錦囊妙解中學(xué)生英語系列

前言

　　隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語的重要性已日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。學(xué)習(xí)和掌握英語，開展對(duì)外交流已是對(duì)21世紀(jì)國民素質(zhì)的基本要求。　　為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，為了使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，我們組織了教學(xué)一線的特、高級(jí)英語教師編寫了錦囊妙解中學(xué)生英語強(qiáng)化訓(xùn)練系列，它包括初、高中的《詞匯與語法強(qiáng)化訓(xùn)練》和《閱讀理解與完形填空強(qiáng)化訓(xùn)練》以及初中部分的《單項(xiàng)選擇與情景交際強(qiáng)化訓(xùn)練》、《聽力強(qiáng)化訓(xùn)練》、《口語強(qiáng)化訓(xùn)練》和高中部分的《單項(xiàng)選擇與新題型強(qiáng)化訓(xùn)練》共計(jì)24種。本叢書遵循了教育部制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，從語言技能、語言知識(shí)、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)等方面著手，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)。叢弗不僅能幫助學(xué)生更好地理解教材、提升英語語言能力，而且充分體現(xiàn)了“教材”與“教輔”、“知識(shí)”與“能力”的互動(dòng)性?！　”緟矔哂幸韵迈r明的特色：　　一、同步性　　本叢書完全與英語課程標(biāo)準(zhǔn)同步，不但詞匯、語法、話題同步，而且題型也與中、高考完全吻合。叢書以最新的教改精神為理念，以現(xiàn)行的初、高中課改教材為藍(lán)本，設(shè)題緊扣教材、逐層深入。叢書的所有素材源于教材，但又不拘泥于教材；既講求課內(nèi)知識(shí)的鞏固與拓展，又注重知識(shí)“點(diǎn)”與“面”的完美結(jié)合。　　二、全面性　　本叢書的知識(shí)分布全面，涵蓋所有的中、高考考點(diǎn)。一方面從各小點(diǎn)突破，另一方面做到點(diǎn)、線、面的完美結(jié)合。同時(shí)進(jìn)行了語言技能、語言知識(shí)、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)等內(nèi)容的全面融合?！　∪?、新穎性　　本叢書不但題目原創(chuàng)、題型新穎，而且編寫理念超前，有耳目一新之感。全部題日都精心編寫，覆蓋考點(diǎn)；所有題型都精心設(shè)計(jì)，仿真中、高考。各學(xué)段或年級(jí)的題目、題型的設(shè)置都充分體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、穩(wěn)步上升的指導(dǎo)性原則?！　∷?、示范性　　本叢書的所有習(xí)題均附有詳細(xì)的解析，且閱讀文章還附有語篇解讀。講解精練，極具權(quán)威性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新精神?！　≡高@套內(nèi)容厚重、形式簡約的叢書能伴您走向成功！　　本叢書從策劃、編寫到出版，都精心設(shè)計(jì)、細(xì)致操作，可謂盡心盡力，但仍不免有疏漏之處，故請(qǐng)廣大讀者不吝指正。

內(nèi)容概要

　　本書是“錦囊妙解中學(xué)生英語系列”的《閱讀理解與完形填空 強(qiáng)化訓(xùn)練 高考》分冊(cè)。全書共分為25個(gè)單元，每個(gè)單元有5篇閱讀理解文章和1篇完形填空文章，供學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練使用。書后參考答案中配有文章大意介紹及詳細(xì)的解析，可幫助學(xué)生更好地理解文章，做好題目。本書注重對(duì)高二年級(jí)學(xué)生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)，在學(xué)中練，在練中發(fā)現(xiàn)問題，力求從本質(zhì)上提高學(xué)生的閱讀理解能力，達(dá)到信息的真正交流。

書籍目錄

前言Unit 1 Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5Unit 6Unit 7Unit 8Unit 9Unit 10Unit 11Unit 12Unit 13Unit 14Unit 15Unit 16Unit 17Unit 18Unit 19Unit 20Unit 21Unit 22Unit 23Unit 24Unit 25參考答案

章節(jié)摘錄

　　I was going to college. But the idea still hadnt settledin well. As the days were drawing closer， I guessed that thefeeling wasnt exactly happy. First, it was two months untilorientation Then, it was one month. Now, itsone week. Surprisingly, most of my college supphes werealready bought.　　This would be my first time leaving my parents for along,long time. College life was about to kick me,bite me,and throw me out of the window. Yes, there would be a lotof support from my dorm advisors and peers.Constant dreams annoyed me. The roommate in mynightmares was a vampire　　She was going to killme and eat me for dessert. And worst of all, she alsobrought a fridge and a microwave to cramp our small livingspace of hell. I woke up with sweat on my forehead and adeepening anxiety over my future roommate. I had burningquestians~:Who is she？ What is she like？ Will she likeme？ Is she a party animal？ Fine,I was being a little over-dramatic. Before being assigned, all students must fill out aquestionnaire about themselves for roommate pairing. Thedorm council would set up people together who have simi-lar characteristics. But I had my doubts. It was just that allmy friends were finding out who their roommates are. Myfriend going to Yale had a single room in a fiat that wasoccupied by nine other girls. She knew what was coming.I, on the contrary;wouldnt know until the first day I movein. But that was the least of my worries for the Stanfordlife.

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