計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程

前言

　　21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮，知識(shí)更新日趨頻繁，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的基本途徑。近年來(lái)，我國(guó)高等教育取得了跨越式的發(fā)展，毛入學(xué)率由1998年的8％迅速增長(zhǎng)到2004年的19％，已經(jīng)進(jìn)入到大眾化的發(fā)展階段，這其中高等繼續(xù)教育發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，高等繼續(xù)教育作為“傳統(tǒng)學(xué)校教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度”，對(duì)實(shí)現(xiàn)“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“構(gòu)建終身教育體系”的宏偉目標(biāo)，發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用?！　∧壳埃覈?guó)高等繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)模已占全國(guó)高等教育的一半左右，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門(mén)的改造以及新興產(chǎn)業(yè)部門(mén)的建立，各種崗位上數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的勞動(dòng)者，需要通過(guò)邊工作邊學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高自己的知識(shí)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的要求。可見(jiàn)，我國(guó)高等繼續(xù)教育的發(fā)展，既肩負(fù)著重大的歷史使命，又面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。　　我國(guó)的高等繼續(xù)教育要抓住機(jī)遇發(fā)展，完成自己的歷史使命，從根本上說(shuō)就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，這涉及多方面的工作，但抓好教材建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和中心環(huán)節(jié)。眾所周知，高等繼續(xù)教育的培養(yǎng)對(duì)象主要是已經(jīng)走上各種生產(chǎn)或工作崗位的從業(yè)人員，這就決定了高等繼續(xù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)能適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求的動(dòng)手能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。因此，高等繼續(xù)教育教材的編寫(xiě)“要本著學(xué)用結(jié)合的原則，重視從業(yè)人員的知識(shí)更新，提高廣大從業(yè)人員的思想文化素質(zhì)和職業(yè)技能”，體現(xiàn)出高等繼續(xù)教育的針對(duì)性、實(shí)用性和職業(yè)性特色?！　檫m應(yīng)我國(guó)高等繼續(xù)教育發(fā)展的新形勢(shì)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才、滿足廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)需要，中國(guó)人民大學(xué)出版社邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者對(duì)我國(guó)高等繼續(xù)教育的教學(xué)改革與教材建設(shè)進(jìn)行專題研討，成立了教材編審委員會(huì)，聯(lián)合中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、黑龍江大學(xué)等30多所高校，共同編撰了“21世紀(jì)高等繼續(xù)教育精品教材”，計(jì)劃在兩三年內(nèi)陸續(xù)推出百種高等繼續(xù)教育精品系列教材。教材編審委員會(huì)對(duì)該系列教材的作者進(jìn)行了嚴(yán)格的遴選，編寫(xiě)教材的專家、教授都有著豐富的繼續(xù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平。教材的編寫(xiě)嚴(yán)格依據(jù)教育部頒布的“全國(guó)成人高等教育公共課和經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、工學(xué)主要課程的教學(xué)基本要求”；教材內(nèi)容的選擇克服了追求“大而全”的現(xiàn)象，做到了少而精，有針對(duì)性，突出了能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)；教材體例的安排突出了學(xué)習(xí)使用的彈性和靈活性，體現(xiàn)“以學(xué)為主”的教育理念；教材充分利用現(xiàn)代化的教育手段，形成文字教材和多媒體教材相結(jié)合的立體化教材，加強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和幫助，形象生動(dòng)、靈活方便，易于保存，可反復(fù)學(xué)習(xí)，更能適應(yīng)學(xué)員在職、業(yè)余自學(xué)，或配合教師講授時(shí)使用，會(huì)起到很好的教學(xué)效果。

內(nèi)容概要

本書(shū)以培養(yǎng)和提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力為目標(biāo)，介紹了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows系統(tǒng)基本操作、Word軟件的應(yīng)用、Excel軟件的應(yīng)用、PowerPoint軟件的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用等內(nèi)容?！　”緯?shū)內(nèi)容通俗易懂，書(shū)中案例的操作步驟清晰詳盡，每節(jié)之后都有“思考與實(shí)驗(yàn)”環(huán)節(jié)來(lái)強(qiáng)調(diào)和鞏固知識(shí)體系，以便讀者能盡快理解和掌握相關(guān)知識(shí)。　　本書(shū)可作為大、中專院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教材及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班用書(shū)，適合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。

作者簡(jiǎn)介

李剛，中國(guó)人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副教授，從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用類課程的教學(xué)工作，主講過(guò)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)”、“管理信息系統(tǒng)”、“會(huì)計(jì)電算化”、“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”等課程。主要著作有《中文Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)教程》、《數(shù)

書(shū)籍目錄

第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)  1.1 計(jì)算機(jī)概述  1.2 計(jì)算機(jī)中信息的表示  1.3 微型計(jì)算機(jī)的基本組成  1.4 微型計(jì)算機(jī)的使用第2章 Windows系統(tǒng)基本操作  2.1 操作系統(tǒng)概述  2.2 Windows XP的啟動(dòng)與退出  2.3 Windows XP的窗口與桌面  2.4 設(shè)置“開(kāi)始”菜單和“任務(wù)欄”  2.5 存儲(chǔ)管理  2.6 Windows XP的文件管理  2.7 Windows XP的“控制面板”  2.8 Windows XP附件的應(yīng)用  2.9 壓縮軟件WinRAR的使用  2.10 Windows Vista簡(jiǎn)介第3章 Word軟件的應(yīng)用  3.1 Word基礎(chǔ)知識(shí)  3.2 Word文檔的基本操作  3.3 編輯Word文檔的文本  3.4 在Word文檔中插入表格  3.5 在Word文檔中插入元素  3.6 Word文檔的排版  3.7 頁(yè)面設(shè)置、預(yù)覽和打印文檔  3.8 Word 2007軟件簡(jiǎn)介第4章 Excel軟件的應(yīng)用  4.1 Excel軟件基礎(chǔ)知識(shí)  4.2 工作簿的基本操作  4.3 工作表的基本操作  4.4 編輯單元格  4.5 調(diào)整工作表的行或列  4.6 公式的應(yīng)用  4.7 函數(shù)  4.8 數(shù)據(jù)管理  4.9 圖表處理  4.10 工作表格式  4.11 Excel 2007軟件簡(jiǎn)介第5章 PowerPoint軟件的應(yīng)用  5.1 PowerPoint軟件基礎(chǔ)知識(shí)  5.2 演示文稿文件的基本操作  5.3 演示文稿的視圖  5.4 編輯幻燈片  5.5 設(shè)置幻燈片的放映效果  5.6 打印幻燈片  5.7 PowerPoint 2007軟件簡(jiǎn)介第6章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用  6.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)  6.2 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用概述  6.3 互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器  6.4 下載/上傳網(wǎng)絡(luò)資源  6.5 搜索引擎  6.6 電子郵件的使用  6.7 利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息  6.8 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)  6.9 網(wǎng)絡(luò)信息安全附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）計(jì)算機(jī)在控制器的控制下，根據(jù)操作需要，計(jì)算機(jī)可以將內(nèi)存儲(chǔ)器中的數(shù)據(jù)保存到計(jì)算機(jī)的外部存儲(chǔ)器?！　?.微型計(jì)算機(jī)各部件的職能　?。?）輸入設(shè)備?！　∮捎谟?jì)算機(jī)是電子設(shè)備，計(jì)算機(jī)只能夠識(shí)別二進(jìn)制代碼，所以計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的職能是將文字符號(hào)經(jīng)過(guò)輸入設(shè)備的處理，轉(zhuǎn)換成為二進(jìn)制代碼保存到計(jì)算機(jī)的內(nèi)部存儲(chǔ)器?！　。?）存儲(chǔ)設(shè)備。　　存儲(chǔ)設(shè)備是存儲(chǔ)用戶輸入的數(shù)據(jù)或計(jì)算機(jī)加工結(jié)果的設(shè)備。計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備分成內(nèi)部存儲(chǔ)設(shè)備和外部存儲(chǔ)設(shè)備兩類?！　∮?jì)算機(jī)的內(nèi)部存儲(chǔ)器是保存當(dāng)前正在加工數(shù)據(jù)的場(chǎng)所，內(nèi)部存儲(chǔ)器分為若干單元，每個(gè)單元有一個(gè)地址名稱，每個(gè)單元的數(shù)據(jù)以八位二進(jìn)制代碼的形式表示，存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的單元個(gè)數(shù)有限，單元個(gè)數(shù)越多說(shuō)明能夠處理的數(shù)據(jù)越多。計(jì)算機(jī)內(nèi)部存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)是以電信號(hào)的形式存在，斷電會(huì)造成計(jì)算機(jī)內(nèi)部存儲(chǔ)器數(shù)據(jù)的丟失?！　∮?jì)算機(jī)的外部存儲(chǔ)器是保存內(nèi)部存儲(chǔ)器數(shù)據(jù)的場(chǎng)所，將內(nèi)部存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)可以以計(jì)算機(jī)文件的形式保存到外部存儲(chǔ)器。相對(duì)于內(nèi)部存儲(chǔ)器來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)的外部存儲(chǔ)器存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的容量大，因?yàn)橥獠看鎯?chǔ)器設(shè)備可以隨時(shí)增加，計(jì)算機(jī)外部存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)是以磁信號(hào)的形式存在，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是數(shù)據(jù)在磁盤(pán)上留下的刻痕，所以計(jì)算機(jī)斷電不會(huì)造成外部存儲(chǔ)器數(shù)據(jù)的丟失?！　。?）運(yùn)算器。　　計(jì)算機(jī)的運(yùn)算器（ALU）是計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種運(yùn)算的部件，可以進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算?！　。?）控制器?！　∮?jì)算機(jī)的所有工作全部是在控制器的控制和協(xié)調(diào)下完成的?！　∵\(yùn)算器和控制器集成在一起稱為中央處理器（CPU）。計(jì)算機(jī)CPU提供的指令越多，計(jì)算機(jī)的性能越強(qiáng)。單位時(shí)間內(nèi)，CPU處理指令的條數(shù)越多，計(jì)算機(jī)的速度越快。單位時(shí)間內(nèi)，CPU處理發(fā)出的控制指令越多，計(jì)算機(jī)的速度越快。所以，CPU是衡量計(jì)算機(jī)性能好壞的重要指標(biāo)，目前微型計(jì)算機(jī)采用雙CPU技術(shù)，提高了計(jì)算機(jī)的性能?！　。?）輸出設(shè)備?！　∮捎谟?jì)算機(jī)內(nèi)部是以二進(jìn)制代碼的形式加工數(shù)據(jù)，所以計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備的職能是將計(jì)算機(jī)內(nèi)部的二進(jìn)制代碼轉(zhuǎn)換成為圖形或符號(hào)，以備用戶識(shí)別。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程 PDF格式下載

---