跨課程論文寫(xiě)作

前言

　　北京大學(xué)出版社2008年最新引進(jìn)了一套國(guó)外暢銷(xiāo)的《英語(yǔ)寫(xiě)作原版影印系列叢書(shū)》，并邀請(qǐng)我為這套叢書(shū)寫(xiě)序，談?wù)勎覍?duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與研究的一些認(rèn)識(shí)。我仔細(xì)翻閱后，覺(jué)得這套書(shū)特色十分鮮明，其中有幾本再版達(dá)十次以上，經(jīng)久不衰，非常樂(lè)意在此推薦給我國(guó)的廣大讀者。　　在經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，學(xué)好英語(yǔ)已變得十分重要，英語(yǔ)口頭與書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)能力已逐漸成為當(dāng)今的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，從第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的社會(huì)文化觀(guān)看，能否流利地運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行口頭或書(shū)面交流已直接關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)和未來(lái)發(fā)展。中國(guó)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有許多問(wèn)題需要深入探討，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與研究成果，對(duì)于更新我國(guó)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)觀(guān)念和方法，改革當(dāng)前的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)具有重要意義?！　∫弧?guó)內(nèi)外二語(yǔ)寫(xiě)作研究概覽　　第二語(yǔ)言寫(xiě)作的教學(xué)與研究在國(guó)際上一直受到重視，國(guó)外的寫(xiě)作教學(xué)研究十分活躍，以美國(guó)為例，美國(guó)普度(PURDUE）大學(xué)每年定期召開(kāi)二語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)術(shù)研討會(huì)，2008年6月6——7日召開(kāi)的第7屆寫(xiě)作年會(huì)的主題是：外語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)：原理與實(shí)踐。二語(yǔ)寫(xiě)作擁有自己的研究隊(duì)伍、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊。概括起來(lái)，國(guó)際二語(yǔ)寫(xiě)作研究集中在四個(gè)領(lǐng)域。

內(nèi)容概要

　　全書(shū)共由8個(gè)部分組成，外加5個(gè)附錄和4個(gè)學(xué)生論文范例。具體介紹如下：　　（1）第一部分介紹“論文”的概念、內(nèi)涵及如何做論文。在開(kāi)始介紹前，作者還提供了本書(shū)使用的指南，提示讀者如何使用本書(shū)。    （2）第二部分具體介紹開(kāi)始論文寫(xiě)作的方法與步驟：論文寫(xiě)作該從哪里具體入手？作者具體介紹了論文寫(xiě)作的“五步法”：第一步做好筆記；第二步確定選題；第三步形成論文寫(xiě)作的初步問(wèn)題和框架；第四步進(jìn)一步確定中心論題；第五步選擇研究戰(zhàn)略（研究的具體問(wèn)題）。在此基礎(chǔ)上，最后形成論文的雛形。作者還進(jìn)一步建議論文寫(xiě)作應(yīng)事先確定一份時(shí)間表以利于論文的完成。    （3）第三部分在第二部分介紹論文確定論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，具體介紹如何找到論據(jù)來(lái)為之前確定的論點(diǎn)服務(wù)。作者具體介紹了研究者的立場(chǎng)、論據(jù)的來(lái)源及如何下載和保存使用網(wǎng)絡(luò)資源等方法。    （4）第四部分在第三部分尋找論據(jù)和資源的基礎(chǔ)上進(jìn)一步指導(dǎo)讀者如何合理和正確使用找到的各類(lèi)資源：即要求讀者要學(xué)會(huì)批判性閱讀并及時(shí)記筆記。    （5）第五部分介紹論文寫(xiě)作的具體過(guò)程：包括論文的受眾、論文寫(xiě)作由整體到局部寫(xiě)作，以及反復(fù)審視你所使用的論據(jù)。該部分還具體介紹了幾種論文的寫(xiě)作格式，比如學(xué)習(xí)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的寫(xiě)作、綜述或文學(xué)論文的綜述寫(xiě)法、批判性論文的寫(xiě)作、論文的草稿及修改，以及其他有關(guān)論文寫(xiě)作格式的問(wèn)題。    （6）第六部分聚焦論據(jù)在論文中的使用問(wèn)題，主要介紹如何正確引用他人的論點(diǎn)，避免引用他人內(nèi)容的過(guò)程中出現(xiàn)抄襲嫌疑和問(wèn)題的方法。    （7）第七、八部分重點(diǎn)介紹論文寫(xiě)作的收尾工作：第七部分作者介紹終稿前作者應(yīng)做的幾件事情，包括仔細(xì)檢查文本和校讀終稿，并從總體上潤(rùn)色和把握文章的格式；第八部分重點(diǎn)介紹英文參考文獻(xiàn)的引用方式和方法，具體介紹部分英文文獻(xiàn)的引用格式，并推薦讀者如何在合適的時(shí)間從事參考文獻(xiàn)的編輯工作。    （8）附錄A－D依次具體介紹現(xiàn)行的英文論文寫(xiě)作的4種格式：即MLA格式、CMS格式、APA格式，以及科技文獻(xiàn)格式CMS作者—日期格式以及CSE格式的兩種體系，為讀者提供最全最新入時(shí)的英語(yǔ)論文的具體寫(xiě)作格式。附錄E則重點(diǎn)介紹論文寫(xiě)作中可能涉及到的面試／面談的問(wèn)題，包括如何設(shè)計(jì)和從事必要的面談／面試問(wèn)題及如何寫(xiě)作相應(yīng)的工作報(bào)告。為更具體地向讀者展示本書(shū)的指導(dǎo)性意義，作者最后還為讀者提供了4篇學(xué)生論文寫(xiě)作范例，每一篇分別使用了上述提到的四種不同格式中的一種，為讀者提供有益的參考。

作者簡(jiǎn)介

Susan M.Hubbuch現(xiàn)為美國(guó)波特蘭的Lewis ＆Clark學(xué)院寫(xiě)作中心主任，常年從事指導(dǎo)本科與研究生的論文寫(xiě)作工作，具有豐富的論文寫(xiě)作指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

書(shū)籍目錄

SECTION 1 What Is a Research Paper?　A.HowtoUseThisGuide　B.Overvicw：What Is a Research Paper？　C.Leaming,Thinking,and Research Papers  　1.hc evidence    　a.Fads 　    b.0nkfences  　  c.Judgments    2.Evaluating the evidence    3.Sources of evidence and types of research projects　D．SummarySECTION 2  Where Do I Begin?　A．Step 1：The Researcher's Notebook　B.Step2：Deciding on the Research Question／Assumption　　That You Are Cioing to Tesf　C．Step 3：Formula．ng Your Research Question／Assumption　D．Step 4：Formulating Your Working Hypothesis／7hesis　　1.Strategy 1：Discovering your assumpfions about your area of investigation　　2.Strategy2：durning judgmental statements into inferences　　3.Strategy3：Deftning your terms　E.Step 5：Choosing Your Research$Wategy-Research Questions　F.  A Few More Words about Research Projects and Testing    1． Studies and experiments    2.  A review or a review of the literature paper    5.  Critica．papers　G．A Research Proposal　H．AFinalNote　L  Planning Ahead：Devdoping a Work ScheduleSECTION 3  Finding the Evidence　A.  The Researcher's Stanee  B.Sources and Resources　　1.soures：Where do I find what I need to know!　　2. Authoritative sources　　3.Resources　C.The Research Process　　1.What to expect and how to manage　　2.Bibliographic．filing"systems　　3.Searching for potential soUrces    　a.Know your database    　b.Searches by subject and keyword   　 C.What．your search will produce　　4.Locating print soUrceS  D.Evaluating Online Sources  E.Information to Record about Electronic Sources  F.SunnarySECTION 4　Reading Critically and Talking Notes　A. Reading Actively and Critically：An Overview　B. Previewing Your Sources　　1.Determining the quality of your sources　　2.Deciding what to read first　　3．Coping with Read first 　C.Reading to Understand what an Author is Doing and Saying　　1.Questions to ask about what an author is Doing　　2.Questions to ask about what an author is Saying　　3.Wrinting to comprehend what you are reading　　4.Critiquing your sources　D. Keeping Track of the Evidence:An Overview　E.Creating Files and a Cataloging System　F.Creating a Working Bibiliography　G.Writing Summaries(with a Few Words about Annotated Bibliographies)　H.Recording Specific Pieces of Information　　1.Facts or data　　2.Specifics about the author's views　　3.Dealing with material an author has taken from other sources  I.SummarySECTION 5　Writing Your PaperSECTION 6　How to and How Not to Incorporate Your Evidence into Your PapterSECTION 7　Polishing Your Final DraftSECTION 8　Documenting Your Sources:The BasicsAPPENDIX A　The MLA StyleAPPENDIX B　The CMS Notes & Bibliography StyleAPPENDIX C　The APA StyleAPPENDIX D　Scientific Style:The CMS Author-Date Style and Two Systems in the CSE StyleAPPENDIX E　InterviewsSample Student Papers

章節(jié)摘錄

　　To many students, there is nothing more discouraging-or even frightening than the words“you are required to do a research paper for this course?！薄癛esearch paper”often conjures up a depressing picture of hours of frustration and mindless busywork.Not knowing where to begin or what to do,many students spend weeks fretting-and proctrastinating.Finally,a few weeks-or perhaps a few days-before the paper is due,they force themselves to do a few from the library.Back at their desks,surrounded by an imposing pile of“stuff,”they struggle to find a way to string all this information into some sort of paper that“flows.”

編輯推薦

　　為更具體地向讀者展示《跨課程論文寫(xiě)作（第5版）》的指導(dǎo)性意義，《跨課程論文寫(xiě)作（第5版）》作者最后還為讀者提供了4篇學(xué)生論文寫(xiě)作范例，每一篇分別使用了上述提到的四種不同格式中的一種，為讀者提供有益的參考。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    跨課程論文寫(xiě)作 PDF格式下載

---