社會(huì)工作概論

前言

　　社會(huì)工作是政府管理和市場運(yùn)行的共生系統(tǒng)，是發(fā)達(dá)地區(qū)和文明社會(huì)的重要標(biāo)志。社會(huì)工作在當(dāng)代中國和未來中國的功能地位日趨重要。20世紀(jì)70年代末開始的經(jīng)濟(jì)改革，使中國在由傳統(tǒng)社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的同時(shí)，由計(jì)劃體制逐步走向市場體制。在過去二十多年的雙重轉(zhuǎn)型過程中，作為中國主旋律的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使國民的總體物質(zhì)生活在量和質(zhì)的層面都發(fā)生了巨大的變化。但毋庸諱言，在物質(zhì)生活總體改善和經(jīng)濟(jì)建設(shè)長足發(fā)展的同時(shí)，也伴生著人們廣泛關(guān)注的就業(yè)、下崗和貧富分化等一系列社會(huì)問題。然而，作為解決這些社會(huì)問題的社會(huì)事業(yè)，其發(fā)展并未適應(yīng)時(shí)代的多元變遷，而是極度滯后于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。于是，可持續(xù)發(fā)展、和諧社會(huì)等就成為了今日中國的重要議題?！　∩鐣?huì)工作教育作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科專業(yè)，在國外已有上百年的發(fā)展歷史。其發(fā)展的相對(duì)成熟，已在世界各國得到廣泛的認(rèn)同與支持，并且許多國家的城市已開始社會(huì)工作職業(yè)化實(shí)踐和專業(yè)化探索。在中國，社會(huì)工作教育的起步比較晚，但作為當(dāng)代中國的新生事物，它的發(fā)展速度非常快。據(jù)中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)2005年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國國內(nèi)已有200多所高校設(shè)立了社會(huì)工作專業(yè)，有的還成立了社會(huì)工作系，并且中國的社會(huì)工作教育工作者也開始進(jìn)入國際專業(yè)組織。盡管如此，中國的讀者對(duì)社會(huì)工作仍然了解不多。針對(duì)這種情況，我們?cè)诰帉戇@本《社會(huì)工作概論》時(shí)，力求既照顧到篇章結(jié)構(gòu)的規(guī)范性，又照顧到中國讀者的需求?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　本書特點(diǎn)：
　　第一，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作的科學(xué)性、有效性和實(shí)用性，
形象地向讀者展現(xiàn)了社會(huì)工作者的工作技歹了。
　　第二，力求在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式上的創(chuàng)新。在內(nèi)容上，從中國社會(huì)工作發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)理論適度，通俗、易懂，突出方法與技巧，并引用案例以增強(qiáng)讀者對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。在教材的結(jié)構(gòu)上，本書也作了嘗試性改革，各章設(shè)置了“要點(diǎn)提示”“本章小結(jié)”“思考題”“推薦閱讀書目”等欄目，以便于提高學(xué)生的自學(xué)能力。“要點(diǎn)提示”旨在讓學(xué)生開始學(xué)習(xí)前能有的放矢，“本章小結(jié)”旨在幫助學(xué)生回顧各章內(nèi)容，“思考題”旨在引導(dǎo)學(xué)生自測學(xué)習(xí)效果，“推薦閱讀書目”則建議學(xué)生閱讀與之相關(guān)的章節(jié)和內(nèi)容，以拓展知識(shí)面。


作者簡介
　　王斌，現(xiàn)任江西科技師范學(xué)院社科部主任、教授、碩士生導(dǎo)師。被授予江西省高校“中青年學(xué)科帶頭人”、江西省高?！八颊虒W(xué)名師”。先后主編、主審、副主編和參編出版著作22部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持和參與完成省部級(jí)、校級(jí)課題10項(xiàng)。獲國家教育部優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、江西省社科獎(jiǎng)、江西省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、江西省優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、江西省高校人文社科優(yōu)秀教學(xué)科研成果獎(jiǎng)等30余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。


書籍目錄
第一章　緒論
第二章　社會(huì)工作的功能
第三章　社會(huì)工作的價(jià)值
第四章　社會(huì)工作理論
第五章　微觀社會(huì)工作方法
第六章　宏觀社會(huì)工作方法
第七章　社會(huì)工作教育與研究
第八章　兒童社會(huì)工作
第九章　老年社會(huì)工作
第十章　婦女社會(huì)工作
第十一章　家族社會(huì)工作
第十二章　矯治社會(huì)工作
第十三章　殘疾人社會(huì)工作
第十四章　醫(yī)療社會(huì)工作
第十五章　扶貧社會(huì)工作
附錄1　癌癥康復(fù)者的心理和行為支持服務(wù)
附錄2　窣工作守則
參考文獻(xiàn)


章節(jié)摘錄
　　三、婦女社會(huì)工作的內(nèi)容　　婦女社會(huì)工作的內(nèi)容廣泛，涵蓋所有社會(huì)工作的范疇，不單單包括針對(duì)婦女的服務(wù)巧目。在兒童、青少年、老人、家庭、康復(fù)等實(shí)務(wù)領(lǐng)域都可結(jié)合女性主義理論開展各項(xiàng)服務(wù)：性別分析的方法從新的角度檢視現(xiàn)有的服務(wù)內(nèi)容，為重整服務(wù)和開創(chuàng)新的服務(wù)模式提供了理論基礎(chǔ)?！　±纾嗝啄崂―ominelli）在檢視英國現(xiàn)有的為兒童和家庭提供的服務(wù)情況時(shí)指出，沒有性別分析的服務(wù)復(fù)制傳統(tǒng)的性別分工，迫使婦女固守于照顧者的角色，而男性是經(jīng)濟(jì)承擔(dān)者，僵化的分工模式將男性與女性的利益彼此對(duì)立，帶來對(duì)兒童權(quán)利的結(jié)構(gòu)性忽視。而女性主義理論指導(dǎo)的實(shí)務(wù)則注重性別平等關(guān)系的建立，從而使女性和男性更自主地選擇承擔(dān)社會(huì)角色的方式，建立更適合各自利益的家庭關(guān)系，國家的責(zé)任在于運(yùn)用政策、資源等方式支持這種選擇的實(shí)現(xiàn)。　　隨著婦女社會(huì)工作被逐步認(rèn)可，形成了一些過去沒有的社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容。這些服務(wù)內(nèi)容體現(xiàn)在針對(duì)兩性的不同的關(guān)注。針對(duì)婦女的服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)是“以婦女為服務(wù)本位”，注重協(xié)助婦女個(gè)體的自我成長，致力于兩性平等和消除對(duì)女性一切形式的歧視。針對(duì)男性的服務(wù)是以“改變男性”為主旨的活動(dòng)，這類活動(dòng)核心是質(zhì)疑傳統(tǒng)對(duì)男性的構(gòu)建，關(guān)注男性的情感需求。在西方國家，“男性運(yùn)動(dòng)”已越來越引人注目。　　四、婦女社會(huì)工作的發(fā)展歷史　　婦女是社會(huì)工作實(shí)務(wù)中主要案主的事實(shí)，說明婦女與社會(huì)工作的關(guān)系源遠(yuǎn)流長。但以女性主義理論為指導(dǎo)的婦女社會(huì)工作最近才開始出現(xiàn)，可見婦女社會(huì)工作的發(fā)展過程完全不同于社會(huì)工作的發(fā)展過程。以歐美婦女社會(huì)工作的發(fā)展為例，其過程大致可分為：婦女服務(wù)時(shí)期，女性主義的婦女服務(wù)時(shí)期，男性運(yùn)動(dòng)時(shí)期?！　　?/pre>








圖書封面






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