德育文化論

內(nèi)容概要

　　德育文化既是一個理論性課題，又是一個實踐性課題?！兜掠幕摗芬择R克思主義關(guān)于德育、文化和德育文化的理論為指導(dǎo)，在繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，借鑒西方的優(yōu)秀文化成果，系統(tǒng)研究了德育文化的概念、功能和性質(zhì)，對德育文化在全球化背景下的發(fā)展和創(chuàng)新進(jìn)行了研究?！兜掠幕摗妨D全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)德育文化的基本思想和主要觀點，突出重點和創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的針對性和實效性?！兜掠幕摗房勺鳛樗枷胝谓逃龑I(yè)本科生、研究生和博士生學(xué)習(xí)的參考書，也可供其他專業(yè)學(xué)生、黨政干部和教師學(xué)習(xí)閱讀和參考。

書籍目錄

導(dǎo)論一、問題的提出二、研究綜述（一）國內(nèi)研究綜述（二）國外研究綜述三、本書的理論架構(gòu)與研究方法（一）本書的理論架構(gòu)（二）本書的研究方法第一章 德育文化研究：理論與實踐一、德育文化研究：理論性課題（一）德育文化的理性選擇（二）德育在文化上的重構(gòu)（三）德育文化是社會主義文化的重要內(nèi)容（四）德育文化是建構(gòu)中國特色德育理論體系的需要二、德育文化研究：實踐性課題（一）經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展擴(kuò)大了德育文化的視野（二）多元文化交匯需要德育文化進(jìn)行比較與選擇（三）科技發(fā)展促進(jìn)了德育文化中科技含量的提高（四）網(wǎng)絡(luò)開辟了德育文化的虛擬空間（五）學(xué)生主體意識的增強(qiáng)催生了對德育文化的訴求第二章 德育文化解讀：概念與內(nèi)涵一、德育和文化的界定（一）中國語境中的德育概念（二）中西文化概念的現(xiàn)代界說（三）德育與文化的基本關(guān)系二、德育文化的內(nèi)涵解讀（一）德育的文化資源（二）德育文化方式（三）德育文化的本質(zhì)三、德育文化的特征（一）德育文化的生本特征（二）德育文化的滲透性特征（三）德育文化的人文特征（四）德育文化的超前性特征第三章 德育文化拓展：功能與性質(zhì)一、德育文化的功能（一）德育文化的政治功能（二）德育文化的經(jīng)濟(jì)功能（三）德育文化的文化功能二、德育文化的屬性（一）德育文化的階級性和思想性（二）德育文化的方向性和價值性（三）德育文化的傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性第四章 德育文化演進(jìn)：繼承與超越一、德育文化的歷史繼承（一）德育文化的傳播（二）德育文化的整合與離析二、德育文化的歷史演進(jìn)（一）中國德育文化的歷史沿革（二）西方德育文化的現(xiàn)代演進(jìn)三、德育文化的歷史超越（一）意識形態(tài)性突出了德育的文化主導(dǎo)地位（二）先進(jìn)理論突出了德育的文化功能（三）“生命線”突出了德育的文化價值（四）“德育首位”突出了德育的文化地位第五章 德育文化滲透：育德與育智一、德育與智育的辯證關(guān)系（一）德育與智育的歷史統(tǒng)一性（二）德育與智育的整體統(tǒng)一性（三）德育與智育的辯證統(tǒng)一性二、德育與智育的分離（一）德育與智育的歷史分離（二）德育與智育的現(xiàn)實分離（三）德育與智育在認(rèn)識上的分歧三、育德與育智的滲透（一）育德與育智的滲透是時代發(fā)展的趨勢（二）育德與育智的滲透是教育的基本規(guī)律（三）育德與育智滲透的價值性第六章 德育文化視野：國度與國際一、德育文化的國度性（一）德育文化的民族情結(jié)（二）全球化進(jìn)程中的德育文化安全（三）以創(chuàng)造性的中國話語去應(yīng)對全球化二、德育文化的國際性（一）文化的國際性發(fā)展趨勢（二）國際性對德育文化的影響（三）國際性對德育文化影響的新特點三、德育文化的國度性與國際性的辯證性（一）德育文化的國度性與國際性的統(tǒng)一性（二）德育文化的多樣性與主導(dǎo)性的辯證性（三）德育文化的繼承性與創(chuàng)新性的辯證關(guān)系（四）德育文化的國度性與國際性的誤區(qū)第七章 德育文化建設(shè)：選擇與優(yōu)化一、德育文化的選擇（一）文化的選擇貫穿于德育文化建設(shè)的全過程（二）德育文化在批判和預(yù)測中選擇（三）德育文化的選擇吸收二、德育文化的優(yōu)化（一）人是自己塑造與環(huán)境塑造的產(chǎn)物（二）德育文化環(huán)境優(yōu)化的理念（三）優(yōu)化德育文化環(huán)境三、德育文化的創(chuàng)新（一）以創(chuàng)新的精神繁榮德育文化（二）德育文化場的創(chuàng)建與完善（三）德育文化情境的創(chuàng)設(shè)結(jié)語參考文獻(xiàn)后記

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