試析“編輯特有的寫作”編海探礁——普及歷史文物知識的必要性和可能性圖書編輯學(xué)的幾個概念和理論問題編輯工作中的一個“悖論”  關(guān)于圖書編輯系統(tǒng)的思考編輯人員在職教育三題建立圖書編輯學(xué)芻議雜家、雜家型編輯和編輯雜學(xué)修養(yǎng)我國漢文字校對傳統(tǒng)初探泛論校對彌補編輯之不足校對主體、校對功能和校對者的責任死?；钚Ｔ戳鞯檬Э夹Φ淖R、法、戒編輯代替不了校對出版管理機制的“七字準則”——以校對管理為例校對是一門大學(xué)問校對體制改革散論“編校合一”曲與直校對增值——一個值得重視的理論與實踐問題校對如校仇滅錯如掃塵——從先輩論校讎中采煉傳統(tǒng)精華校對審美問題初探據(jù)異同以定是非：校對挑錯的一個基本套路從先輩論校讎中看超越從“校對獵異”談起——也論“校異同”與“校是非”試論現(xiàn)代校對的五大功能校對監(jiān)檢——現(xiàn)代校對一個發(fā)育中的功能“雙?！闭摪倬漤嵮躁P(guān)于現(xiàn)代校對“三性”的思考現(xiàn)代校對人員角色定位之我見從劉向校讎學(xué)中繼承什么？“編校合一”還是“編校合作”？再論“雙?！痹囌摤F(xiàn)代校對學(xué)體系的若干板塊“耐心靜心適心”三境界——漢文字校讎的一個好傳統(tǒng)三論“雙校”磁盤原稿校對的兩個“結(jié)合”——“雙校結(jié)合”與“人一機結(jié)合”漢文字校讎的源流與傳承校對學(xué)板塊歌“雙校論”小結(jié)韻言心跡——愧大獎  附：闕道隆和詩    周振甫和詩    申非和詩　……我教書編書的一生

圖書封面

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