數(shù)字電子技術(shù)與技能訓(xùn)練

前言

　　本書(shū)為中等職業(yè)教育示范專業(yè)教材(電子信息類)。根據(jù)職業(yè)學(xué)校以職業(yè)技能培訓(xùn)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)的要求以及職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱、起點(diǎn)普遍偏低的特點(diǎn)，本書(shū)以培養(yǎng)在企業(yè)生產(chǎn)第一線的電子技術(shù)工作人員為目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容上確保精簡(jiǎn)實(shí)用、通俗易懂，突出技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)?！　∫?、本書(shū)特色　　1．內(nèi)容精簡(jiǎn)實(shí)用，語(yǔ)言通俗易懂　　本教材正視中職生源的特點(diǎn)，本著“理論淺、應(yīng)用多、內(nèi)容新”的原則精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，刪減了大量在實(shí)際工作崗位根本不用或很少使用的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析和理論計(jì)算，或?qū)⑵浒才旁凇伴喿x資料”模塊。為適應(yīng)職業(yè)學(xué)?！爸貙?shí)踐、強(qiáng)技能，培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才”的培養(yǎng)要求，增加了焊接、裝配等工藝方面的教學(xué)內(nèi)容以及故障檢測(cè)、分析和維修等實(shí)用技能訓(xùn)練。書(shū)中盡量采用淺顯易懂的語(yǔ)言和現(xiàn)實(shí)生活中喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)例，幫助學(xué)生克服抽象思維能力的障礙，使其感到本書(shū)有用、不難、通俗，能夠快速入門(mén)，樹(shù)立學(xué)生的自信心和成就感?！　?．模塊化編寫(xiě)，理實(shí)一體化教學(xué)　　本書(shū)在教學(xué)內(nèi)容的組織上采用模塊化編寫(xiě)模式，在講解基本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)”、“實(shí)訓(xùn)內(nèi)容”、“閱讀資料”、“趣味制作”等模塊，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在綜合項(xiàng)目部分采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，將理論知識(shí)點(diǎn)融合于實(shí)訓(xùn)任務(wù)中，以實(shí)用、生動(dòng)有趣的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)親手制作與體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解、掌握理論知識(shí)和技能，突出職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，達(dá)到技能培養(yǎng)的目標(biāo)，在很大程度上克服和彌補(bǔ)了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高的劣勢(shì)，以實(shí)用為根本、以學(xué)生為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向，使學(xué)生學(xué)有所值、學(xué)有所用、學(xué)有所成?！　?．使學(xué)生勇于動(dòng)手，敢于實(shí)踐，快速入門(mén)，增強(qiáng)自信　　數(shù)字電子技術(shù)是一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，一般在第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。學(xué)生對(duì)于電子技術(shù)而言還是初學(xué)者，對(duì)所學(xué)專業(yè)了解較少，常會(huì)產(chǎn)生膽怯自卑心理，認(rèn)為自己文化基礎(chǔ)知識(shí)較差，專業(yè)課肯定也學(xué)不好。本書(shū)通過(guò)“實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)”以及“趣味制作”，使實(shí)訓(xùn)效果看得見(jiàn)、聽(tīng)得到、摸得著，吸引學(xué)生勇于動(dòng)手、敢于實(shí)踐、快速入門(mén)，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。　　4．縮短學(xué)生畢業(yè)后的上崗磨合期　　學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中親自識(shí)別、測(cè)量、應(yīng)用了大量的常用數(shù)字電路，對(duì)于元器件參數(shù)、元器件市場(chǎng)等有了較詳細(xì)和深刻的認(rèn)識(shí)，并接觸到較多的實(shí)際產(chǎn)品，增強(qiáng)了上崗和就業(yè)意識(shí)，縮短了畢業(yè)后上崗的磨合期。　　二、課時(shí)安排(參考課時(shí)108)　　基礎(chǔ)篇可在前12周左右完成。第13周可進(jìn)行一周的數(shù)碼搶答器或數(shù)字時(shí)鐘實(shí)訓(xùn)，并要求學(xué)生復(fù)習(xí)和應(yīng)用前面的基本知識(shí)和技能。這個(gè)實(shí)訓(xùn)中，可采用萬(wàn)用板或印制電路板(需要PCB文件的讀者可與作者聯(lián)系)分模塊、分步驟焊接，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中認(rèn)識(shí)和測(cè)量實(shí)際的元器件，親自發(fā)現(xiàn)和解決安裝、調(diào)試過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用理論知識(shí)。其中焊接可要求學(xué)生在課余時(shí)間完成。如果課時(shí)較少，數(shù)字時(shí)鐘部分可作為選做實(shí)訓(xùn)或?qū)W生課余實(shí)踐。彩燈控制和A／D與D／A轉(zhuǎn)換實(shí)訓(xùn)因元器件價(jià)格較高，可采用學(xué)校制板和提供元器件，學(xué)生焊接、調(diào)試的方法，或在數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱上連線完成。　　本書(shū)第1、2章由陳偉強(qiáng)編寫(xiě)，第3、4章由孟尚編寫(xiě)，其余部分由任富民編寫(xiě)，任富民任主編并統(tǒng)稿。在編寫(xiě)過(guò)程中得到了廣東省電子技術(shù)學(xué)校伍湘彬、匡忠輝、楊文龍、李菊芳等領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，在此表示衷心的感謝。

內(nèi)容概要

本書(shū)共包含7章基礎(chǔ)理論和4個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中基礎(chǔ)理論包括：數(shù)字電路基礎(chǔ)、邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器和寄存器的功能測(cè)試、計(jì)數(shù)器和脈沖電路，主要讓學(xué)生掌握數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱的使用方法、數(shù)字集成電路的使用常識(shí)和注意事項(xiàng)、邏輯門(mén)電路的功能和測(cè)試方法、組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)、觸發(fā)器、移位寄存器、計(jì)數(shù)器等的功能和測(cè)試方法，為完成后面的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，另外還在每章設(shè)有“趣味制作”環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及靈活運(yùn)用數(shù)字電路基本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；4個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括：數(shù)碼搶答器、數(shù)字時(shí)鐘、彩燈控制器、A/D與D/A轉(zhuǎn)換。本書(shū)建議學(xué)時(shí)為108學(xué)時(shí)。    為了配合教學(xué)，本書(shū)配有免費(fèi)的電子教案，選用本書(shū)作為教材的單位均可來(lái)電索取，咨詢電話：010 88379934。    本書(shū)可作為高職、中職院校及技工學(xué)校電子類專業(yè)教學(xué)用書(shū)或企事業(yè)單位培訓(xùn)用書(shū)，也可供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考。

書(shū)籍目錄

前言上篇　基礎(chǔ)篇　第1章　數(shù)字電路基礎(chǔ)  　1.1　數(shù)字信號(hào)及數(shù)字電路　  1.2　常用數(shù)制　  1.3　常用數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換　  1.4　編碼　  實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)：數(shù)字集成電路的基本使用常識(shí)　  1.5　數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱　  實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：初識(shí)數(shù)字集成塊和數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱　  閱讀資料：LCN～1型數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)及使用  　趣味制作：簡(jiǎn)易邏輯筆　  本章習(xí)題　第2章　邏輯門(mén)電路  　2.1　基本邏輯關(guān)系和基本邏輯門(mén)　  2.2　復(fù)合邏輯運(yùn)算和復(fù)合邏輯門(mén)　  2.3　TTL邏輯門(mén)電路的組成和工作原理分析  　2.4　特殊邏輯門(mén)電路　  2.5　TTL門(mén)電路的電壓傳輸特性曲線和主要參數(shù)　  實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)1：常用集成門(mén)電路介紹  　  實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)2：集成門(mén)電路的分類和特點(diǎn)　  實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)3：集成門(mén)電路的使用注意事項(xiàng)　  實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：集成門(mén)電路功能測(cè)試　  閱讀資料：晶體管的開(kāi)關(guān)特性　  趣味制作：模擬警笛聲光發(fā)生器　  本章習(xí)題　第3章　組合邏輯電路　  3.1　組合邏輯電路的基本概念　  3.2　邏輯代數(shù)化簡(jiǎn)和轉(zhuǎn)換　  3.3　組合邏輯電路的分析  　3.4　組合邏輯電路的設(shè)計(jì)　  3.5　組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)現(xiàn)象　  實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)：邏輯門(mén)電路識(shí)圖　  實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：組合邏輯電路的設(shè)計(jì)和分析　  閱讀資料：常用數(shù)字電路的選用　  趣味制作：循環(huán)閃爍彩燈　  本章習(xí)題　第4章　常用組合邏輯電路　  4.1　編碼器  　  4.2　譯碼器　  4.3　數(shù)據(jù)選擇器和分配器　  實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)：常用數(shù)字集成電路的封裝  　  4.4　常用數(shù)字集成電路技術(shù)參數(shù)的獲得途徑  　  實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：常用組合邏輯電路功能測(cè)試　  閱讀資料1：數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)發(fā)生器  　  閱讀資料2：多路模擬開(kāi)關(guān)　  趣味制作：編碼顯示電路　  本章習(xí)題　第5章　觸發(fā)器　  5.1　觸發(fā)器概述　  5.2　基本RS觸發(fā)器　  5.3　同步觸發(fā)器　  5.4　邊沿觸發(fā)器　  5.5　寄存器　  實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)：較大功率負(fù)載的驅(qū)動(dòng)　  實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：觸發(fā)器和數(shù)據(jù)寄存器功能測(cè)試　  閱讀資料：主從觸發(fā)器　  趣味制作：紅外發(fā)射和接收電路　  本章習(xí)題　第6章　計(jì)數(shù)器　  6.1　計(jì)數(shù)器及基本知識(shí)點(diǎn)　  6.2　集成計(jì)數(shù)器　  實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)：數(shù)字電路中常見(jiàn)故障的來(lái)源　  實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：集成計(jì)數(shù)器功能測(cè)試和應(yīng)用　  閱讀資料：計(jì)數(shù)器構(gòu)成分頻器　  趣味制作：一位數(shù)碼十進(jìn)制計(jì)數(shù)顯示電路　  本章習(xí)題　第7章　脈沖波形產(chǎn)生和變換　　7.1　脈沖波形概述　　7.2　單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器　　7.3　施密特觸發(fā)器　　7.4　555定時(shí)器　……下篇　綜合篇　第8章　數(shù)碼搶答器　第9章　數(shù)字時(shí)鐘　第10章　半導(dǎo)體存儲(chǔ)器——彩燈控制電路　　第11章　A/D和D/A轉(zhuǎn)換器附錄參考文獻(xiàn)

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