21世紀(jì)全國高校公共課規(guī)劃教材

前言

　　自20世紀(jì)末以來，文化作為國家的軟實(shí)力受到了世界各國的重視。當(dāng)代國際競爭現(xiàn)狀表明，民族的生命力和國家的影響力不僅取決于經(jīng)濟(jì)、政治、軍事力量，還取決于文化的感召力、影響力。因此，隨著中國綜合國力的增強(qiáng)和國際地位的提高，中央適時地將提高我國文化軟實(shí)力作為重要戰(zhàn)略任務(wù)來加以建設(shè)，以更好地為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國力提供精神動力，進(jìn)一步增強(qiáng)中國的國際競爭力?！　h語及其承載的文化傳統(tǒng)是我國文化軟實(shí)力的重要構(gòu)成因素。當(dāng)代“漢語熱”在世界各國蓬勃興起，表明了我國文化軟實(shí)力正以語言為媒介擴(kuò)張著其影響力。從這方面看，面向大學(xué)非中文專業(yè)的“大學(xué)語文”公共課，不僅承擔(dān)著提高大學(xué)生漢語水平和人文素質(zhì)的作用，還具有傳承中華文化、激發(fā)民族文化創(chuàng)造力、提升國家文化軟實(shí)力的重要意義?！　∮需b于此，我們在借鑒前人編寫的《大學(xué)語文》教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合過去二十余年教授“大學(xué)語文”課程的經(jīng)驗(yàn)，重新編寫了這本《新視野大學(xué)語文》。我們希望這本教材為學(xué)生提供較為系統(tǒng)的漢語文化知識，同時激發(fā)學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的熱愛，有助于他們培養(yǎng)中國式的精神氣質(zhì)和審美情趣，使傳統(tǒng)文化通過年輕一代的修習(xí)而繼承下去，在世界上發(fā)揮更大的作用?！　∫虼耍c現(xiàn)有的其他“大學(xué)語文”課教材不同，《新視野大學(xué)語文》之“新”，具體體現(xiàn)在以下三方面?！　∫?、以漢語知識和文學(xué)知識為主要的結(jié)構(gòu)方式。目前很多教材都以各種文體的選篇構(gòu)成主要內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和涵泳名篇的方式來培養(yǎng)他們的語文興趣和能力。我們認(rèn)為：閱讀學(xué)習(xí)具體的篇目固然是重要的，但僅僅學(xué)習(xí)少數(shù)的美文，容易使學(xué)生限于“見木不見林”的知識狀況，不容易幫助學(xué)生在有限的時間內(nèi)對語言文學(xué)知識形成系統(tǒng)而全面的印象?？紤]到這一點(diǎn)，我們沒有將本書編成一個單純的文學(xué)篇章選讀和賞析的選本，而是以介紹漢語語言知識和漢語文學(xué)知識為主線，采取基本知識介紹與例文閱讀賞析相結(jié)合的方式來編排教材。

內(nèi)容概要

　　《新視野大學(xué)語文》之“新”體現(xiàn)在如下三方面。1．以漢語知識和文學(xué)知識為主要的結(jié)構(gòu)方式。2．重點(diǎn)突出對本國語言和文學(xué)的學(xué)習(xí)，貫通古今來編選文學(xué)篇目。3．突出語言實(shí)踐能力的指導(dǎo)和訓(xùn)練。本教材在準(zhǔn)確簡明地介紹漢語語言知識和文學(xué)知識的基礎(chǔ)上，選取與知識點(diǎn)密切配合、思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的范文作為例證來加以闡發(fā)，使本書具備傳輸知識、啟迪思想、傳承傳統(tǒng)文化、培育人文素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新能力的特點(diǎn)，既使學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合地把握文學(xué)與文化的概貌，切實(shí)提高漢語運(yùn)用水平，又使他們獲得審美快感，感性地培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。　　本書適合高等院校作為大學(xué)語文教材使用，也可以供文學(xué)愛好者閱讀。

書籍目錄

第一章 漢語基本知識第一節(jié) 漢字的起源與演變一、漢字的起源二、漢 字的演變第二節(jié)漢字的結(jié)構(gòu)與語音一、漢字的結(jié)構(gòu)二、漢字的語音第三節(jié) 漢語語法、詞匯與修辭一、漢語的語法二、漢語詞匯與修辭第二章 中國文學(xué)創(chuàng)作基本知識第一節(jié) 聲律一、押韻二、聲韻三、律詩四、詞五、散曲第二節(jié) 對仗一、對仗的解釋二、對仗的一般規(guī)則三、對仗的種類四、對仗的避忌五、對仗的運(yùn)用第三節(jié) 用典一、典故二、常見用典的方法第四節(jié) 練字一、什么是“練字”二、“練字”的分類第五節(jié) 比興一、基本定義二、舉例與說明第六節(jié) 敘事一、春秋筆法二、白描三、章回結(jié)構(gòu)第三章 中國古典文學(xué)賞析與寫作第一節(jié) 古詩一、古詩文體特點(diǎn)及演變二、古體詩欣賞三、古體詩的寫作第二節(jié) 格律詩一、格律詩賞析二、格律詩的寫作第三節(jié) 詞與散曲一、詞的賞析與寫作二、曲的賞析與寫作第四節(jié) 辭賦一、辭賦特點(diǎn)及演變二、辭賦的賞析三、辭賦的寫作第五節(jié) 對聯(lián)一、對聯(lián)的性質(zhì)與特點(diǎn)二、對聯(lián)寫作的基本技巧14l三、對聯(lián)創(chuàng)作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)四、古今難聯(lián)求對第六節(jié) 古文一、古文賞析二、古文的寫作第七節(jié) 小說一、小說的賞析二、小說的寫作第八節(jié) 戲曲一、戲曲的賞析二、劇本的寫作第四章 中國現(xiàn)代語文賞析與寫作第一節(jié) 現(xiàn)代新詩一、何謂“中國現(xiàn)代新詩”198二、如何欣賞中國新詩三、中國現(xiàn)代新詩的寫作第二節(jié) 現(xiàn)代散文一、散文賞析二、散文的寫作第三節(jié) 現(xiàn)代小說一、現(xiàn)代小說賞析二、現(xiàn)代小說寫作第四節(jié) 應(yīng)用文一、應(yīng)用文的含義及歷史演變二、應(yīng)用文的功能和結(jié)構(gòu)三、應(yīng)用文的特點(diǎn)和分類四、應(yīng)用寫作過程的特點(diǎn)五、幾種常見應(yīng)用文文體的寫作第五節(jié) 現(xiàn)代學(xué)術(shù)論文一、學(xué)術(shù)論文的含義、功能和分類二、學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)三、學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)四、學(xué)術(shù)論文的寫作參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 漢語基本知識　　第一節(jié) 漢字的起源與演變　　一、漢字的起源　　漢字是中華文化傳承的重要媒介和載體之一，也是世界上最古老的文字之一。幾千年來，它經(jīng)歷了從起源到發(fā)展的漫長演進(jìn)歷程，隨著社會和語言的發(fā)展，群眾性的造字從未中斷，從甲骨文時代的4500個左右，增益到今天的五六萬字（《中華大字典》），折射出中華文明進(jìn)步的影子。文字起源的意義，正如恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》中所說： “由于文字的發(fā)明及其應(yīng)用于文獻(xiàn)記錄而過渡到文明時代?！蹦敲矗瑵h字是怎樣起源的呢？　　首先漢字的起源與社會勞動和生活息息相關(guān)，是人們?nèi)粘Ｓ浭路柮缹W(xué)化的結(jié)果。郭沫若在《古代文字之辯證的發(fā)展》中說文字“是勞動人民在勞動生活中，從無到有，從少到多，從多頭嘗試到約定俗成，所逐步孕育、選煉、發(fā)掘出來的。它決不是一人一時的產(chǎn)物。它隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，有著長遠(yuǎn)的歷程?！蔽覀兛梢缘贸鲞@樣的規(guī)律性認(rèn)識，漢字的產(chǎn)生與發(fā)明是約定俗成的，但需要統(tǒng)治階級加以規(guī)范并使之法律化，然后推廣使用。也就是說由廣大群眾在實(shí)踐中發(fā)明的漢字，經(jīng)過少數(shù)人如遠(yuǎn)古社會的貞人、巫史等文化人加以規(guī)范整理賦予每個符號形、音、義，再由統(tǒng)治集團(tuán)通過法律手段推廣傳播?！　∑浯侮P(guān)于漢字起源的歷史，首先令人想到殷商晚期的甲骨文。19世紀(jì)末發(fā)現(xiàn)的甲骨文曾令我國古文字學(xué)、歷史學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，但從甲骨文的形體結(jié)構(gòu)和運(yùn)用水平看，顯然不是草創(chuàng)時期的漢字，但甲骨文已有三千個以上的字匯，包括名詞、代名詞、動詞、助詞、形容詞等詞類，有長達(dá)一百七八十個字的記敘文。據(jù)《尚書?多士》載：“惟殷先人有典有冊，殷革改夏命?！币沧C明殷商文字成熟到足以形成典冊。所以骨甲文不能看作是中國文字的源頭。

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