俄語(yǔ)語(yǔ)言文化理論與實(shí)踐研究

內(nèi)容概要

　　眾多全國(guó)知名專(zhuān)家學(xué)者蒞臨大會(huì)，登臺(tái)開(kāi)講，新理論、新思想、新觀點(diǎn)頻出，顯示了大會(huì)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和較高的學(xué)術(shù)品位。大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院孫玉華教授做了題為《俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)：回顧與前瞻》的主題報(bào)告。孫玉華教授系統(tǒng)梳理了俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)在俄羅斯建立、發(fā)展的歷程、流派和主要思想，全面概括了俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)在中國(guó)理論與實(shí)踐研究的歷史和現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出了俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)在中國(guó)未來(lái)發(fā)展的主要方向。

書(shū)籍目錄

語(yǔ)言文化學(xué)理論研究俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)：回顧與前瞻中國(guó)俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化應(yīng)用研究：新階段、存在問(wèn)題與對(duì)策試論語(yǔ)言與文化應(yīng)用研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化研究的特點(diǎn)及前景語(yǔ)言文化學(xué)各分支領(lǐng)域研究洛特曼的文化符號(hào)學(xué)思想說(shuō)要先例現(xiàn)象的文化語(yǔ)義特點(diǎn)芻議語(yǔ)言世界圖景和概念世界圖景：投射與映現(xiàn)文化翻譯層次論語(yǔ)言中的空間范疇及其俄漢多維對(duì)比研究框架語(yǔ)言空間范疇中的“人修辭典范是一種文化現(xiàn)象文化教學(xué)理念與電影文本闡釋論俄語(yǔ)成語(yǔ)文化的研究線(xiàn)索源于不同文化，共享和諧之美——試談俄語(yǔ)文化觀念及中國(guó)文化中的“和”詞匯搭配的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)分析——分析漢化俄語(yǔ)產(chǎn)生的原因社會(huì)心理定型對(duì)報(bào)紙政論語(yǔ)言對(duì)話(huà)性的制約從語(yǔ)言文化學(xué)角度揭示俄語(yǔ)飲食熟語(yǔ)的世界圖景從跨文化交際的角度看中華武術(shù)術(shù)語(yǔ)俄譯系統(tǒng)的建立文化語(yǔ)境中的價(jià)值觀及其在語(yǔ)言中的體現(xiàn)漢俄民族中“鏡子”的心象概念分析俄羅斯民族性格的矛盾性俄羅斯社會(huì)背景下的“女性特質(zhì)”及其在話(huà)語(yǔ)中的體現(xiàn)試析20世紀(jì)50年代至21世紀(jì)初先例文本集的動(dòng)態(tài)變化——以報(bào)刊標(biāo)題為語(yǔ)料語(yǔ)言文化學(xué)教學(xué)法研究《新時(shí)代漢俄大詞典》的編纂創(chuàng)新談修辭、修辭手段的運(yùn)用及修辭功能語(yǔ)言文化學(xué)的授課內(nèi)容及方法高?；A(chǔ)階段專(zhuān)業(yè)俄語(yǔ)教材編寫(xiě)中的跨文化交際問(wèn)題探究俄語(yǔ)簡(jiǎn)單句中的人稱(chēng)范疇與俄羅斯民族思維方式現(xiàn)代俄語(yǔ)成語(yǔ)的民族文化背景特點(diǎn)淺析俄語(yǔ)+新聞專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的途徑俄語(yǔ)中有關(guān)中國(guó)國(guó)名文化的詞語(yǔ)及其語(yǔ)義探源天與天體詞語(yǔ)形象的語(yǔ)言文化學(xué)分析帶有無(wú)人稱(chēng)結(jié)構(gòu)的俄語(yǔ)諺語(yǔ)俗語(yǔ)的語(yǔ)言文化特點(diǎn)對(duì)比描寫(xiě)俄漢語(yǔ)中的稱(chēng)贊語(yǔ)句俄語(yǔ)中的因果關(guān)系表達(dá)法及其文化分析俄語(yǔ)顏色詞的內(nèi)涵意義俄漢語(yǔ)并列復(fù)合句的對(duì)比研究——以俄語(yǔ)帶連接詞N的并列復(fù)合句為例俄語(yǔ)中條件結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義一語(yǔ)用分析漢語(yǔ)企業(yè)外宣材料中固定結(jié)構(gòu)詞組的俄譯論基礎(chǔ)俄語(yǔ)教學(xué)中的文化移人問(wèn)題語(yǔ)言文化差異的極端體現(xiàn)——空缺現(xiàn)象語(yǔ)言文化學(xué)與文學(xué)拉斯普京創(chuàng)作中的宗教文化成分阿·托爾斯泰短篇小說(shuō)《俄羅斯性格》的符號(hào)性和象征性色彩紛呈的當(dāng)代俄羅斯戲劇

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬┮劳兄袊?guó)俄語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)和中俄大學(xué)生交流基地積極開(kāi)展應(yīng)用語(yǔ)言文化學(xué)的研究與交流?！　≡谥袊?guó)俄語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)研究框架下，從1990年解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織發(fā)起召開(kāi)第一屆全國(guó)俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化學(xué)術(shù)研討會(huì)至今以又十八個(gè)春秋。這是目前國(guó)內(nèi)俄語(yǔ)屆堅(jiān)持時(shí)間最久的專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)。每?jī)赡暌粚玫亩ㄆ趯W(xué)術(shù)機(jī)制，為廣大俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化研究者提供了研討與交流的學(xué)術(shù)平臺(tái)。我們應(yīng)該充分利用這個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，設(shè)立語(yǔ)言與文化應(yīng)用研究的各種引導(dǎo)課題，吸引更多的教師參與語(yǔ)言與文化應(yīng)用研究。同時(shí)可以充分利用2007年7月正式在大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院掛牌成立的教育部中俄大學(xué)生交流基地的平臺(tái)，根據(jù)教育部設(shè)立交流基地的目的，將語(yǔ)言與文化應(yīng)用研究作為基地常設(shè)研究課題，通過(guò)申報(bào)項(xiàng)目的方式重點(diǎn)扶持有關(guān)專(zhuān)著和教材的編寫(xiě)。在基地范圍內(nèi)組織教師參加語(yǔ)言與文化應(yīng)用研究的專(zhuān)題研討、開(kāi)展語(yǔ)言與文化教學(xué)的培訓(xùn)班和公開(kāi)課觀摩等。同時(shí)可在交流基地框架下建立中俄語(yǔ)言文化教學(xué)專(zhuān)家聯(lián)合學(xué)術(shù)會(huì)議機(jī)制，鼓勵(lì)兩國(guó)教學(xué)法專(zhuān)家的交流與合作，共同參與出版教材和參考書(shū)等。同時(shí)通過(guò)交流基地的平臺(tái)，積極鼓勵(lì)中國(guó)俄語(yǔ)屆與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界合作，與中國(guó)高校設(shè)在俄羅斯的孔子學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與合作。　?。ǘ┮劳袊?guó)家各類(lèi)科研基金，積極申報(bào)應(yīng)用語(yǔ)言文化研究項(xiàng)目，擴(kuò)展俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化在全國(guó)的影響?！　〗鼛啄陣?guó)家加大了對(duì)各類(lèi)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目的扶持力度，特別是在省一級(jí)層面的科研立項(xiàng)也逐漸增多。通過(guò)對(duì)近年英語(yǔ)相關(guān)項(xiàng)目的分析，應(yīng)用性研究獲得項(xiàng)目審批的比率較高。這充分說(shuō)明了國(guó)家對(duì)外語(yǔ)應(yīng)用研究的重視。我們要充分利用外界的有利條件，積極申報(bào)俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化應(yīng)用研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)通過(guò)項(xiàng)目鍛煉隊(duì)伍和提高水平的雙重任務(wù)。目前我院在語(yǔ)言與文化研究領(lǐng)域的在研項(xiàng)目有：1.《跨文化交際視野下的俄語(yǔ)篇章研究》（2008年遼寧省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，主持人：孫玉華）；2.《俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化理論研究與實(shí)踐探索》（2007年遼寧省高校優(yōu)秀人才支持項(xiàng)目，主持人：劉宏）；3.《語(yǔ)言世界圖景的語(yǔ)言文化闡釋》（2004年國(guó)家社科基金項(xiàng)目，主持人：彭文釗）。我們相信，積極申報(bào)各類(lèi)項(xiàng)目能夠幫助我們梳理研究思路，形成研究的氛圍并在語(yǔ)言與文化應(yīng)用研究領(lǐng)域取得更加豐厚的研究成果。

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