中德之間

前言

　　古人說，他山之石，可以攻玉。一部中國近代歷史，或可視為一個借石攻玉的過程，沒有他山之石，近代中國的思想與學術的變化是不可想象的。不過，他山之石，有飛來之石，也有采來之石。飛來之石往往不期而至，會讓人驚慌失措，不知所措，乃至造成危害；而采來之石，也有分辨不精、采之不當之虞，或迷信外來之石、盲目利用之險?？傊⒎侨魏嗡街?，皆可用來攻我之玉。因此，深入其中，細心考辨、謹慎選材、適當利用，尤為重要。試看近代以來幾乎所有仁人智士，無不參與借石攻玉的過程，以其各自的方式，為學習、接受、借鑒、融合、創(chuàng)新而不懈探索?！　≈袊c德國在近代頗有緣分，一代代中國學人，慕德國之學術，孜孜以求；更欲借德國之石，攻中華之玉，其成果也蔚為大觀。作者附驥前賢，從學多年，興趣不離德國，尤其關注德國的大學與學術。本冊所收文字皆與德國有關，或為入他山悉心分辨之作，論洪堡、席勒的文字屬之；或為追溯前輩借石攻玉的記述之作，論蔡元培和季羨林的文字屬之。這些文字，雖非有系統(tǒng)的鴻篇巨制，但也算得上有心得之作；看似細小，卻無不以細致的考辨為基礎?？傊?，自詡可以示人。　　一鱗半爪篇什，結集付梓，對于理解德國之學術，鉤沉中德學術之溝通，若能略有寸功，積年的爬抉之勞，則不枉費矣。

內(nèi)容概要

本書是關于德國大學與中德學術交流的一本文化隨筆。作者長期從事這一領域的研究，對德國的大學理念及其在當代的轉(zhuǎn)型，以及中國近代高等教育的發(fā)展史都頗有心得，這也是本書的兩大關注點。作者還展示了收藏多年的珍貴照片，并以蔡元培和季羨林兩位學人為個案，具體而微地展現(xiàn)德國對中國大學與學術的影響。本書分析細致、描述生動、文筆輕松，不僅可讀性強，而且材料豐富、論點鮮明，適于專業(yè)學者，也面向?qū)Φ聡髮W與學術傳統(tǒng)感興趣的讀者。

作者簡介

陳洪捷，教育學博士，北京大學教育學院教授。洪堡學者，曾在德國多所大學進行長期研究?，F(xiàn)任北京大學德國研究中心主任，歐美同學會德奧分會理事，柏林自由大學中國校友會會長。著有《德國古典大學觀及其對中國的影響》等。

書籍目錄

序言第一輯 德國大學的傳統(tǒng)　“利祿之徒”，還是“哲學之才”？——論席勒的大學教育觀　　[附]利祿之徒與哲學之才（席勒）　什么是洪堡的大學思想？　　[附]論柏林高等學術機構的內(nèi)部和外部組織（洪堡）　洪堡的大學寂寞觀及其意義　　[附]寂寞和交際作為知識增長的條件（維澤）　為學術還是為職業(yè)？——德國大學學習傳統(tǒng)及其變遷第二輯 德國對中國的影響　《德國學校論略》與清季中國對專業(yè)教育觀念的接受　中國對德國教育的接受與研究第三輯 蔡元培與德國大學　蔡元培的大學思想與德國大學觀　蔡元培對德國大學理念的接受——基于其譯作《德意志大學之特色》的討論　蔡元培在德國　關于蔡元培在漢堡大學注冊的考證第四輯 季羨林與德國　往事已成空？——尋求季羨林在哥廷根的蹤跡　悠悠十年哥廷根——季羨林在德國的求學經(jīng)歷　德國名師手下的中國高徒——兩位德國導師對季羨林博士論文的評價第五輯 德國大學拾零　艾城大學　德國的舊書攤第六輯 德國學人與著作　漢學家父子話中國　百年教育經(jīng)典回顧

章節(jié)摘錄

　　最后，把上述的原則和理想兩相結合，形成一種理念（Idee）?！　‘斎唬@種精神的追求非人力所能左右，而且無人覺得在德國人中還有鼓勵這種追求的必要。德國人善于思考的國民性格天然就具備這種資稟，只是要防止其受到強力或是不可避免的紛爭而受到壓抑。　　高等學術機構當然忌諱偏激，所以其中肯定會有人缺乏、甚至抵制這種追求精神。他們雖屬少數(shù)，也只是零星出現(xiàn)，但其影響卻不可低估。因此，必須形成一種氣氛，使認同這一精神者受到尊重，使詆毀這一精神者感到羞恥?！　≌軐W和藝術最集中和突出地具有這種追求意識。這不僅是因為他們自身易于萎靡，而且其精神假如不具備這種追求意識，或僅以邏輯或數(shù)學的形式或方式轉(zhuǎn)化為其他知識門類和研究類型，哲學和藝術將無所作為。　　一旦在高等學術機構中確立了唯學術是求的原則，便無需擔心其余的具體事宜。學術既不會缺少統(tǒng)一性，也不會缺少完整性，兩者會相互補充，相互促進。這也是任何優(yōu)秀學術研究方法的秘密所在?！　【透叩葘W術機構內(nèi)部組織而言，以上所言足矣?！　≡诟叩葘W術機構與政府之間這種外部關系及政府的職能方面，政府的任務無非是通過對人員的選擇來形成一支豐富多樣（高水平和風格各異）的學術隊伍，并使其享有自由。對自由的威脅不僅來自政府，同時也來自學術機構內(nèi)部，因為開創(chuàng)者有了既定的觀念，便傾向于壓制其他的觀念。政府必須預防由此而產(chǎn)生的弊端。

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